北京博雅優(yōu)教科技有限公司現(xiàn)與某著名國際少兒教育機構合作，**擁有近30家直營教學基地，2012年度營業(yè)額超過2億元，**20余萬學生，300余名國際化師資隊伍。制定有五年期上市計劃。對高管層設立期權激勵體系。
北京博雅優(yōu)教科技有限公司是北京大學多元智能課題組課題成果全國唯一推廣機構。致力于為全國各學前教育機構，教育培訓學校，各地政府學前教育主管單位及中小學基礎教育提供幼兒教育課程、園長及教師培訓、管理咨詢等教育服務。

我們的服務
1. 為入園幼兒提供全國的深度測評。
《中國幼兒多元智能情境評估系統(tǒng)》：
（1）.全面測評兒童智能結構，發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)勢智能，建立個性化教育方案。
（2）.五年采樣數(shù)據(jù)遍布全國10多個城市，測試6萬多人次，效度大于95%，是國內唯一獲得六大機構的測評系統(tǒng)，成為中國智能測評的高標準。
（3）.讓孩子在特定情境下進行測試，能真是反映出孩子現(xiàn)階段的各項智能發(fā)展情況，為每個孩子提供專屬的“成長規(guī)劃”。
2.為幼兒園提供國內唯一的智力開發(fā)課程，打造幼兒園的核心競爭力。
《注意力訓練》課程能提升幼兒園的核心競爭力，幫助園長走特色發(fā)展之路，在競爭中脫穎而出。通過對兒童注意力的訓練，讓兒童從小就開始收到高品質注意力的培養(yǎng)，逐步讓孩子沉靜下來，讓孩子逐漸能聚焦專注在目標內容上，順利進入小學學習。讓老師輕松授課，課堂效果大幅度提升，順利完成區(qū)域教學。
3.課題組強大的團隊幫助幼兒園拓展辦學思路，解決辦園困擾，提升科學管理水平。
（1）郭福昌：中國民辦教育協(xié)會學前教育專業(yè)委員會主任。國家副總督學。
（2）鄭日昌：北京 師范大學教授，中國心理衛(wèi)生協(xié)會常務理事。
（3）孫慶均：多元智能課題組組長，中國多元智能研究，發(fā)展心理學家。
（4）孟萬金：**教科所心理與特殊教育研究部主任，著名心理鑒定。
（5）趙鈺琳：北京大學教授，中國教育技術協(xié)會委員，多元智能研究。
（6）吳瑞華：中科院心理所研究處處長，多元智能情境評估系統(tǒng)鑒定。
（7）鄧麗芳：北京航空航天大學心理與行為研究所副所長，多元智能理論研究。
（8）孫玉敏：北京大學研究員，著名心理學家，中國多元智能研究。
4. 幫助幼兒教師直觸，攜手先進，學習典型案例，廣泛實踐觀摩，與名師并肩，打造精品教師。
（1）北京大學中國名師研修班：打造中國幼教領軍人物，優(yōu)先參加幼教專著的編撰，學習先進案例，課堂教學實錄，優(yōu)先在北京博雅幼教網(wǎng)站上播放，優(yōu)先參加評比北京大學《多元智能情境評估系統(tǒng)及教育模式研究》課題組組織的全國幼兒園名師評比活動。
（2）北京大學中國名園長高級研修班：課題組將幼兒教育研究的研究成果與全國近千家實驗園成功辦學經(jīng)驗相結合，提煉出一套既有理論高度又極具實操性的園長培訓系統(tǒng)，幫助園長拓寬視野，提高教學管理水平，提升個體影響力和知名度，為園長成為地區(qū)名園長乃至全國名園長奠定基礎。
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