安鄉五中創建于1979年8月，原名安全鄉向陽中學，1999年下期與原安鄉三中合并成為新安鄉五中。歷經29年的艱苦創業，現已初具規模。校園占地面積58629平米，建筑面積21851平米；現有教學樓三棟，辦公樓一棟，實驗樓一棟，教職工宿舍樓五棟及全縣的田徑場等教學設施，總資產達3000多萬元。現有51個教學班，在校學生3297多人。教學區運動區、生活區分片布局。校園內花園遍布，綠樹成蔭。近年來，在上級政府和各級領導的大力支持下，學校開拓出一條跨越式發展之路。教學設施完善：圖書館藏書105000多冊；高標準的學生公寓能容納3200多學生在校寄宿；各種實驗室、語音室、電腦室、多媒體室、演播室、廣播站一應俱全。學校文化氣氛濃郁，一個現代化教育理念下高品位的人文校園已經形成。管理體系健全：學校全面推行校長負責制，教職工聘任制，績酬掛勾制。形成了以黨總支起政治核心作用，“三處三室”等職能處室分工負責具體工作，工會、團委等群團組織積極參與的學校民主管理新格局。教育成果突出：學校堅持以素質教育為根本，以德育為主弦。堅持“以人為本”的教育理念，嚴格遵循“勤奮、守紀、務實、進取”的校訓，倡導“文明、向上、求真、創優”的校風，引導師生迫求自我價值，完善自我人格，鼓勵學生全面發展，力求教育的公平與均衡；創新德育管理，重視校園文化建設，形成了有特色的農村高中教育模式。近些年,每屆學生年鞏固率達95%以上；體育達標率95%以上；學生思想品德考核率達30%以上，合格率達98%以上，并培養建黨積極分子300多人，其中2~3名同學光榮入黨。尤其是勤工助學富有特色，“片片廢紙暖人心，幫貧扶困見真情”。每期收集廢紙折現金近7000元，資助學生100多人次；青年教工團支部捐款1600多元，資助學生30多人次；“9.8”助教募集資金18萬多元，資助貧困學生145人次，有力地推動了學校德育工作的開展，成為安鄉五中一道亮麗的風景。辦學業績顯著：重視教師業務水平，提高教師職業道德，深化教育教學改革。在校教職工共166人，其中省級教師7入，市教師14人，市級骨干教師14入。學校承擔省級課題2個、市級3個、縣級5個。25項教改科研成果獲、省級、市級獎勵。近三年在刊物發表論文50多篇，省市級200多篇。多名教師在省市縣各級教學比武中獲得一、二等獎，學校田徑隊、籃排球隊、乒乓球隊在各次比賽中均名列全縣前茅。學校辦學品位不斷提升，教學質量穩步提高。2001年高考上線錄取179人；2002年高考本科上線人數267人，音、體、美小專業上線人數占全縣總數三分之二。2003年高考本科上線288人，高考評估全縣，全市評普通高中名。2004年高考一、二本上線索07人，本科上線170人，其中重點本科40人，飛行員一名。2006年高考本科上線563人，一、二本上線184人，重點本科39人，尤其羅秋實同學以總分667的高分榮膺全縣文科狀元位居全市第二名全省第14名，并被清華大學錄取。2007年本科上線588人，一、二本上線136人。辦學以來，共向全國500多所高校輸送新生4000多人，重點院校1000多人，部分學生分別留學法、美、日、加、意、澳等國。安鄉五中曾以農村“電教一枝花”享譽全省，并作為特色學校載入《中國教育志》、《中國教育大典》、《現代中小學素質教育》。近年來，作為全縣所市級示范性高中，被評為“省衛生先進單位”、“省法人先進單位”、“省園林式單位”。先后十多次被市委、市政府和市教委評為“中學德育工作先進單位”、“安全文明建設標兵單位”、“社會治安綜合治理先進單位”。《中國教育報》、《湖南日報》、《湖南教育》、《常德日報》和**電視臺，省市縣電視臺新聞媒體多次報道辦學業績。特別是2005年，安鄉五中與長郡中學遠程教育合作辦校正式掛牌，為五中的發展注入了新的動力，成為安鄉五中發展史上的一個里程碑，首開安鄉縣教育單位遠程教育教學先河。力求跨越式發展：面對機遇和挑戰，安鄉五中將繼續堅持以“三個代表”的重要思想為指導，以素質教育為根本，倡導“以人為本”的教育理念，加快改革步伐；恪守“勤奮、守紀、務實、遺取”的校訓；以“提升學校品位，讓孩子接受更好的教育”為辦學思想，形成“文明、向上、求真、創優”的校風；以“培養學生人人成才”為辦學目標，把安鄉五中進一步做“優”、做“強”，打造農村高中教育的品牌，實現躋身“省級示范性高級中學”的跨越式發展目標而努力奮斗。一、學校概況　　安鄉五中地處湘鄂邊界的安全鄉董家鎮，東臨虎渡河，西接黃安路，距縣城15公里，交通便利，人杰地靈。原名安全鄉向陽中學，1979年改為“安鄉縣第五中學”，1999年與原安鄉三中合并為新的安鄉五中，辦學規模進一步擴大。現有校園面積6680０平方米，建筑面積26500平方米。教學班38個，在校生3200多人，高級教師8人，一級教師50人，省級骨干教師2人，省部級勞模3人，中共黨員45人，教師員工平均年齡35歲，是一個充滿朝氣、團結奮進的集體。近些年來，在以周德祥校長為首的總支和行政領導下，全校師生團結奮戰，拼搏進取，內抓管理，外樹形象，取得了顯著的成績。　　二、學校主要領導及有影響的教師活動　　1987年，姚本才校長銳意改革，在全縣個實施校長負責制，開安鄉教育之先河，教職安安穩穩實行績酬掛鉤制，執行“工作量×工作質量＝福利總額”，的方案，極大地調動了全體教職工的工作積極性。　　1990年５月，學校成立了以潘道榮副校長為組長的政治課電科學實驗小組，承擔了湖南省第三期電教實驗課題《高中思想政治電教優化模式研究(含投影教材研制)》的研究，潘道榮、周其文省電教成果一等獎，使學校享有“農村電教一枝花"的美譽。　　1995年，潘道榮副校長執筆撰寫的《立足農村中學實際，大發展職業教育》一文獲省教改科研成果一等獎；物理教師黃政斌《“六字教學法，夕探計》一文被省教科所評為一等獎。學校被定為“勞技教育實驗學校，，和“電化教育特色學校"，并以“特色學校載入《中國教育志》。　　1996年，以物理教研組長黃政斌為主，學校開展了物理科荔方法的實驗，他的《“雙反饋教學法"實驗報告》獲安鄉縣教育威一等獎。　　1995—2000年，周海云校長嚴謹務實，使五中連續六年被訝全縣“教育工作先進單位"、“社會治安綜合治理先進單位"、“先劃層黨組織，，、市“師德教育先進單位"、市“普法教育先進單位"和厶工儉學先進單位"，特別是1997年被評為全市“雙文明建設先趔位"，1998年被評為全省“安全文明校園"、1999年被評為全市“示范性高中”使五中聞名遐爾。　　2002年春季始，遵照省市縣各級領導創辦省級示范性高中的指示精神，現任校長周德祥帶領總支行政一班人，按“高質量、有特色、現代化，，的要求，全面展開了創重工作，現己取得顯著成效。　　2003年，由教學副校長陳祖文主管，教務主任辛樹宏主持，學校承擔了《農村高中德育教育模式探討》、《高中理科實驗教學模式探討》等省市課題，并取得一系列階段性成果。　　2004年，由教學副校長陳祖文主管，教務主任辛樹宏主持深化教改教研，加強奧賽輔導，成績顯著。由高三歷史備課組教師文定祥、鄭維武、陳波等策劃，潘道金老師制作的《高中歷史多媒體課件》獲省級課件制作競賽一等獎；由朱國祥老師主持的《中學生研究性學習——安鄉縣血吸蟲病成因及防治》研究課題獲市級一等獎、省級三等獎；由張德建、龔光勇、何大勝、朱國祥等教師輔導的學科奧賽中，C143趙志遠獲省級物理奧賽二等獎，潘敏獲全市化學奧賽一等獎、市級數學一等獎并參加省復賽，趙志遠、薊紅波、楊雙喜獲市級二等獎，鄒元享獲市級三等獎。　　2004年，英語教師吳偉志，根據自己長期任教高三的教學實踐，搜集、整理、歸納、提煉出英語教研論文60多篇，其中28篇正式發篇在、省級教育刊物上，受北京理工大學出版社之約，結集出版，全國發行，書名為《中學英語語言應用》。之后，再次受該出版社之約，集編選、組題、插圖、翻譯為一體，又出版了書名為《中學英語趣味閱讀》的英語教輔讀物。上述兩部專著的出版與發行，為推動我校、我縣乃至全國的英語教學起到了導航指向的作用，受到各級領導和廣大師生的高度贊揚。　　三、辦學經驗與特色　　一、德育管理，嚴謹規范　　安鄉五中明確提出了“以人為本，全面培養合格人才”的口號，始終把德育工作擺在學校各項工作的首要地位。在德育工作指導思想卜，制定了“全員參與，正面育人；健全制度，管理育人，科學育人”的德育工作總方針。在德育工作內容上，以“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己”的“五心”的“三創”活動為載體，深入持久地開展校園精神文明建設系列活動。在德育工作方法上，提倡“曉知以理、動之以情、礪之以志、習之以行”，通過采取說理教育、情感教育、環境教育、自我教育、社會教育五種主要方式，使學生確立道德信念、豐富道德情感、磨練道德意志、完善道德行為，從而樹立正確的世界觀、科學生人生觀、合理的價值觀，做到自尊、自重、自立、自強。學校德育工作實現了“制度系統化、管理規范化、途徑多樣化、活動經常化”的基本目標，出現了“學校無空地，處處都育人；學校無閑人，人人都育人；學校無小事，事事都育人”的可喜局面，形成了“團結、守紀、勤奮、進取"的文明風尚。在校學生思想品德評價合格率為100％，率98％，先后有三十名學生加入了黨組織，兩百多名學生被評為省、市三好學生和學生干部。　　二、教學工作，成績顯著　　安鄉五中以“文明向上、求真創優”為校風，以“嚴謹務實、敬業創新”為教風，以“勵志博學、圖精競先”為學風，努力實施素質教育，全面提高教學質量。近20年來，為全國各地高校輸送新生3000多人，其中重點院校873人。不少學生分別留學美國、法國、日本、加拿大、意大利、澳大利亞等國家。高考升學率一直名列全縣前茅，在全市50多所普高中穩居前十名，在全市農村普高中獨占鰲頭。尤其是近三年，成績是更加輝煌。2002年，高考上線267人；2003年，高考本科上線390人；2004年，高考本科上線422人。安鄉五中特別注重學生全面發展，近些年來，音樂、美術、體育等小專業生上線錄取人數一直居全縣之首。學生參加各科知識競賽，獲縣級獎勵有的556人次，獲市級勵的有298人次，獲省級獎勵的175人次，獲獎勵的129人次。社會人士贊譽安鄉五中為“湘北明珠，人才搖籃”。　　三、教改科研，碩果累累。　　安鄉五中積極實施“科研興校"戰略，大膽改革傳統教學模式，實施分層次教學，即在各科教學中，根據學生知識基礎和認識能力的差異，將學生分為A、B、C三個不層次，對不同層次的學生采用不同的教學方法，實行因材施教。還積極推廣愉快教育、成功教育、和諧教育、創造教育等先進的教學經驗，初步探索口具有本校特色的素質教學模式，如：政治科“學導式”教學法、語文科“情理式”教學法、外語科“開放式”教學法、史地科“框架式”教學法、數學科“講練式”教學法、物理科“導閱練講測拓”三字教學法、化學科“雙主體"教學法、體育科“學思樂”三字教學法、藝術科“學用創”三步教學法。勞技課、研究性課程、信息技術等課程的開設與研究，在農村中獨領風騷，尤其是《高中理科研究性實驗探索》與《農村高中德育模式探討》己被列為“十五”期間省、市課題。近幾年，先后有60多名教師在省級以上學術刊物上發表教研論文150多篇，20多項教改科研成果獲省級以上獎勵，校被評為“電化教育特色學校”、全市“勞動教育實驗點校”和全省“電化教育示范學校”，并作為“特色學校”載入《中國教育志》和《中國教育大典》。　　四、基本建設，日新月異　　安鄉五中自籌資金1000多萬元，大力改善辦學條件，新建了辦公樓、科教樓、三用廳、教工宿舍樓、學生公寓、生活綜全樓，裝備了儀器室、電腦室、語音室、多媒體室，按長遠規劃設計的建設藍圖正在逐步實現。如今的五中，樓房鱗次櫛比，校道寬闊平坦，綠樹成蔭、四季花香，既有學府氣息，更具現代風貌，被社會譽為“花園式學校”。　　五、學校聲譽，聞名遐邇　　安鄉五中連續多年被評為全縣“教育工作先進單位”、“社會治安綜全治理先進單位’’和“先進基層黨組織”，還被評為“師德教育先進單位”、‘‘普法教育先進單位”和“勤工儉學先進單位"，特別是1997年被評為全市‘‘雙文明建設先進單位”，1998年被評為“安全文明校園”、199年被評為“示范性高中”，2004年被評為市級“綠色學校”和省級‘‘園林單位”，《中國教育報》、《湖南教育報》、《常德日報》和**電視臺、湖南衛視、常德電視臺、安鄉電視臺等各級新聞媒體都專題報道了安鄉五中的工作成績，贊譽為“桃李園中的奇葩”“農村電教一枝花”。省、市領導人陳邦柱、王向天、蔡暢松、龐道沐、陳君文等先后來安鄉五中視察工作并給以高度贊揚。湘鄂邊界20多個縣的280多所學校的領導、教師也相繼到安鄉五中參觀學習，交流經驗。　　“喜看金秋結碩果，更有春色在征途。”如今，安鄉五中全校師生正滿懷信心，真實干，為創辦全市“名優學校”和全省“示范性高中”而努力奮斗！這枝桃李園中的奇葩，這顆虎渡河畔的明珠，必將更加艷麗、更加璀璨。