蘇州闊地網絡科技有限公司成立于2009年，注冊資本7070萬元。秉承“讓人人擁有獲得優質教育資源的機會”的理念，闊地科技長期致力教育信息化領域的研發和運營，可提供在線課堂、在線教育、人人通網絡學習平臺、教育云平臺、智慧教育-未來教室等產品及解決方案。產品在江蘇、安徽、湖北、浙江、湖南等省份的數百家學校、教育管理部門、培訓機構得以應用，獲得使用者的認可稱贊。闊地科技擁有強大的研發團隊和有效的激勵機制，堅持自主創新。截至2014年7月，公司已申請近400件國內外發明專利，其中獲授權66件，軟件著作權57套。迄今，公司已獲多項榮譽稱號，如：江蘇省民營科技企業、江蘇省高新技術產品、科技部科技型中小企業技術創新基金項目、中國教育裝備協會會員單位、江蘇省軟件企業和軟件產品、蘇州市科技進步獎、蘇州工業園區知識產權重點企業/優勢企業/全能企業等。闊地科技曾先后獲得數百家媒體的報道認可，包括**電視臺、中國日報、21世紀經濟報、中國教育報、錢江晚報、蘇州日報、鳳凰網、人民網、新華網、新浪、網易等媒體。教育信息化產品線在線課堂互聯網的飛速發展，將教育帶入了一個不受時空限制的云時代，“在線課堂”借助的互聯網通訊技術，配合攝像頭、電子白板等硬件，可實現名師教室課堂的遠程在線直播和實時互動。它能輕松將學校間的資源大范圍輻射，解決農村教學點缺師少教、課程開設不齊的難題，促進城鄉教育均衡發展。在線教育“在線教育”系統基于闊地科技自主研發的音視頻通訊技術，在普通家用帶寬條件下，借助普通電腦、耳機、麥克等簡單設備，登錄網頁即可使用。系統為遠程教學量身定制，能實時傳輸高清、流暢的音視頻，實現多格式課件的管理、演示、共享，還擁有豐富實用的教學工具，如點名、課堂調研、課堂錄制、課堂練習、視頻共享、遠程桌面等功能。人人通網絡學習平臺平臺對網絡學習空間的應用模式進行了深入研究和挖掘，將空間與課堂教學有機銜接，支持師生、生生、家校間學習互動與交流，使所有教師、學生和家長實現“人人互通、靈活互動”，深入推動教師的因材施教和學生的個性化學習。數字校園平臺“數字校園平臺”通過先進的計算機技術、網絡技術、通訊技術以及科學規范的管理技術，有效的整合校園內的教學、科研、管理和生活服務有關的所有信息資源，并全面實現校園數字化，從而構成統一的用戶管理、統一的資源管理和統一的權限控制；通過組織和業務流程再造，推動學校進行制度創新、管理創新，終實現教育信息化、決策科學化和管理規范化。教育云平臺教育云平臺是以云計算技術運用為基礎的專業教育平臺。平臺延伸了教育信息化的系統功能，為學生、教師、家長、教育管理部門及相關社會人員提供一個交流、互動、共享、貢獻的平臺?！霸萍夹g”使平臺擁有存儲信息和計算資源的**整合能力。通過對松散數據的聚集、處理、挖掘、分析，為教育信息化提供更多元、更有價值、更有針對性的平臺服務和應用。智慧教育-未來教室智慧教育-未來教室是教育云平臺的應用終端。依托云平臺的海量資源與強大功能，以及各種硬件載體，未來教室創造了無所不在的學習環境，讓學生有更大的自由可以依自己的喜好選擇學習及探索的方式，以多元的渠道汲取知識。在線課堂、在線教育、直錄播教室、微格教室，都是未來教室。在未來教室里，課堂不僅發生在教室內部，也發生在教室與外部，教室與教室之間。同時，教育管理部門可以在線觀摩課堂，家長也能實時了解學生的學習情況。項目案例：中標“安徽省在線課堂系統采購項目”2014年6月13日，“2014安徽省在線課堂系統采購項目”招標結果公布，闊地科技聯系航天信息股份有限公司成功中標。闊地“在線課堂”系統將在安徽千余間教室部署，包括338間主課堂及726間輔課堂。繁昌在線課堂獲《新聞聯播》關注2013年11月17日晚19:10，CCTV-1《新聞聯播》欄目，結合由闊地科技打造的安徽繁昌“在線課堂”（即“同步課堂”）的發展情況，對中國教育信息化改革的現狀進行了詳細報道。報道表示，“在線課堂”在保證教學效果的情況下，解決了農村教學點缺師少教、課程開設不齊的難題，促進了城鄉教育的均衡發展。安徽省滁州市同步課堂項目2013年5月底，闊地科技打造的“同步課堂系統”在安徽滁州的十余所學校正式啟動應用。系統贏得了當地教育局領導、學校老師、學生及媒體的一致認可，成為“全國首例遠程成功應用的同步課堂”。蘇州工業園區美妙課堂項目2014年3月，由闊地科技為蘇州工業園區中小學打造的“在線輔導”系統正式投入使用。系統完成了3000點的壓力測試，主要用于對學生進行在線課后輔導，輔助學校的基礎課堂教學。蘇州工業園區-蘇大附中生態學習系統闊地科技為蘇州園區傾情打造的“蘇大附中生態學習系統“是”人人通網絡學習平臺“的落地項目之一。項目旨在將優質的教育資源帶到每個蘇州園區家庭中，實現教育資源均衡發展。學生無論身處何時何地，均可享受優質的教師和課程資源。滁州市教育信息化基礎平臺平臺基于滁州教育城域網，主要將貫穿在教育日常工作中的學生、教師、資產和管理等基礎數據，按規范格式統一保存在數據中心。平臺在技術支撐服務平臺基礎上，統一建設各類教育信息化應用，實現標準化、規范化的統一數據管理，便于各級教育主管部門進行數據管理和統計分析。媒體報道：2013年11月17日晚19:10，CCTV-1《新聞聯播》欄目，09:56-13:00分鐘，“瞄準末梢補短板 托起薄弱環節”newstv/2013/11/17/VIDE1384689725550497.shtml央視CCTV13《新聞直播間》_神十凱旋_航天技術如何改變生活_遠程課堂_從太空到地面視頻鏈接：新浪：video.sina/p/news/v/2013-06-27/105862596535.html土豆：www.tudou/programs/view/Vc4FWLMeT2A/酷6：v.ku6/show/eltCf5OlUtU2mbLkRcREZg...html?from=my騰訊：v.qq/boke/page/i/o/2/i01148pjwo2.html鳳凰：v.ifeng/vblog/others/201306/844c37a6-8539-11e4-39a4-83dc2439344c.shtml**電視臺：安徽在線課堂把名師“同步”到教學點，11.3號CCTV－新聞欄目：新聞直播間11：18分－11：21分www.ahedu.gov/vod/show.jsp?id=MzAx**人民廣播電臺：今年年底我國農村教學點將實現數字教育資源全覆蓋www.ahedu.gov/newscentre/show.jsp?id=MzI0MjAw光明日報：“在線課堂”：讓農村學生享受城鎮教育資源epaper.gmw/gmrb/html/2013-11/04/nw.D110000gmrb_20131104_4-16.htm安徽日報：推進基礎教育信息化發展ah.anhuinews/system/2013/11/02/006194256.shtml人民日報：安徽“在線同步課堂”的新鮮事www.ahedu.gov/newscentre/show.jsp?id=MzIzOTI2人民政協報：一場縮小城鄉教育鴻溝的實驗 ——安徽省“在線課堂”項目掠影www.ahedu.gov/newscentre/show.jsp?id=MzIzOTM1