北慣鎮(zhèn)中心小學于地處廣東陽東縣北慣鎮(zhèn)的中心位置，交通十分方便。在當?shù)攸h委、政府和教育主管部門的大力支持下，學校辦學規(guī)模不斷擴大，辦學水平日益提高，已成為初具規(guī)模的鄉(xiāng)鎮(zhèn)窗口學校，并于98年99年分別被評為縣一級學校和市綠色學校。學校占地面積17700m2。建筑面積7520m2，綠化面積6028m2。校園建筑主要有教學樓、科學樓、教師宿舍樓。教學設施比較完備，在實現(xiàn)“兩基一幕”的基礎上，設置了語言室、電子琴室、勞技室、多媒體電教平臺等現(xiàn)代化教學設施。還將添置電腦室，實現(xiàn)校園網(wǎng)。運動場設置有200米環(huán)形跑道，并附有100米直跑道，建有標準水泥籃球場2個，排球場1個，羽毛球場2個，并且與靜區(qū)分開，運動場排水暢通。全校有全日制教學班24個(每級4班)，學生1208人，教職工59人，其中行政人員4人，專任教師57人，其中小學高級24人，一級24人，二級3人，三級2人，未定級4人，教師學歷達標率100%，正在進修本科學歷8人。
為了打造陽東教育品牌，實現(xiàn)教育強鎮(zhèn)目標，政府不斷加大教育投入，在基本滿足教學用房的基礎上，99年投入70多萬元，建好科學樓，用以設置教師辦公室及各種功能室，2002年，投入12萬多元，添置了多媒體電教平臺，為推進教學手段現(xiàn)代化、信息化提供了優(yōu)越的條件；去年12月，政府又投入近百萬元建好了建筑面積千多平方米的宿舍樓，現(xiàn)已竣工并通過驗收，使16位教師受惠，初步實現(xiàn)了教者有其居的夢想，為留住與吸收人才創(chuàng)造了大的優(yōu)勢；2003年元旦，又投入6萬多元，筑好了運動場的地下水道，保證了校園的流水暢通；今年七月，我校根據(jù)市、縣主管教育的領導的意見，又投入近10萬元，改造兩幢教學樓，更換了室內(nèi)的窗戶，增設了安全防護網(wǎng)，還粉刷了外墻，使整個校園煥然一新。這一切的變化見證了黨委政府以及教育主管部門對教育的重視與支持。
學校組建了一個嚴謹、務實、團結、奮進的堅強領導班子。學校重視教師培養(yǎng)，組成一支師德高尚、業(yè)務精湛、學科配套、結構合理、充滿活力、相對穩(wěn)定的師資隊伍，擁有一批的學科帶頭人和縣、鎮(zhèn)級骨干教師，師資力量雄厚。全校教職員工85人，其中專任教師78人，學歷達標率100%，而且基本實現(xiàn)了小學教師學歷大專化，有18名教師學歷本科化。教師以校為家，愛生如子，團結協(xié)作，安教樂教善教。[2]
學校確立了“依法辦學，求真務實，育人為本，科研興校，以質(zhì)立校”的辦學指導思想，“把學校辦成現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有鮮明辦學特色的學校”的辦學目標，“培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才”的培養(yǎng)目標，“鞏固提高，穩(wěn)步發(fā)展”的工作思路，并以“管理機制創(chuàng)新”、“師資建設”和“校風建設”為突破口，全面推進教育教學工作。初步形成辦學特色：在育人方面，形成了“全員育人、全程育人、育人”的德育工作特色；在教學方面，形成了“學科教學與信息技術整合”、“面向全體、分類施教、高質(zhì)培育”的特色；在科技藝體教育方面，形成了“活動門類比較齊全，活動內(nèi)容和形式豐富多樣，學生全員參與、人人有特長”的特色。目前，學校有省級科研課題1個、縣級科研課題4個。[3]
學校開辦以來碩果累累，顯示出強勁實力和持續(xù)后勁，是陽東縣的窗口示范學校。師生參加各級各類競賽均取得優(yōu)異成績，學校集體和師生個人獲縣級以上各種榮譽、獎勵達1586項，師生論文、作品在縣級以上獲獎或發(fā)表458篇。連年來小考成績名列全鎮(zhèn)前茅，排在縣的前列。學校先后被評為陽江市一級學校、陽江市綠色學校、廣東省紅旗大隊。[4]
近幾年，我們始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校、依規(guī)治教、嚴謹治學、以人為本，著眼學生的身心發(fā)展，著力培養(yǎng)學生良好的道德規(guī)范與適應社會發(fā)展的健康心理，注重知識與能力并舉，培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力與創(chuàng)新精神，塑造又紅又專的新一代。由于目標明確，管理規(guī)范，我校的各方面工作都取得了良好的成效。去年，六年級畢業(yè)水平測試綜合成績在縣排第三位，語文科排縣的**位；今年的畢業(yè)水平測試，綜合成績在鎮(zhèn)排第二位，語文科仍是排在**位；去年我校參加市、縣組織的全校性體操比賽，分別獲縣一等獎，市二等獎；今年4月，林喜嬌老師的課例《四季》獲省的三等獎；歐小群、關登林老師組織學生開展《水的來源》綜合實踐的科研課題獲省的三等獎；司徒容珍老師的《標準實驗教科書拼音教學點滴》和林喜嬌老師的《注重識字教學的趣味性》課改論文分別獲國家級的二等獎、三等獎；在市、縣級獲獎的教育教學論文一大批；主科的教研專題都在縣級立項。由于成績顯著，我校連年被評為縣的標兵學校、雙文明建設先進集體、教學成績顯著單位。我們一步一個腳印，逐步走近市一級學校。
我校重視優(yōu)化教師隊伍建設，是培養(yǎng)各種人才的搖籃。95年，關志健成了我鎮(zhèn)**代南粵教師育人教師，97、98年，梁兆鋒、吳海霞也相繼獲此殊榮。2001年，鐘翠園長被評為廣東省幼兒教師。近兩年來劉昌汝、范仕琴、梁彩金、林嫦、譚淑華、利嬋、譚倩等老師分別獲得市、縣的教師育人教師或先進班主任。關志健、譚國振、麥惠恒、范平志、利環(huán)記等年輕有為的學校領導也是在中心校的紅爐煉就出來的。在教改的浪濤中，范仕琴、林顏妹、關登林、歐小群、利環(huán)記、陳慧嫻等老師經(jīng)過努力拼搏，脫穎而出，積極探索教改新路，逐步形成了有鮮明的個性的教學風格，撰寫的教學論文、教學案例分別獲得省級的獎勵。全校教師在良好氛圍的影響下，爭先創(chuàng)優(yōu)，展現(xiàn)了新世紀教師的才華和甘為人梯的奉獻精神，為創(chuàng)教育強校注入了強大的生命力。[5]
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。新征程，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我們并沒有陶醉在以往那驕人的業(yè)績里，而是以百倍的豪情，高昂的斗志，在各級領導的指導幫助下，在劉昌汝校長為首的團結奮進的校領導班子率領下，勇立潮頭，高揚改革創(chuàng)新的大旗，按照“鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展”的工作思路，進一步把學校做強、做大、做優(yōu)，努力打造學校優(yōu)質(zhì)特色的品牌，發(fā)揮名校的示范作用、窗口作用和輻射作用，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。[6]
