愿景展望：在我生命所及的地方，有更多的孩子擁有一個真、善、美的童年時光。使命：我們給孩子的一切都將開花結果。企業文化：簡單是一種生活態度，不以物喜，不以己悲，安之若素。正直正直，意味著高標準的要求自己，以正氣自勵、立身和行事，是堂堂正正做人的典范。正直意味著高標準的要求自己，以正氣自勵、立身和行事，是堂堂正正做人的典范。創新指以現有的思維模式提出有別于常規或常人思路的見解為導向,利用現有的知識和物質，在特定的環境中,本著理想化需要或為滿足社會需求，而改進或創造新的事物、方法、元素、路徑、環境，并能獲得一定有益效果的行為。激情是一種強烈的情感表現形式。往往發生在強烈刺激或突如其來的變化之后。具有迅猛、激烈、難以抑制等特點。人在激情的支配下，常能調動身心的巨大潛力。辦園理念：激發生命，讓生命在自由中綻放。教育理念：教育及生活，生活及教育。“教育即生活” **，教育的內容就是生活的外延，生活有多大，我們的教育內容就有多廣；第二，教育的形式就是生活的形式，不拘泥于課堂，不拘泥于書本、讓孩子快樂地學習、多彩地學習、自由地學習，做一個自我實現的人。“生活即教育” 生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必須的教育。教育的根本意義是生活之變化。生活無時不變，即生活無時**有教育的意義。彩虹特色： ??快樂班（2-4歲） 友愛班（4-5歲） 學前班（5-6歲） 蒙臺梭利 　 　 　 美德在我心 　 　 　 節日主題 　 　 　 全職外教 　 　 　 全腦開發 　 　 　 農耕 　 　 　 廚藝 　 　 　 科學實驗 　 　 　 圍棋 　 　 　 幼小銜接 　 　 　 美德在我心? 如果我們渴望一個更好的世界，一個更和平、公正、誠實和人道的人類世界，我們就必須改變我們的關注點，反思苦痛的來源并想出防御的辦法，作為教育者和父母，作為社區和國家，我們必須保證每個孩子都能接受物質教育的同時，也能接受品德教育，這樣每個孩子就能認識到自己的高貴之處，并運用自己的美德來服務人類。節日主題? 節日是文化的一種表現，節日文化可以為幼兒情感態度與行為的發展提供充足的養料。傳統文化節日以一年一反復的特點循環出現在幼兒認知與實踐，多方感受節日文化與習俗，提高其道德認識，逐漸幫助幼兒形成一定的道德行為和習慣。?蒙臺梭利教育法的獨特魅力源于對兒童的充分研究與了解，遵守兒童的敏感期，激發兒童潛能，在寬松愉快的環境中發展孩子、自信、專注，、創造等能力，為孩子將來的成長打下良好的素質基礎。彩虹故事：在一個溫暖有序的大家庭里，傳來寶貝們愉悅的歡笑，金黃色的光找在一個小男孩的頭發上，他清澈的眼睛眨呀眨，對你說:“歡迎你能來彩虹之家”。彩虹之家成立于2010年，創立6年以來始終堅持用愛教育、用心做事的原則，為2-6歲的孩童及家長提供充滿愛、自由、尊重的教育環境和支持。現擁有成熟的教學體系以及充滿愛心并有超強執行力的師資團隊。彩虹之家以蒙臺梭利教學、美德在我心、節日主題三大核心課程踐行愛的教育。有全職外教與孩子們在浸入式的英語環境中快樂的發展英語能力。更有全腦開發、科學實驗、圍棋、農耕、廚藝、幼小銜接等豐富的課程讓孩子們在玩中學，在快樂中發展。?雨后的彩虹，　　慢慢地出現在天邊;　　彩虹的出現，　　給大家帶來了美好的希望。　　雨后的彩虹，　　悄悄地出現在天邊;　　七彩繽紛的彩虹，　　在藍天顯得如此絢麗。　　啊，美麗的彩虹！彩虹之家兒童發展服務中心，成立于2010年，創立6年以來始終堅持用愛教育、用心做事的原則，為2-6歲的孩童及家長提供充滿愛、自由、尊重的幼兒園教育及兒童發展所需的各類服務工作。設彩虹之家幼兒園和彩虹旅行學院，現擁有成熟的教學、管理體系，擁有充滿愛心并有超強執行力的研發團隊和師資團隊。彩虹之家幼兒園以蒙臺梭利教學、美德在我心、節日主題三大核心課程踐行愛的教育。有全職外教與孩子們在浸入式的英語環境中快樂的發展英語能力。更有全腦開發、科學實驗、圍棋、農耕、廚藝、幼小銜接等豐富的課程讓孩子們在玩中學，在快樂中發展。每個孩子都值得擁有的童年生活。