高登思維教育隸屬于西安智友天成商業運營有限公司。西安智友天成商業運營有限公司是一家集K12線下教育、地產投資、商業運營、品牌推廣為一體的集團化運營公司，公司成立于2015年，經過兩年的飛速發展，公司年營業額已突破4000萬，成為西北地區新崛起的一顆璀璨新星。高登思維教育是以K12線下教育培訓和教材研發為主，團隊核心人員都是數十年教育行業工作經驗的精英教育人士。管理中心為智友天成西北運營中心。高登思維教育建立了名師公益項目、智能化數據測評系統、名師直播輔導體系，通過大數據化測評改變傳統教學思路，線下“高登思維”結合全新O2O教育模式，實現線下“精準教育”。高登思維教育主要以線下1對1個性化輔導、精品班組課程相結合的精準課程體系，解決小學、初中、高中各種類型的學生的升學問題；首創“六位一體”管理模式、“六人小班化”私塾式教學模式，專心對待每位學生，啟發學生主動思考、積極探索的精神，喚醒每個學生心中的巨人，釋放其巨大潛能！教育理念：“授之以魚不如授之以漁”對孩子來說，解決問題的結果并不重要，是否能做得也不重要，真正重要和有意義的是讓他學會 思考，享受解決問題的過程帶給他的成就感，這不但可以促進能力的培養，促進智力的發展，更重要 的是對完善人格的過程起到極大的促進作用。教育使命：“教是為了不教”“教是為了不教”，葉圣陶先生的這句至理名言，就是讓我們這些從事基礎教育的人知道，學生不是被動教學的接受者，不是固定知識的存貯者，不是教師人格的復制者，而是師生互動、課程、教學的共同創造者。從心理學的角度說，學習過程是主觀建構的過程，沒有主觀的積極參與，就沒有高質量的學習，更沒有創造性的發揮。按照行為主義的理解，人的學習過程是被動反應的過程，有什么刺激就有什么反應，所以行為主義的教育改革關注的是呈現方式和技巧的改進；但人的大腦并不是簡單的反應器，人腦是加工器、是過濾器，是在互動過程中形成獨一無二的認知結構的復合體。被動學習不僅是心智的障礙，而且是人格的障礙；從社會學的角度說，今天的學習者是明天的建設者，是社會的主人，人類文明的發生發展歷史，是江山輩有人才出的歷史，有自主發展的學生，才有自主發展的民族性格和名族精神。用這樣的觀念看問題，學生的自主學習不僅是提高學習效率和學習質量的要求，而且是鑄造自主民族性格的要求。