??前言： 企業定標準，二流企業搞技術，三流企業拼價格。當前的基礎教育，無論是公辦或是民辦，都無法擺脫應試教育、分數決定一切的本質。傳統的應試教育并不尊重學生自身發展的規律，對于眼前成績高低的過分追求，扼制了學生思考能力和個人的天賦潛力，破壞了學生可持續性發展的潛能，以致于相當一部分學生通過高分考上大學以后，完全失去了學習的動力。一、我們要做什么樣的培訓 1.遵循中小學生的身心發展規律，全面發展學生的綜合素質； 2.培養學生自主，潛移默化地幫助學生形成積極的人生觀，價值觀，世界觀，以棋牌啟智啟樂； 3.改變家長‘分數是衡量孩子是否的唯一標準’的心態。二、湖南人文教育課程的優勢 1.以橋牌，國際象棋二種智力運動為載體，以高雅、文明、競技性很強的智力性項目來激發學生各方面的素質與潛能，全面提高學生的素質，啟發孩子讓學生找到適合自己的學習方式。 2.以家庭親子教育為橋梁，培養孩子愛心、孝心和責任心主張家長、老師與學生能通過培訓共同學習、共同成長、共同分享，從根本解決孩子學習積極性的問題，同時消除家長和孩子的代溝。三、湖南人文教育與其它傳統培訓有什么不同 注重學生可持續性發展，杜絕拔苗助長、不科學提高；只做合適學生的教育與興趣特長，培養學生創新精神；完善細致的售后服務，關注孩子的持續發展與成長，專業的解決家長學生的后顧之憂。