安鄉一中簡介

安鄉一中相關圖片(19張)湖南省安鄉縣**中學簡稱安鄉一中　安鄉一中是湖南省示范性普通高級中學，座落在美麗的松滋河畔，位于安鄉縣城關鎮文藝北路652號。安鄉一中始創于1942年，具有悠久的辦學歷史和深厚的文化底蘊。辦學65年來，為社會輸送了3萬多名各級各類人才，遍布海內外。安鄉一中在縣委、縣政府的直接領導下，在縣教育局和社會各界的鼎力支持下，辦學規模不斷擴大，教育教學設施不斷完善，學校聲譽不斷提高。學校校園占地面積近百畝，擁有現代化的教學設備，又建起了高標準的校園網，與長沙市一中還建立了遠程教育網絡；每位教師都配有筆記本辦公電腦；建有愛博立體聲廣播系統和高標準的塑膠運動場；教學儀器設備達到了湖南省Ι類學校配備標準。學校現有教學班級52個，在校學生3110多人。學校師資力量雄厚，現有在崗教職員工257人，專任教師學歷(本科)合格率達100％，其中有特級教師2名，碩士研究生1名，高級教師58名，中級教師110名，在讀研究生5人，省市骨干教師42人。已形成了一支愛崗敬業、師德高尚、知識淵博、教藝精湛、年富力強的師資隊伍。安鄉一中始終堅持“依法治校、質量立校、科研興校、特色強校”的辦學思路，辦學成果突出，教學質量穩步提高，各類競賽成績顯著，教學科研成果豐碩，學校高考升學率年年攀升，穩居全市前列。學校先后獲得“湖南省文明衛生單位”、“湖南省文明單位”、“湖南省德育工作先進單位”、“湖南省貫徹實施《體育工作條例》學校”、“湖南省傳統項目學校”、“湖南省體育工作先進單位”、“湖南省園林式單位”、“湖南省一級檔案室”等一串串榮譽。學校德育成果突出，體育特色初顯。學校男女排球代表隊，在歷次省中學生排球賽中均獲得全省前三名的好成績。省電視臺、湖南日報和常德日報先后報道了安鄉一中的教育成果。安鄉一中將繼續秉承“育人為本，德育為首，教學為主，能力為先”的辦學理念，全校師生謹記“敬教，樂學，育人，報國”的校訓，大力弘揚“博學，敬業，務實，創新”的教風和“勤奮，守紀，自立，求索”的學風，努力把學校打造成省級的示范性普通高級中學。學校嚴格執行黨的關于教育“三個方面”和培養“四有”新人的方針，結合本校實際，以師生“敬教、育人”為目的，以“樂學、報國”為方向，確立了“敬教、樂學、育人、報國”的校訓。由此我們提出了“育人為本，德育為首；教學為主，能力為先”的辦學理念，比較完整地表達了我們學校的辦學目標和學生培養方向。我們同時覺得，這樣的表述，既不空泛，也不過于瓷實，尚有充實、發展、提高、深化其內涵的空間和余地。從這個校訓和辦學理念出發，我們又向全體師生倡導“博學、敬業、務實、創新”的教風和“勤奮、守紀、自立、求索”的學風。在工作過程中的運行實踐證明，始終沒有背離這些目標與方向，也正是這樣的辦學理念，讓我們心中有底，腳步踏實，學校得以穩步發展。即便如此，我們認為，辦學理念也應與時俱進。　　2001年，黨的十六大提出了“以人為本，求真務實”的執政理念，這就更加堅定了我們以“育人為本”的內涵，用“以人為本”的觀念指導整個教學育人工作。形成了“法德治校、質量立校、科研興校、特色強校”的辦學思路。俗話說，“沒有規矩，不成方圓”。依法治校，健全各種規章制度，規范辦學行為，剛性管理中處處滲透著柔情教育。　　2003年，黨的十六屆三中全會提出了“科學發展觀”思想，我們用這種思想審視我們的辦學思想，再次充實教風中“務實、創新”和學風中“自立、求索”的內涵，促進了教研、師資隊伍培養、學生素質教育及其他方面的工作。　　2004年，黨的十六屆四中全會確立了“構建社會主義和諧社會”的宏偉目標。這個目標的指出使我們振聾發聵，激發了我們更多更深入的思考。毫無疑問，學校作為教書育人的陣地，尤其是我們普通高級中學，**能也不應該置身于“構建和諧社會”之外，而是恰恰相反，應是賦有重大的社會歷史使命。　　法國著名思想家盧梭曾經說過：“教育公平了，社會才能公平，和諧社會的構建才有保障。”《人民日報》2005年3月3日發表的短評說“教育公平：和諧社會的基石”。可見，教育公平的意義已經遠遠超出了教育本身。如果說，國家采取種種措施讓貧窮的孩子都能接受義務教育來實現“教育公平”的話，那么，在教育實體內如何實現人與人之間的“教育公平”？“以人為本”這個根本要點來指導，以“和諧”這個社會目標來要求，只用學業成績這一支桿來看人是不公平的。我們認為，要實現真正的公平，就應該承認學生的個體差異，發現各不相同的潛質，因此，我們堅持面向每一個學生和學生的每一個學生都能培育成對社會各有用處的人才。也就是說，在培養“精英”的同時，也決不放棄對普通人格的培育。　　再進而思考，即使是一個一無所長的學生，我們至少也應當把他教育成一個人格健全的人。在一個以人為本、社會和諧的國度里，每一樣，享有同等快樂的生活。這種“快樂”首先來源于自我精神世界的完善。而高中階段正是精神世界包括世界觀、價值觀、人生觀等觀念以及個性形成和趨于成熟的關鍵階段。所以把每一個學生都教育成會處世、會生活、會學習、會快樂的人，是我們普通高級中學起碼的職責；從這個意義上說，高中階段上比大學階段，下比初中階段就顯得更為重要。學校為此建立了學科奧賽、文學社、科技、美術等興趣小組，開辟了第二課堂和研究性學習陣地，定人、定時、定教練，在全校形成學生愿學、樂學、主動學的良好氛圍。開展社會實踐活動，學生實踐能力和創新能力都有很大程序地提高。湖南省安鄉縣**中學始建于1942年，現位于安鄉縣城關鎮文藝北路652號(龜山坪)。從草創伊始的“安鄉縣立初級中學校”，到頗具規模、蓬勃發展的湖南省示范性普通高級中學(原稱湖南省重點中學)，安鄉一中走過了六十多年的光輝歷程。　　遭劫難，艱苦創建幾春秋(1942——1949)　　本世紀四十年代以前，安鄉縣僅有一所鄉村師范學校，沒有普通中學。渴望求知的青少年，必須離鄉背井，負笈遠方。當抗日戰爭烽火席卷祖國半壁大好河山時，在外地求學的學生，亦紛紛疏散輟學，返歸故里。因此，創建一所普通中學，成為安鄉人民的一致渴望。　　四十年代初期，原武昌師范大學畢業生、曾任湖南省立**師范學校校長的王澤衡(又名王曉蘭)，從省垣遷居桑梓，首倡籌辦中學之議。安鄉各界熱心人士共襄盛舉，成立了以當時縣長虞建中為首的安鄉縣立中學籌備委員會。一年籌措，終于辦起了一所設有三個班、能容納180名學生讀書的學校。呈請湖南省教育廳備案，命名為“安鄉縣立初級中學校”。1942年10月4日正式開學,王澤衡任校長，顏昌鎰任教導主任。聘請劉仲高、金真如、金伯鈞、阮永言、樊任民等教育界知名人士到校授課。校址選定在與縣城隔水相望的書院洲上的深柳書院遺址。此地曾是北宋范仲淹青少年時代刻苦攻讀過的地方，有范文正公讀書臺和洗墨池等遺跡。　　1943年5月，日寇由長江鄂西地區渡江大舉南犯，我縣地處湘鄂邊界，首當其沖。縣境淪陷，全校師生倉卒解散，校舍教具，全被炮毀。　　1945年上期，抗戰形勢好轉，學生要求復學上課，縣內人士呼吁恢復安中。于是縣府派顏昌鎰任校長，重組安鄉縣立初級中學校,學校重新開始上課。但不幸于十一月一場大火，校舍校具全部化為烏有。幸賴各界人土群起敦促縣府撥款，租得上東門慈善堂舊樓充當臨時校舍。　　1946年下期，楊善慈任校長，學校規模擴大，慈善堂容納不下，于是加租文心小學校舍并開始于龜山坪籌建新校區。　　1947年上期，顏次竹接任校長，學校有從一年一期到三年二期的三個年級七個教學班的規模，是一所完整的初級中學了。這期暑假臨近時，租用的文心小學校舍又遭焚毀。　　1947年下期，學校遷至新校區龜山坪。由吳梓選擔任校長。從此，安鄉縣立初級中學校，在經歷了三次火焚、四度遷徙之后，總算有了固定的校址。　　1949年上期，把安鄉簡易師范學校第10～14班合并到安中來，稱為安鄉縣立初級中學簡易師范科，仍在書院洲原簡師校址上課。全校師生響應中共安鄉地下黨組織號召，參加“安鄉縣中學生聯誼會”活動，并于七月底參加迎接安鄉和平解放斗爭，和全縣人民一道，迎來了黎明。　　獲新生，接管調整初見效(1949——1966)　　1949年7月30日，安鄉解放。在中國共產黨和人民政府的領導下，安中進入了新生成長時期。　　1949年下期，安鄉縣立初級中學校與安鄉縣立簡易師范，各維持原狀，分開管理，按期開學。安中仍由吳梓選當校長，校址設在龜山坪。　　1950年5月，兩校再度合并，由周文愧擔任校長。　　1952年下期，周文愧調離，謝能敏(原中共地下黨組織成員)任副校長并主持校政。學校定名為“湖南省安鄉初級中學”。人事調配、師資培訓、教育計劃、學校規模、經費來源等等，都按省專指示辦事。　　**個五年計劃期間，學校班次逐年增多，少(1953年上期)9個班。多(1957年下期)達15個班。每個年級4～6個班不等。學生增至700余人，教職工50余人,校區面積50畝，規模不斷擴大。1955年下期，調原縣文教科長易長松任校長，謝能敏仍任副校長，徐照藩任副教導主任,并在教師中發展黨員。　　1958年署假，易長松離任，高云霞任校長。建立了中共安鄉一中黨支部，高云霞兼黨支部書記。　　1958年下期，學校開始招收高中學生，這時的安鄉一中成了全日制完全中學，上級命名為“湖南省安鄉**中學”。　　1961年暑假，學校首屆高中畢業生(高1、2班)參加全國高等院校統一招生考試，錄取人數占報考人數的百分之九十六，在全省138所高中里名列第九，打響了**炮。　　直至文革前夕，安鄉一中在校長黃翠林的帶領下，按“八字方針”辦事，不斷向前發展，各項工作取得了新的成就。　　鬧革命，“五·七”道路共同走(1966——1976)　　從1966年到1976年，十年風雨如磐，安鄉一中和全國各地中學一樣“停課鬧革命”、成立“造反派”組織、“工宣隊”進駐學校、辦“共大”，按照“五·七”精神辦專業班，辦分校，辦校辦工廠。　　崢嶸歲月里，一大批教師、先進教育工作者仍以黨的教育事業為重。正是這些的人民教師，用良心和責任揚起青年學子理想的風帆，使得數以千計的莘莘學子懷揣正義和真理，走向祖國需要的地方。　　務改革，開拓進取爭(1977——1992)　　1978年，恢復了安鄉一中縣辦重點中學的格局。學校迅即取消“專業班”，停辦了“團洲分校”，明確了普通中學性質。　　十一屆三中全會后，唐作榮、熊興堅、蘇朝國、徐鼎新、石述言、彭訓安等校長，嚴謹治校，建立了教學管理、學籍管理、學生管理、文書檔案管理等各種規章制度，安鄉一中進人地區重點中學的行列。并多方集資，改善辦學條件，1990年前后，學校建起了語音實驗室，修建了鍋爐房、科教大樓、教師宿舍樓。建筑總面積達15510.47m2。　　1982年到1992年，是改革振興的十年。據不完全統計，學生各科競賽共獲市級以上獎勵69人次，其中16人獲省、國家級獎勵。90年、91年全國數學聯賽獲團體總分常德**。教師發表論文88篇。參加省市中學生運動會，共獲地區以上獎項45個，其中獲得了21個市級以上**名。高考本科上線人數逐年提高，1989年達130名，1990年162名，1991年182名。　　一個環境幽雅、生機勃勃、聲譽日高的市級學校展現在世人面前。　　抓機遇，蓬勃發展鑄輝煌(1992——2006)　　1992年10月，安鄉一中隆重舉行了建校五十周年校慶。　　1994年10月，毛樂夫擔任校長，安鄉一中加快了建設與發展的步伐。　　1999年2月，易廣慶擔任校長，安鄉一中進入了一個全新的發展時期。學校先后投資4000多萬元，修建了透視圍墻、綜合大樓、學生食堂、學生公寓、圖書館。完成了對教工宿舍區域性改造，建成了花園小區。學校環境得到了亮化、美化。建立并完善了多媒體教學室、電子網絡備課室，開通了英語廣播電臺，裝備了4個計算機室，建立了多媒體雙向控制教學系統、校園程控廣播系統、監控系統，建立了校園網絡系統，與長沙市一中聯合辦校，網絡聯通，資源共享，為教學**線的教師每人配備了筆記本電腦。辦學條件得到全面改觀。　　潔凈、幽雅、現代化的校園環境，使安鄉一中成為城關地區一道亮麗的風景線。　　2001年，實施“名校帶民校”方案，創辦了“湖南省潺陵實驗中學”，實行董事長領導下的校長負責制，董事長由一中校長擔任，校長劉運明，副校長由田銀海主任兼任。　　2002年5月10日，舉行了隆重的湖南省重點中學掛牌儀式，安鄉一中成為省級重點中學，實現了創辦史上跨越式發展，是安鄉基礎教育發展的重要里程碑，為安鄉教育發展史寫下了濃墨重彩的一頁。　　2002年7月，學校男女排球代表隊首次參加省級重點中學排球賽，獲男子第二名，女子第三名。以后幾年的省級重點中學排球賽，安鄉一中都獲得了女子第二名，男子第三名的好成績。　　2002年10月3日，隆重舉行了六十周年校慶，盛況空前。各級領導、各界朋友、海內外學子云集一中，舉辦了中科院院士賀福初少將和**黨校經濟學部副主任、博士生導師王東京學術報告會，“情匯潺陵”文藝晚會。“走進安鄉”“乘風破浪”“相約2002”等體現了盛況及活動的全過程，標志著安鄉一中進入蓬勃發展的鼎盛時期。　　2004年7月，“湖南省重點中學”更名為“湖南省示范性普通高級中學”。安鄉一中由正科級單位升為副處級單位。一中的內部機構調整為：校長辦、學生科、教務科、后勤科、保衛科。只保留了原有的教科室。　　目前，學校高中部有46個教學班，學生近3千。潺陵實驗中學8個教學班，有學生556人。245名高中教職員工中，有特級教師2人，中學高級教師52人，中學一級教師109人，在讀研究生3人，列入省市縣培養的骨干教師45人。近三年來有省市研究課題6個，教師學術論文及專著在省級以上報刊發表或獲獎達160多篇。全國奧賽近五年來獲國家、省、市級獎勵達155人之多。會考和高考均創下了驕人成績，高中畢業會考一次性合格率達100%，2001年實際本科錄取人數達290人，2002年高考一次性本科上線228人，2003年243人，2004年349人，2005年302人，2006年一二本上線531人，三本上線608人，高考升學率居全市前茅。　　安鄉一中經歷了六十四年風雨歷程。她誕生在抗日戰爭的烽火中，校舍三遭焚毀、校址四度變遷，經歷了兩種社會制度，五個歷史時期。六十四年來，一中人勵精圖治，艱苦創業，嚴謹治校，開拓進取，共辦初、高中教學班551個，培養了三萬多名各級各類人才，遍布海內外。　　一中人將以六十四年的辦學經驗和深厚的人文底蘊，站在新的起點上，與時俱進。在易廣慶校長的帶領下，按照新構建的宏偉藍圖，作出不懈的努力，為實現再次跨越，把安鄉一中辦成湖南省的示范性普通高級中學而奮斗不息。