簡介：安丘八中，全稱為“安丘市第八高級中學”。現在改名為安丘市第二中學，學校前身為“安丘市高級技工學校”，1999年經教育部門批準改建為“安丘市第八高級中學”。學校實行嚴格的軍事化管理，培養了學生高度的性。學校歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養和造就了一大批教師，有全國班主任、全國體育教師、全國教育工作者！教師們憑著開放的教育思想，的科研，以良好的素質，進取的態度，奉獻的精神和踏實的作風培養了一批又一批的學生。學校以“開發潛能、發展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環活動的嘗試到創新教育的思考以及網絡環境下教學模式的探索，捕捉著現代教育敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中好的學校之一。
師德建設活動開展以來，安丘八中結合本校實際，將師德建設與學校各項工作緊密結合，促進了學校各項工作的開展：一是全校干部、職工精神面貌煥然一新；二是學校領導干部的示范帶頭作用更加突出；三是全體教師師德狀況明顯好轉；四是學校營造出了一個安全穩定的工作氛圍；五是學生管理工作更加規范嚴謹。
學校十分重視師資隊伍建設，把建設一支高素質的教師隊伍作為實現教育現代化的基礎和戰略措施來抓，立足當前，著眼未來，開辟多種渠道，全面提高教師業務水平。為優化教師梯隊，學校深入實施“一、三、五”工程，加速青年教師成長進程，以業務培訓為抓手，以業績考核促提高，通過讓新教師拜師、講匯報課和驗收課、舉行課堂教學大比武等多種途徑，全力打造一支教書育齡人的“青年近衛軍”，讓青年教師在洶涌奔流的高考大潮中發揮中流砥柱的作用。
規范的學生管理
學校狠抓學生的規范管理和養成教育，培養學生良好的行為習慣。對學生的管理本著“嚴而不歷、寬而不縱”的管理原則，學生管理寬到邊、縱到底不留死角。嚴愛相濟的管理培養出了一大批品學兼優的人才。2004年學校八名選手參加全國生物奧林匹克競賽全部獲獎，總分全市**，學校被山東省生物奧林匹克競賽委員會授予“優勝學校”的光榮稱號。2004年高考，全市文理有五人過700分，我校就有兩人，其中葛執超、李鵬同學雙被北京大學錄取。孫濤同學被**美術學院錄取。
學校現已建成教學辦公樓、學生公寓樓、科技實驗樓、教師公寓樓32座，形成了教學區、集會活動區、實驗區、藝術教育區、學生生活區和教師公寓區六大區域。特別是新建的科技實驗樓氣派實用，功能齊全，各功能房均按國家一類標準雙套配備，其中包括理化生實驗室、圖書室、閱覽室、語音室、微機室、電教階梯教室等功能室。同時，學校還安裝了高保真立體聲廣播系統、計算機網絡系統和教室閉路電視系統、配備了四個高檔次微機教室，共256臺微機，進一步豐富和完善了學校的教育教學手段。現在學校已申報創建“省級規范化學校”，2006年進行評估驗收。
科學嚴格的管理，帶來了優異的成績。2002年首屆高考，實現開門紅，高考任務完成率高達369%，居全市**名；2003年高考梅開二度，本科錄取378人，完成率133%，居城區高中**名；2004年高考，再創輝煌，有兩人被北京大學錄取，557人成為本科大學生，文理錄取數居全市第三名，音樂錄取數居全市**名，美術錄取數居全市**名，體育錄取數居全市**名。在2005年4月底濰坊市統考中，我校高三文、理、音、體、美五類進線992人，居全市**位；在2004-2005上學期高一、高二濰坊市期末統考中，我校兩個年級分別進線922人和760人，均居全市**位。
實踐是檢驗真理的唯一標準，成績就是好的證明，一個個閃光的數字更具有說服力。
安丘第八中學位于安丘市商場路116號，安丘第八中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創新”的校風。以身立教的獻身精神；求索創新的開拓精神；
爭創的進取精神；厚德尚禮的師表精神；
愛生如子的盡責精神；誨人不倦的園丁精神；
我是一個良知的人，我將無愧于父母的養育之恩和老師的良苦用心；
我是一個有骨氣的人，我不會甘于平庸、碌碌無為，我將通過百倍的努力去改變人生、創造輝煌；
我是一個意志堅強的人，我決不會言苦言累，“頭懸梁，錐刺股”將是我學習上永遠的榜樣；
我是一個惜時如金的人，我決不會浪費分秒寶貴時間，“三更燈火五更雞”將是我刻苦學習的真實寫照；
我是一個潛力無窮的人，我的潛力在我始終不渝、堅持不懈的努力之中得到大限度的挖掘。
勤奮進取，爭創
超越天賦，人生
團結務實嚴謹創新
文明守紀開拓進取
德高業精誨人育賢
勤奮勵志懷遠博學
送我一個學子，還你一個棟梁
