一、學(xué)校概況：北京市東城區(qū)東四九條小學(xué)地處東城區(qū)中部繁華的東四地區(qū)，它的前身是成立于一九四四年的東四十一條國民小學(xué)。隨著時(shí)代的變遷和體制的改革幾次易名，一九六八年學(xué)校遷址到此地，一九七三年經(jīng)東城區(qū)教育局（今東城教委）正式命名東四九條小學(xué)至今，這所學(xué)校已走過六十一個(gè)年頭，是一所歷經(jīng)風(fēng)雨而蓬勃發(fā)展，辦有特色而廣受贊譽(yù)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。學(xué)校占地面積5300余平方米，其中教學(xué)樓建筑面積4200余平方米，附屬房屋建筑面積1100余平方米，操場(chǎng)面積近2000平方米。現(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)（1-6年級(jí)），教職工60余人，學(xué)生近700人。多年的軟硬件建設(shè)使學(xué)校發(fā)生巨變，校園面貌煥然一新、整潔優(yōu)雅，設(shè)施充足齊備，師資力量雄厚，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)定。目前，無論是學(xué)校管理、師資建設(shè)、還是教育教學(xué)、體衛(wèi)后勤等方方面面工作均處在優(yōu)質(zhì)**、平穩(wěn)有序的運(yùn)行當(dāng)中，隨著辦學(xué)質(zhì)量的逐年提高，學(xué)校享有廣泛的社會(huì)聲譽(yù)。二、辦學(xué)思想：精神象征：竹文化——未曾出土先有節(jié)，及至凌空傲風(fēng)霜。感受竹之形象；體驗(yàn)竹之品格；秉承竹之氣節(jié)；確立竹之信念；弘揚(yáng)竹之精神；形成竹之文化。學(xué)校規(guī)劃：構(gòu)建出一個(gè)的、獨(dú)特的、習(xí)慣化的文化校園。它的內(nèi)涵是：一個(gè)愿景相同，勤學(xué)善思的學(xué)習(xí)型組織；一個(gè)有精神支柱和文化氣息的品位群體；一個(gè)親密友善，勤勉競(jìng)進(jìn)的和諧團(tuán)隊(duì)。學(xué)校校訓(xùn)：仁愛誠信，自強(qiáng)不息。學(xué)校師訓(xùn)：德高業(yè)精，勤勉競(jìng)進(jìn)。學(xué)校生訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、活潑、文雅。 辦學(xué)方針：面向全體、全面發(fā)展、辦有特色、學(xué)有特長。辦學(xué)原則：走持續(xù)發(fā)展和特色創(chuàng)新之路，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。辦學(xué)思路：以科技為突破口，推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展辦學(xué)目標(biāo)：科學(xué)管理+科研引領(lǐng)+網(wǎng)絡(luò)科技育人目標(biāo)：實(shí)施培育現(xiàn)代科學(xué)精神的全人教育。培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代主體經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的，具有生存適應(yīng)能力；具有實(shí)踐創(chuàng)新精神；具有自主學(xué)習(xí)意識(shí)；具有關(guān)心合作精神的新世紀(jì)、高素質(zhì)人才。管理：樹立全面的教育服務(wù)觀；確立“為學(xué)生終身發(fā)展”的服務(wù)意識(shí)；明確“民主開放、平等尊重”的服務(wù)宗旨；建設(shè)“德高業(yè)精、勤勉競(jìng)進(jìn)”的服務(wù)隊(duì)伍；營造“科學(xué)人本、承優(yōu)拓新”的服務(wù)文化。教育：以培養(yǎng)好習(xí)慣為重點(diǎn)，學(xué)會(huì)科學(xué)做人做事；以科技、藝術(shù)為特色，推動(dòng)全面學(xué)校發(fā)展。教學(xué)：以科研促進(jìn)課程改革；以教研提升教學(xué)質(zhì)量。體衛(wèi)：靈巧運(yùn)動(dòng)—健康體魄；環(huán)保輔導(dǎo)—健全身心。...