濮陽市第六中學(xué)位于金堤路北邊,于1999年建校.　　校訓(xùn)：成人　成才　成功　　校風(fēng)：團(tuán)結(jié)緊張　嚴(yán)肅活潑　　學(xué)風(fēng)：好好學(xué)習(xí)　天天向上　　辦學(xué)方針：以質(zhì)量求生存　以特色謀發(fā)展　以科研創(chuàng)名校　　辦學(xué)目標(biāo)：三年打基礎(chǔ)　五年上臺(tái)階　十年創(chuàng)名?！　∫浴叭齻€(gè)代表”為指導(dǎo),以基礎(chǔ)教育工作會(huì)議為精神為方向,以大力推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以“六個(gè)意識(shí)”鑄師魂,市六中眾志成城鐵杵定然能成針,六中的輝煌將指日可待!　　校長：岳喜山　　副校長：任合欽，裴海林　　政教處主任：趙慧勇　　教務(wù)處主任：高建文

濮陽市第六中學(xué)是一所四年制初級(jí)中學(xué)，設(shè)計(jì)規(guī)模為8軌32個(gè)教學(xué)班。

學(xué)?，F(xiàn)占地105畝，建筑面積9560平方米。綜合教學(xué)樓已按國家一類標(biāo)準(zhǔn)配置了理科實(shí)驗(yàn)室，按國家二類標(biāo)準(zhǔn)配置了音、體、美教室及活動(dòng)器材。配置了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室、課件室、音樂、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)教室。

2003年底校園網(wǎng)已建設(shè)完成。所有任課教師配備了筆記本電腦，32個(gè)教學(xué)班內(nèi)安裝了背投電視，網(wǎng)絡(luò)校園工程已具規(guī)模。另外2004年底我校又添置了多媒體會(huì)議室一卡通系統(tǒng)和校園廣播雙向傳播系統(tǒng)，2005年學(xué)校又將原有的模擬監(jiān)控系統(tǒng)改造為數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)，至此濮陽市六中在我市的校園信息化建設(shè)中已走到了前列！

岳喜山

岳喜山，男，漢族，生于1959年8月，河南臺(tái)前縣人，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，濮陽市中小學(xué)校長，河南省教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)研究專業(yè)委員會(huì)中學(xué)分會(huì)常務(wù)理事，河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)常務(wù)理事，中國教育家大會(huì)會(huì)員。

1980年畢業(yè)于安陽師專中文系；1981年3月—1984年9月，河南滑縣城關(guān)高中任教；1984年7月—2000年5月，在濮陽市教育局工作，曾任科員、團(tuán)工委書記、成教科科長；2000年6月至今，任濮陽市第六中學(xué)校長兼黨支部書記。曾獲市教育工作者、市黨員、全國藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人、河南省實(shí)驗(yàn)室建設(shè)先進(jìn)個(gè)人等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。曾主編新華出版社出版的《中學(xué)生讀說背用》、河南科技出版社出版的《名師談家教》等書目，并有多篇論文發(fā)表和交流；創(chuàng)設(shè)的校本教研課題《初中階段按興趣分班，特色教育的實(shí)驗(yàn)研究》2002年被確定為河南省“十五”重點(diǎn)科研課題，并以此為龍頭，在校內(nèi)組織開展了語文、數(shù)學(xué)、英語等方面的課題研究，獲得多項(xiàng)成果，促進(jìn)了教育改革的發(fā)展，提升了教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

陽春三月，陽光明媚，春風(fēng)和煦，體育課上、課間操時(shí)間，操場上和學(xué)校綜合樓二樓大平臺(tái)上，師生共舞太極拳成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。

“在六中，人人都會(huì)唱校歌，人人都會(huì)打太極”這是在六中校園里聽到的時(shí)髦的一句話。新學(xué)期，我校進(jìn)一步明確了“加強(qiáng)文明建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建書香校園，爭創(chuàng)省級(jí)文明單位”的辦學(xué)發(fā)展新目標(biāo)，為落實(shí)這一目標(biāo)，學(xué)校積極開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，其中師生課間操共舞太極拳成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)。學(xué)校之所以有這樣的改革措施，是因?yàn)楝F(xiàn)在中學(xué)生各方面的壓力大，精神得不到放松，學(xué)校想通過學(xué)習(xí)太極拳，緩解師生的緊張情緒、用太極陰柔的招式使全校師生的身心得以放松，這也是學(xué)校心理健康教育的一門課程。

太極拳進(jìn)校園并不是要求老師、學(xué)生成為太極拳高手，只是希望通過健身鍛煉，讓師生們的身心得到放松，讓學(xué)生學(xué)習(xí)精力更加充沛，進(jìn)一步弘揚(yáng)太極拳文化。

太極拳課間操替代廣播課間操，改變了全校學(xué)生的精神面貌。現(xiàn)在，學(xué)生們做課間操再也不像以前一樣無精打采了。

課間操全體師生共舞太極拳，這也是我校為積極實(shí)施陽光體育活動(dòng)，更好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生健康成長，提高大課間操的質(zhì)量，展現(xiàn)全體師生良好的精神風(fēng)貌而推出的一大舉措。