眾文教育是由在教育行業(yè)多年教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的教育及一線的教學(xué)老師共同創(chuàng)辦，自創(chuàng)辦以來，公司對(duì)內(nèi)部員工一直秉持兩個(gè)觀點(diǎn)：一：只要你是”人才“請(qǐng)你站出來，公司會(huì)給你提供足夠的機(jī)會(huì)。二：只要你足夠公司會(huì)和你一起合作，讓你成為股東。 公司的企業(yè)文化：客戶**，員工第二，老板第三， 眾文教育以“人人都可以成為優(yōu)等生，沒有教不好的孩子只有不會(huì)教的老師”為校訓(xùn)，秉持“個(gè)性化教學(xué)”理念，逐步將“1對(duì)1個(gè)性化教學(xué)”做到精細(xì)、專業(yè)，并且獨(dú)創(chuàng)了1對(duì)2、1對(duì)3小組授課。作為致力于小、初、高學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)的民營(yíng)教育機(jī)構(gòu)，眾文教育能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合智力與非智力、學(xué)科漏洞、家庭教育環(huán)境等因素進(jìn)行分析，精準(zhǔn)定位，歸納出影響學(xué)生成績(jī)提高的多種因素，找到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的快速通道，有針對(duì)性地為每個(gè)學(xué)生量身制定個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)方案。1對(duì)1授課、答疑、陪讀，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)大班授課優(yōu)等生吃不飽、差生消化不了的現(xiàn)象，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理調(diào)節(jié)和心理輔導(dǎo)，降低學(xué)生的心理壓力和焦慮水平，使學(xué)生能夠安心、有效地去復(fù)習(xí)。事實(shí)證明，眾文獨(dú)特的個(gè)性化教學(xué)效果非常顯著，并且，眾文教育做到了只用看得見的成績(jī)說話，只用成千上萬從眾文滿意而歸的學(xué)生和家長(zhǎng)的口碑說話！　 的教學(xué)環(huán)境、的教師團(tuán)隊(duì)、的成績(jī)?cè)u(píng)測(cè)系統(tǒng)以及獨(dú)特的創(chuàng)新管理模式，轉(zhuǎn)變學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。眾文從細(xì)節(jié)抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持高投入的精細(xì)化管理，追求學(xué)生全面成長(zhǎng)，用全體“眾文人”的智慧和汗水捍衛(wèi)“眾文教育”的品牌榮譽(yù)。