北京第二實驗小學怡海分校，是1998年經北京市教委批準，由北京怡海花園房地產開發有限公司和北京百年名?！本┑诙嶒炐W合作成立的寄宿制學校，面向全市招生，學制六年。目前有50個教學班，在校生1500人。
北京第二實驗小學怡海分校的主要領導成員和教師骨干來自北京第二實驗小學。校長史德志和資深主任武素華、劉道原、呂鴻儀皆由北京實驗二小派出。年輕干部梯隊已經形成，副校長梁衛東既有管理能力又有外語教學經驗；幾位教學主任來自北京西城區教育研修學院和幾所著名小學，她們分別是市、區級“先進教育工作者”。
學校聘請中科院心理所和北師大教授組成組，聘任西城教育研修院和實驗二小等著名小學的名師組成導師團，吸引一批重點校教師任教。以“的學校，的教育”為辦學目標，以“自信自尊自立自強”為校訓，繼承實驗二小的傳統——誠敬勤樸；安于其業（事業心）、樂于其業（苦樂觀）、日新其業（創新精神），堅持以質量求信譽，以特色求發展（你無我有，你有我優，你優我強），始終把質量放在中心地位，形成怡海教育獨特的管理文化和校園文化，贏得了人民群眾的信賴和領導的好評，締造了享譽京城的“具影響力”的品牌學校。校長史德志被譽為教育界“領軍人物”，怡海教育集團理事長王琳達女士成為“杰出的教育投資人”。

學校擁有的教學設施。配有各類專用教室及體育館、游泳館、多功能廳、練琴房、圖書館、閱覽室、蝴蝶館、陶藝室、餐廳以及配套齊全的公寓式學生宿舍。

學校擁有的辦學理念，堅持以學生發展為本，“著眼于為孩子創造幸福人生而奠定基礎”的教育理念。怡海的教育充分信任學生，相信學生，尊重學生，千方百計創造條件，促進學生發展；“面對差異的學生，實施差異的教育，促進差異（個性）的發展”。學校不僅為孩子們提供了良好的學習環境，完善的教學設備，科學平衡的膳食，充足的午休時間和安靜的午睡環境，而且經常組織孩子們外出參觀游玩，開闊了孩子們的視野，使孩子們更多地接觸到大自然，接觸社會，將書本上所學的知識與實踐相結合，真正做到了寓教于樂。
學校在實踐中追求“三種心境”——學校用心、學生開心、家長放心。
遵循“三個特性”——前瞻性、創造性、開拓性。
運用“三把尺子”——愛國基礎，愛人民基礎，愛事業基礎。
實施“三個工程”——園丁工程，精品工程，環境工程。
我們的德育思路：兩條主線——愛的情感、優良習慣（學習習慣、生活習慣勞動習慣、文明禮貌習慣、自律習慣）。
兩個重點——尊重（與人相處）、責任（做事品質）。
三條途徑——生活教育、活動體驗、實踐鍛煉。
我們的教學思路：激發興趣、教給方法、提高能力、養成習慣。
我們的教學特色：注重數學實驗——重在發展思維能力。
強化外語教學——為學生開通交流的又一個渠道。
提倡雙腦并用——開發大腦功能；開動電腦功能。
培養發展特長——按多元智慧理論，發揮優勢，體驗成功。

學校遵從“學生**、家長**”的服務理念，運用怡海獨有的賞識教育。在這里，孩子被認可、被尊重、被賞識；家長被尊重、被解放（不會為孩子繁重的學習套上枷鎖）。
怡海的教育是“開心”的教育，要讓孩子們熱愛學校、喜歡老師、喜歡老師教的課；愛學習，會學習，打下終身教育的基礎，培養健康，健全的人，以此來打造怡海教育品牌。
怡海的教育是“放心”的教育,讓每一位家長放心。“既然家長把孩子交給了怡海，就要讓他們放心地松開孩子的手”。
學校擁有的師資隊伍。擁有一支知識結構、年齡結構、性別結構合理，師德高尚、經驗豐富、服務意識強的教師隊伍。在提高教師素質的園丁工程，提高課堂質量的精品工程和提高教育氛圍的環境工程的熏陶影響下，學校打造了一批來自北京乃至全國名校的教師組成的高水平的教師團隊。

學校擁有的教育教學成果。學校成為**教科所，中科院心理研究所、全國教育學會和師范大學的試驗基地?！笆の濉焙汀笆弧の濉逼陂g承擔十多個國家級科研課題并取得顯著科研成果。如“創新思維成果獎”、“現代教學藝術研究先進集體獎”等。學校被譽為“京城具品牌影響力學?！?，在和諧校園評選中榮獲“平安校園”的榮譽稱號；被收入《中國名校六百家》、《中國特色學?！?、《北京年鑒》和《北京教育年鑒》多部辭書中。十年來，師生在全國、全市獲各種獎項的不勝枚舉，如“全國奧數之星金牌教練獎”，“全國少兒美術杯一等獎”等。

學校課程設置合理。除常規課程外，還開設有英語、計算機、書法、心理健康以及形體、電子琴課，具特色的是我們的綜合社會實踐課，讓我們的孩子們經常到社會中去，到大自然中去，通過具有較強的社會性的實踐活動，提高學生的綜合素質。
此外，多元化的課后興趣班更是為學生培養特長、發展特長提供了一個寬廣的平臺，學生們在這個平臺上學習、交流、展示。跆拳道、游泳、輪滑、籃球、乒乓球、羽毛球、書法、繪畫、手工、陶藝、剪紙、扎染、攝影、舞蹈、唱歌、鋼琴、電子琴、管樂、民樂、象棋、圍棋等等應有盡有，內容廣泛，形式豐富，為學生提供了多樣的學習機會，搭建了傳承文化、發揮潛能、奉獻愛心、提升素質、團結協作的舞臺。