昌平四中堅持“育人為本，質量，突出特色，全面發展”的辦學方針，牢固樹立“追求優質教育，立足優先發展”的戰略思想，始終堅持貫徹落實“加強基礎，拓寬知識，培養能力，發展特長，面向全體，全面發展”的培養目標，把學校辦學特色融于學校發展進程之中，走特色教育之路。具體的辦學特色主要體現在：　　（1）特色目標：建設合格加特色的學校（合格+特色=四中）；培養合格加特長的學生（合格+特長=四中人）。　　（2）德育特色：構建以愛國主義教育為主線、養成教育為核心、道德教育為重點，學校、家庭、社會、自我“四位一體”的德育模式；對養成教育、三結合教育一要保持特色，二要弘揚發展深化其內涵。　　（3）教學特色：課內構建以“雙主”理論為主的課堂教學改革模式，激發學生愛學樂學的興趣，實現學會會學的目標，由“教師帶著教材走向學生”向“教師帶著學生走向教材”轉軌。　　（4）構建以學生自主發展為本的綜合實踐活動課模式，體現以人為本思想，尊重學生的差異，關注學生可持續發展潛能，為學生一生職業追求奠定基礎。　　（5）科技教育特色：2004年11月被命名為首批市級“科技教育示范校”以后，深入貫徹《中國青少年科學技術普及活動指導綱要》，緊扣《昌平四中科技教育五年發展規劃》，大力開展以創新教育為中心的科技教育。

把學生的發展當作目標，把學生的需要當作選擇，　　學校全面育人辦有特色，學生全面發展學有所長。

據有關資料顯示，學校有30個教學班，有在校生1022人。學校有副主任以上領導10人，有在職教職工129人(任課教師93人)，其中區級學科帶頭人1人，骨干教師19人；職稱結構是：高級教師22人，一級41人，二級38人。教師隊發展表現出較強的后勁。學校位于昌平城南永安路西，占地面積27120平方米，建筑面積14528平方米。校園優美，環境宜人。有多媒體教室30個，各類專用教室21個，網絡機房3個，教育教學設備齊全；體育場地15000平方米，建有350米環形跑道；圖書館藏書43840冊。在2003年建立昌平四中網站的基礎上積極發揮校園網的信息功能，由此形成了教育信息化的優勢，教育信息化建設不斷邁上新臺階。

昌平四中被評為市級科技教育示范校、市級德育先進單位、北京市百所家長學校、昌平區“全面育人辦有特色學校”、教學“十佳”學校、體育工作先進校、少年軍校、關心下一代工作先進集體、市級和區級精神文明單位、信息工作先進單位、教育志工作先進單位、敬老文明模范校等。校黨支部連續多年被區教委評為支部，工會、共青年團工作同樣獲得先進稱號。

許春華同志自2000年11月任昌平區第四中學校長以來，把“牢記宗旨，廉潔從政”作為行為的準則，全心全意對待學校每項工作，做到犧牲自我，甘于奉獻，以充沛的精力，旺盛的干勁，的精神去對待工作，做到順境中找不足，逆境中不言敗。在服務事業、服務教師、服務學生方面，她一直堅守“真心做事，誠心待人”的做人準則，切實做到管住身、穩住神，抵得住誘惑，鑄得好防線，對領導敬上而不惟上，對社會圓通而不圓滑，對下屬信賴而不依賴，對同志真誠而不虛偽。當校長要有超前意識，要“敢為、愿為、能為”。正是憑著這種精神，帶領班子成員和廣大教師不懈努力著，執著追求著，在教育沃土上辛勤耕作著。

學會生存，自理自律；　　學會合作，樂于助人；　　學會創造，追求真知；　　實現自我，報效祖國。

昌平區第四中學創建于1985年，當時的校名是昌平縣第四中學。學校教育教學質量達標，普及程度達標，學生年輟學率、流失率、年犯罪率均為零。1991年、1993年、1996年、1998年、2001年、2004年培養出六屆昌平區中考“狀元生”，同時為高一級學校輸送了大量人才。昌平四中教育教學成績走在了全區的前列，學生素質得到了全面提高，個性得到了健康發展，昌平四中在昌平普教系統樹立了良好的形象。

　　昌平四中《2006—2010年發展規劃》的總目標是：弘揚“刻苦求實，奮發進取，志在”的四中精神，為昌平教育提供可借鑒的教育模式，成為全區同類校的示范校，并在首都教育發展中享有一定知名度。