安慶市慧德高級中學(xué)，民辦高中，由上海從德投資管理有限公司鄧昌武成功創(chuàng)辦于2005年8月，并于同年開始招生。學(xué)校坐落在安徽省宿松縣五里鎮(zhèn)（郵編：246500）[1]，交通便利。

校委會

董事長兼校長：鄧昌武（學(xué)校投資人、法人代表）

常務(wù)副校長兼教務(wù)主任：陳艷中（主持學(xué)校日常工作，分管教學(xué)工作）

副校長:皮海英(女,分管學(xué)校財務(wù)、總務(wù)工作)

副校長兼高二年級組長、辦公室主任兼團(tuán)委書記：

唐澤華（分管高二年級組，學(xué)校辦公室工作及團(tuán)學(xué)工作）

總務(wù)主任：羅祥定（分管總務(wù)、后勤、安全工作）

政教主任：黃仕琴（女，分管學(xué)生紀(jì)律、思想教育工作及學(xué)校環(huán)衛(wèi)工作）

黨支部

支部書記:鄧昌武

組織委員:羅祥定

宣傳委員:唐澤華

辦學(xué)宗旨

：為每一個學(xué)生編織成才夢想，為每一個學(xué)生積蓄成才力量，為每一個學(xué)生開辟成才道路。

育人目標(biāo)

：立志培養(yǎng)出品德高尚、底蘊(yùn)厚實、身心健康、智能發(fā)展、特長鮮明的高中畢業(yè)生。

辦學(xué)目標(biāo)

：一所現(xiàn)代化、規(guī)范化、科學(xué)化的省內(nèi)、國內(nèi)知名的民辦普通高級中學(xué)。

管理模式

：董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，受宿松縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校課程

：加強(qiáng)語數(shù)外基礎(chǔ)課程，拓展研究性學(xué)習(xí)課程，開辟啟迪智慧、崇尚美德、打造學(xué)生核心競爭力的校本課程。

學(xué)校校長

：由**教科所“校長發(fā)展學(xué)校”學(xué)員鄧昌武先生兼任。

教學(xué)理念

：啟迪智慧，崇尚美德，打造學(xué)生的核心競爭力，以學(xué)生終身發(fā)展為本。

學(xué)校校風(fēng)

：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新

學(xué)校校訓(xùn)

：啟迪智慧、崇尚美德

學(xué)校教風(fēng)

：愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、和諧

學(xué)校學(xué)風(fēng)

：勤學(xué)、博學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)

中學(xué)校歌

《慧德中學(xué)天天朝陽》

我們在智慧的花叢中成長我們在道德的樂園中成長

我們在道德的樂園中歌唱我們在智慧的花叢中歌唱

天上的群星閃閃亮道德的沃土噴噴香

那是我們的追求和理想那是我們的基石和棟梁

清風(fēng)明月書聲朗朗彩旗飄飄學(xué)風(fēng)高揚(yáng)

陽光燦爛花兒芬芳師生攜手共創(chuàng)輝煌

春的神韻秋的華章新的征程新的希望

慧德中學(xué)年年好春光慧德中學(xué)時時迎朝陽

歲歲好春光天天迎朝陽

該校值2005年8月創(chuàng)辦至今，由于各項工作突出，學(xué)校發(fā)展良好，辦學(xué)成績斐然，得到了宿松縣委、縣政府等上級部門的一致認(rèn)可，學(xué)校也因此獲得了多項榮譽(yù)稱號：2007年2月份被宿松縣委、縣政府授予“文明單位”稱號；3月份被“創(chuàng)建平安宿松工作領(lǐng)導(dǎo)小組”授予“宿松縣平安校園”稱號，并把該校作為候選單位積極申報“安慶市平安校園”；校團(tuán)委被宿松團(tuán)縣委授予“全縣五四紅旗團(tuán)委”稱號（校長鄧昌武被評選為“全縣團(tuán)的工作熱心支持者”、校團(tuán)委書記唐澤華被評選為“全縣共青團(tuán)干部”）；2007年5月，該校被中國管理科學(xué)研究院、**教育科學(xué)研究所教育與人力資源研究部、中國教育管理科學(xué)學(xué)會、現(xiàn)代校長雜志等四家單位聯(lián)合授予“全國學(xué)校規(guī)范化管理示范單位”稱號等（鄧校長被評選為“全國學(xué)校規(guī)范化管理杰出校長”）。作為一所剛剛創(chuàng)辦的民辦學(xué)校，在短暫的時間里能得到各級政府部門的一致認(rèn)可，取得如此成績，實屬不易。

宿松縣近五年每年初中畢業(yè)生有13000人左右，而高中段學(xué)校每年錄取不足7000人，每年有6000多人不能接受高中段教育。很顯然一個初中畢業(yè)生根本不能適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，而宿松縣又很難拿出更多財力來興辦公立高中。為此，上海從德投資管理有限公司在宿松創(chuàng)辦安慶市慧德高級中學(xué)。根據(jù)宿松縣教育體制改革規(guī)劃，經(jīng)過初步論證，現(xiàn)對2005—2010年安慶市慧德高級中學(xué)的建設(shè)及發(fā)展工作做如下總體規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)

指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀；全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，努力提高辦好讓家長滿意教育的能力，促進(jìn)學(xué)校各項工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

總體目標(biāo)：通過五年奮斗，2010年的慧德高級中學(xué)將發(fā)展為一個擁有36個班級、在校生2100人左右的市級示范高中，并成為安徽、國內(nèi)知名的民辦高級中學(xué)，為21世紀(jì)我國民辦基礎(chǔ)教育提供一個可資借鑒的**能教育模式，成為我國民辦高中的樣版田和領(lǐng)頭羊，這是慧德人未來五年的奮斗目標(biāo)。

二、辦學(xué)理念

沒有智慧是可憐的，沒有道德是可恥的；不能啟迪智慧的教育是愚蠢的教育，不能崇尚美德的教育是失敗的教育。因此，我們的辦學(xué)理念是：啟迪智慧，崇尚美德，打造學(xué)生的核心競爭力！

辦學(xué)宗旨：為每一個學(xué)生編織成才夢想，為每一個學(xué)生積蓄成才力量，為每一個學(xué)生開辟成才道路。

育人目標(biāo)：立志培養(yǎng)出品德高尚、底蘊(yùn)厚實、身心健康、智能發(fā)展、特長鮮明的高中畢業(yè)生。

辦學(xué)目標(biāo)：一所現(xiàn)代化、規(guī)范化、科學(xué)化的省內(nèi)、國內(nèi)知名的民辦普通高級中學(xué)。

管理模式：董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，受宿松縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校課程：加強(qiáng)語數(shù)外基礎(chǔ)課程，拓展研究性學(xué)習(xí)課程，開辟啟迪智慧、崇尚美德、打造學(xué)生核心競爭力的校本課程。

學(xué)校校長：由**教科所“校長發(fā)展學(xué)校”學(xué)員鄧昌武先生兼任。

辦學(xué)理念：啟迪智慧，崇尚美德，打造學(xué)生的核心競爭力，以學(xué)生終身發(fā)展為本。

學(xué)校校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新

學(xué)校教風(fēng)：愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、和諧

學(xué)校學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、博學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)

用先進(jìn)的辦學(xué)理念，統(tǒng)一全校師生的思想，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，也只有這樣才有可能促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

三、學(xué)校特色

私立學(xué)校生源差，這是眾所周知。著名教育家呂型偉提出“人人有才，人無全才，揚(yáng)長避短，個個成才”，民辦學(xué)校只有從實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，走規(guī)范加特色之路，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生。

慧德“規(guī)范+特色”、“合格+特長”的模式不是凝固的，它隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，隨社會的前進(jìn)而不斷地豐富其內(nèi)涵。慧德的合格不僅僅是學(xué)科會考成績合格，而是在更高層次上包括學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和人格品質(zhì)的全面合格。

慧德的模式是開放的，它努力吸收國內(nèi)外一切先進(jìn)的教育思想和教育實踐經(jīng)驗，努力吸收社會發(fā)展過程中的一切新思想。慧德的模式是發(fā)展的，它隨著社會的進(jìn)步而不斷地豐富自己的內(nèi)容，不斷探索，不斷前進(jìn)是慧德思想本質(zhì)的精神。

四、強(qiáng)化德育

（一）培養(yǎng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活，要學(xué)做文明人，學(xué)做具有高品位氣質(zhì)和人格的現(xiàn)代人，努力使每一個從慧德走出去的畢業(yè)生都能做到人格高尚，品德優(yōu)良，做一個有志氣的中國人。

（二）主要措施：

1、完善德育工作的管理體制，健全德育組織的職能。

2、圍繞德育中心目標(biāo)，確立高中各年級的目標(biāo)側(cè)重點及德育評價體系。

3、大力開展校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生課余生活。

4、重視課堂教學(xué)中的德育滲透作用。

5、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作用。

6、開設(shè)好做人課，發(fā)揮做人課的德育功能。

7、健全學(xué)校、家庭、社會的育人網(wǎng)絡(luò)，開辦好家長學(xué)校。

8、辦好青年黨校，提高學(xué)生對黨的認(rèn)識。

9、融入一個“愛”字。“愛生是人，愛后進(jìn)生是神”，進(jìn)入民辦學(xué)校的學(xué)生大多是中考落榜生，他們自卑多疑、意志薄弱、自控能力差。要愛這樣的學(xué)生，并不是那么容易的事。我們用種種方式讓教師去學(xué)習(xí)，同時也用種種方法“逼”教師轉(zhuǎn)變觀念，“逼”教師“愛后進(jìn)生”。要讓老師逐漸學(xué)會對后進(jìn)生既熱心和關(guān)心，又有耐心和恒心。后進(jìn)生的頑性要在老師們潤物無聲的愛的氛圍中逐漸融化，逐漸建立起融洽的師生關(guān)系，校造一批熱愛學(xué)生的教師，為德育工作奠定厚實的基礎(chǔ)。

10、落實一個“行”字。言與行脫節(jié)，是當(dāng)前學(xué)校教育，乃至社會教育的通病。道理講百遍，不如帶頭干。高中學(xué)生快進(jìn)入成年階段，已有一定的判斷能力了，對他們來說，榜樣的感召力往往大于語言的感召力，“口香糖”騙不了他們，反而會產(chǎn)生逆反心理。我們在抓德育工作時必須重視這一點：身體力行，一定要從教育者自身做起！凡是要求學(xué)生做到的要求老師帶頭做到。

11、狠抓一個“嚴(yán)”字。從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治教，沒有嚴(yán)就沒有愛，沒有嚴(yán)就沒有德。學(xué)校制定《一日常規(guī)扣分細(xì)則》，去具體落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。任何違紀(jì)行為都納入一日常規(guī)扣分范圍，這些扣分每月與班主任津貼掛鉤，每學(xué)期與學(xué)生的操行評定掛鉤。

12、重在一個“導(dǎo)”字。循循善誘，古之名言。我們要處處扣住一個“誘”字，突出一個“導(dǎo)”字。不僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭“導(dǎo)”，老師人人“導(dǎo)”，而且學(xué)生干部也要協(xié)助“導(dǎo)”。讓學(xué)生干部在日常管理中協(xié)助“導(dǎo)”，使學(xué)生在思想上理解管理、感情上認(rèn)同管理、行動上參與管理，從消極被動地接受管理轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動地參與管理，在參與管理中鍛煉自己、受到教育，這可以說是德育工作的一個法寶。

五、優(yōu)化教學(xué)過程

（一）指導(dǎo)思想：實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是因材施教，優(yōu)化教學(xué)過程。教學(xué)過程是指教學(xué)活動的時間流程，慧德高級中學(xué)教育思想的實現(xiàn)、學(xué)生素質(zhì)的提高，都必須通過具體的教學(xué)過程來落實。

（二）工作目標(biāo)：優(yōu)化教學(xué)過程，重點從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)評價三方面著手，既要傳遞文化知識，還要促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度的變化，發(fā)展學(xué)生的個性，完善學(xué)生人格。

（三）主要措施：

1、從教學(xué)內(nèi)容來看，要注重基礎(chǔ)知識、基本規(guī)律，不要面面俱到使教學(xué)內(nèi)容日益龐雜；各學(xué)科都要從基本的要領(lǐng)規(guī)律法則、思想方法、學(xué)習(xí)能力等方面進(jìn)行相互滲透；有計劃地教，有意識地學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、從教學(xué)模式來看，就是要把應(yīng)試型、傳統(tǒng)型課堂教學(xué)模式改成素質(zhì)型和現(xiàn)代型課堂教學(xué)模式。努力使學(xué)生真正成為課堂的主人，學(xué)習(xí)的主人，給學(xué)生提供更多的自讀、自學(xué)、自說、自練、自做的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生掌握知識，挖掘潛能、探究問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生自我發(fā)展意識；還要求教師因材施教，并努力創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，建立平等、民主、相互尊重的師生關(guān)系。

3、從教學(xué)評價來看，教學(xué)評價就是依照教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)活動及其結(jié)果做出的價值判斷。通過教學(xué)評價能夠使教學(xué)活動得到及時的調(diào)整和改進(jìn)，使教學(xué)效果得到及時的矯正，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。要求老師做到“六個一點”：備課認(rèn)真一點，上課提前一點，（三大好處：維持紀(jì)律、聯(lián)絡(luò)感情、引起注意。）講課生動一點，輔導(dǎo)耐心一點，批改及時一點，考試落實一點（次數(shù)適中，批改及時，評講迅速，更正錯誤，收回重批，要求補(bǔ)考。）。

5、抓教學(xué)改革，變應(yīng)試教育為激發(fā)潛能。實踐證明不面向全體學(xué)生，不因材施教，在激烈的市場競爭中很難生存，更談不上發(fā)展。所以，我們要從學(xué)校的實際出發(fā)，揚(yáng)長避短，因材施教，激發(fā)學(xué)生的潛能，走素質(zhì)立校之路，讓每個學(xué)生都受到尊重，充滿希望，充分發(fā)展。是泥土，可以燒成磚瓦；是鐵礦，可以百煉成鋼；是金子，就應(yīng)當(dāng)放出光彩。正確地判斷每一個學(xué)生智力才能的不同特征及其發(fā)展?jié)撡|(zhì)，這是教育智慧中極為重要的部分。我們的具體做法是：一是既培優(yōu)又轉(zhuǎn)差。為了培優(yōu)，要開辦各類競賽輔導(dǎo)班，要求學(xué)生競賽獲獎、會考拿A、高考上重點；為了轉(zhuǎn)差，要求會考科目的老師狠抓各班后十名，讓他們會考過關(guān)。二是舉辦各類特色班，我們打算開辦音樂特長班、美術(shù)特長班、體育特長班，真正讓每一個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所好、學(xué)有所得、學(xué)有所用。

六、學(xué)校管理

（一）工作目標(biāo)

建立完善的學(xué)校管理制度和與民辦學(xué)校相適應(yīng)的管理模式，使學(xué)校工作高速有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。

（二）主要措施

1、實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，并實行三級管理三級負(fù)責(zé)制，即校長對學(xué)校負(fù)責(zé)、年級組長對年級負(fù)責(zé)、班主任對班級負(fù)責(zé)。

2、建立和健全學(xué)校民主重大問題決策、執(zhí)行和監(jiān)督的管理體制，充分發(fā)揮教代會在學(xué)校民主管理中的作用和黨組織的監(jiān)督保證作用。

3、建立和健全各項規(guī)章制度以及檢查、考核、獎罰、聘任、辭退的實施意見和辦法。

4、深化教職工的工資分配制度的改革，適當(dāng)拉開分配差距，調(diào)動教職工的工作主動性和創(chuàng)造性，提高工作效益。積極創(chuàng)造條件實現(xiàn)辦公業(yè)務(wù)計算機(jī)管理。

七、師資隊伍建設(shè)

（一）工作目標(biāo)

建設(shè)一支以中青年為主、在當(dāng)?shù)仡H有影響的學(xué)科帶頭人和骨干教師的師資隊伍。學(xué)歷合格教師達(dá)到100%，具有中級以上職稱的教師達(dá)到80%以上。

（二）主要措施

1、在宏觀方面，繼續(xù)利用民辦學(xué)校的靈活機(jī)制吸引全國教有特長和各種教學(xué)流派的教師來慧德工作，聘請社會著名人士學(xué)者擔(dān)任專職或兼職教師，聘請外籍教師和擔(dān)任教師或顧問。

2、在微觀方面，采用多種途徑、各種形式培訓(xùn)師資，通過政策導(dǎo)向和創(chuàng)造條件讓更多的教師參加教育科研，參加高一層次進(jìn)修，促使他們脫穎而出。

3、同時，根據(jù)《教師法》的有關(guān)規(guī)定和民辦學(xué)校的實際，切實解決教師的住房、社會保險和子女入學(xué)等問題，以解決他們的后顧之憂。

4、引導(dǎo)教師實行三個轉(zhuǎn)變：

轉(zhuǎn)變思想觀念——樹立“學(xué)生是顧客，家長是上帝”的觀念，老師必須全心全意一切為學(xué)生服務(wù)，為一切學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生一切服務(wù)。未來將沒有什么行業(yè)之分，只有一個行業(yè)，那就是服務(wù)業(yè)，商家為顧客服務(wù)、媒體為讀者服務(wù)、政府為市民服務(wù)、校長為老師服務(wù)、老師為學(xué)生服務(wù)。

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)——求真務(wù)實、狠抓落實，做到“六個一點”：備課認(rèn)真一點，上課提前一點，（三大好處：維持紀(jì)律、聯(lián)絡(luò)感情、引起注意。）講課生動一點，輔導(dǎo)耐心一點，批改及時一點，考試落實一點（次數(shù)適中，批改及時，評講迅速，更正錯誤，收回重批，提倡補(bǔ)考。）

轉(zhuǎn)變教育方法——生硬的說教無濟(jì)于事，我們要有“四服”的本領(lǐng)，即以非凡的能力使學(xué)生佩服、以高尚的人格使學(xué)生折服、以豐富的情感使學(xué)生心服、以通俗的道理使學(xué)生口服。

八、教育環(huán)境、設(shè)施和設(shè)備建設(shè)

（一）工作目標(biāo)

校園環(huán)境在美化、綠化、凈化和亮化的基礎(chǔ)上充滿文化和教育氣息，引導(dǎo)學(xué)生和教師奮發(fā)向上、和諧進(jìn)取，個性和特長得到充分地發(fā)展。校園內(nèi)生均綠化面積為5m2以上。

教室符合標(biāo)準(zhǔn)，配套設(shè)施齊全，并配有史地、音、美、書法教室各1個，勞技教室2——3個，電化教室、計算機(jī)室、語音室各1個。理化生實驗室、儀器室和準(zhǔn)備室分別達(dá)到5、4、3的要求，理化生等理科教學(xué)儀器配備達(dá)到Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)，計算機(jī)配備達(dá)到100臺以上。政治、語文、歷史、外語等文科教學(xué)儀器配備達(dá)到原國家教委1995年《配備目錄》Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)。體育教學(xué)器材配備達(dá)到原國家教委1989年《配備目錄》標(biāo)準(zhǔn)。勞動技術(shù)教學(xué)器材配備4個以上項目達(dá)到原國家教委1989年《配備目錄》標(biāo)準(zhǔn)。圖書館面積500m2以上。教師和學(xué)生閱覽室分別不低于教師總數(shù)1/3和學(xué)生總數(shù)1/12的座位。配備設(shè)施齊全。圖書年遞增量達(dá)到生均2冊以上，規(guī)劃達(dá)到生均30冊。報刊種類達(dá)到100種以上。音像資料、計算機(jī)教學(xué)軟件的種類和數(shù)量基本滿足教學(xué)需要。

有300米環(huán)形跑道和100米直跑道符合標(biāo)準(zhǔn)的田徑場，4個以上籃排球場及器械場。

（二）主要措施

1、對校園環(huán)境建設(shè)進(jìn)行完整合理的設(shè)計。校園四季要樹木常青，綠草如茵，鮮花常艷。

2、增加人文景觀，增加文化、教育氣息。設(shè)立宣傳窗反映慧德師生的奮斗目標(biāo)和理想、水平、實績。建設(shè)慧德陳列室，展示校史和各種獎杯、錦旗、陳列師生的藝術(shù)、勞技、創(chuàng)造發(fā)明的作品等。根據(jù)學(xué)校實際，分輕重緩急按標(biāo)準(zhǔn)完善設(shè)施、設(shè)備。

九、實施規(guī)劃的條件分析

1、《民辦教育促進(jìn)法》及其實施條例的出臺，必將對我國民辦教育的發(fā)展起重要的推動作用。

2、安徽在中部崛起中必將有所作為，有著良好的政策環(huán)境。

3、宿松經(jīng)濟(jì)雖欠發(fā)達(dá)，但群眾有捐資助學(xué)熱情，對優(yōu)質(zhì)民辦教育有強(qiáng)烈需求。

4、安慶市教育局和宿松縣委縣政府縣教育局，對民辦教育大力支持。

5、校長鄧昌武有著豐富的民辦學(xué)校管理經(jīng)驗。

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、務(wù)實、精干、**，并擁有一批師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)過硬的骨干教師，這是慧德高級中學(xué)不斷發(fā)展、實現(xiàn)規(guī)劃的中流砥柱。

因此，慧德高級中學(xué)已具備在5年內(nèi)達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)的可能。