1、 公司概況

北京大風(fēng)車幼兒園是北京大風(fēng)車教育科技發(fā)展有限公司旗下的加盟園。

他一直致力于“大風(fēng)車”學(xué)前教育品牌連鎖加盟、特許經(jīng)營(yíng)、教育咨詢、師資培訓(xùn)和教材教具研發(fā)的高科技教育公司。

多年來(lái)，公司依托“大風(fēng)車”著名特許加盟幼教品牌，采取直營(yíng)、加盟、合作、股份投資等10余種模式在全國(guó)發(fā)展大風(fēng)車幼兒園，并且與NAEYC全美幼教協(xié)會(huì)、新加坡國(guó)立幼兒教育協(xié)會(huì)、幼稚教育學(xué)會(huì)及北京師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)等建立了廣泛的合作關(guān)系。

北京大風(fēng)車教育科技發(fā)展有限公司秉承“培養(yǎng)完整兒童”的宗旨，以“提供高品質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)”為使命，建立起了完善的幼兒園連鎖加盟體系，擁有了《大風(fēng)車幼兒園CIS手冊(cè)》、《大風(fēng)車幼兒園營(yíng)建手冊(cè)》、《大風(fēng)車幼兒園管理手冊(cè)》、《大風(fēng)車幼兒園標(biāo)準(zhǔn)及督導(dǎo)手冊(cè)》、《大風(fēng)車幼兒園教職工培訓(xùn)手冊(cè)》等特許經(jīng)營(yíng)核心，力求實(shí)現(xiàn)“打造標(biāo)準(zhǔn)，千園如一”的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，將“大風(fēng)車”打造成中國(guó)學(xué)前**品牌、國(guó)際著名幼教品牌，力求引領(lǐng)中國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展。這就是我們 (7張)

2 、公司商標(biāo)含義

公司的標(biāo)志是由風(fēng)車圖形、中文標(biāo)準(zhǔn)字、英文標(biāo)準(zhǔn)字組成。大風(fēng)車[1]由紅黃藍(lán)綠組成的風(fēng)車色瓣和圓弧組成，不完整的圓弧具有動(dòng)感，象征著孩子的活潑靈性，也象征著我們一直在探索前進(jìn)，同時(shí)紅黃藍(lán)綠飛車花瓣象征著幼兒健康、快樂(lè)、活潑、可愛的世界，這也反應(yīng)了大風(fēng)車“培養(yǎng)完整兒童”的教育宗旨。

1、 幼兒園使命

提供高品質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)

2、 幼兒園宗旨

培養(yǎng)完整兒童

3 、經(jīng)營(yíng)理念

誠(chéng)心做教育，專心做教育，細(xì)心做教育，優(yōu)質(zhì)的教育是我們生存發(fā)展的基礎(chǔ)；

真心待孩子，耐心教孩子，愛心給孩子，的孩子是我們工作價(jià)值的體現(xiàn)

4、 教學(xué)理念

給孩子游戲的時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)實(shí)踐；

給孩子自由的空間，讓孩子學(xué)會(huì)思考；

給孩子快樂(lè)的童年，讓孩子學(xué)會(huì)生活。

5 、教育理念

用生態(tài)做教育；

用愛心做教育；

用品質(zhì)做教育；

用專業(yè)做教育；

用人文做教育。

6、 幼兒園標(biāo)語(yǔ)

大風(fēng)車與你共同成長(zhǎng)！！！

1、互動(dòng)英語(yǔ)課程

我們采納國(guó)內(nèi)新的沉浸式英語(yǔ)教學(xué)，采用靈活多樣的英語(yǔ)教學(xué)法，為孩子營(yíng)造全天候英語(yǔ)教學(xué)和游戲環(huán)境，從小培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用能力，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)思維習(xí)慣。

2、多元搜索課程

我們以加德納的“多元智能”理論為基礎(chǔ)，開設(shè)多元搜索課程，激發(fā)孩子的探索欲望，通過(guò)表演、主持、情景劇、英語(yǔ)原聲影片欣賞、閱讀等方式，促進(jìn)孩子多元智能領(lǐng)域的綜合平衡發(fā)展。

3、綜合藝術(shù)課程

我們開設(shè)鋼琴、奧爾夫音樂(lè)、幼兒繪畫、舞蹈等課程，開發(fā)幼兒藝術(shù)創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)和情操。

4、蒙臺(tái)梭利課程

吸取意大利蒙臺(tái)梭利的教育理論精華，基于其關(guān)鍵期理論，有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子的秩序感、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。

5、感統(tǒng)訓(xùn)練課程

針對(duì)孩子感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的狀況，吸取美國(guó)埃爾斯博士的感覺(jué)統(tǒng)和理論的精髓，鍛煉孩子的協(xié)調(diào)、平衡、控制等能力，提高孩子的身體素質(zhì)。感統(tǒng)樂(lè)園

親子教育的提出

大風(fēng)車早期教育特聘知名國(guó)內(nèi)外提出了“浸潤(rùn)式環(huán)境”的早教理念，營(yíng)造一種像家一樣的游戲環(huán)境，像媽媽一樣的師資環(huán)境，像兄弟姐們一樣的溝通環(huán)境，實(shí)現(xiàn)這三種環(huán)境的多方位浸潤(rùn)引領(lǐng)，保障孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)、健康交流、全面發(fā)展，為孩子以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

親子教育課程介紹

1、0-6個(gè)月：母嬰雙護(hù)課程

母嬰雙護(hù)從生理學(xué)、醫(yī)學(xué)和教育學(xué)出發(fā)，通過(guò)科學(xué)化、體系化的課程學(xué)習(xí)，幫助您呵護(hù)“十月懷胎”的母親和呱呱落地寶寶，為母親身體的康復(fù)和寶寶的健康快樂(lè)成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

2、7-15個(gè)月：雙Q成長(zhǎng)課程

雙Q成長(zhǎng)課程以嬰兒成長(zhǎng)的”敏感期“理論為基礎(chǔ)，通過(guò)科學(xué)的、適合嬰兒發(fā)展的、操作性的強(qiáng)的課程訓(xùn)練，促進(jìn)寶寶EQ、IQ和身體等健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

3、16-24個(gè)月：互動(dòng)式啟蒙課程

本課程以互動(dòng)親子課程為主，重點(diǎn)體現(xiàn)親子樂(lè)趣，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)言、認(rèn)知、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、社會(huì)情趣五大發(fā)展領(lǐng)域，潛力開發(fā)孩子的智力和潛能 。

4、25-37個(gè)月合作音樂(lè)課程

以歌唱、肢體律動(dòng)、聽力訓(xùn)練、樂(lè)器玩奏四大領(lǐng)域有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、感知不同的音樂(lè)架構(gòu)和音樂(lè)語(yǔ)言。教師創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)刺激環(huán)境，通過(guò)帶領(lǐng)、引導(dǎo)式教學(xué)，鼓勵(lì)孩子參與，并透過(guò)豐富多變的教學(xué)設(shè)計(jì)和技巧，達(dá)到讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí) 的目的。

5、37個(gè)月以上：游戲英語(yǔ)課程

創(chuàng)造獨(dú)特的情境、營(yíng)造互動(dòng)的氛圍，在培養(yǎng)興趣的過(guò)程中吧會(huì)話、音樂(lè)、游戲、實(shí)物、故事、童話等引入課程，讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)英語(yǔ)。

6、27個(gè)月以上：蒙氏親子互動(dòng)課程

以蒙特梭利教育為基礎(chǔ)，尊重自然成長(zhǎng)規(guī)律，為孩子制定個(gè)性化早教方案，在安全、環(huán)保的教育環(huán)境下，幫助孩子有秩序的生活學(xué)習(xí)，讓孩子增強(qiáng)動(dòng)手能力，讓孩子體驗(yàn)蒙特梭利的教育精髓。

1、 教材

快樂(lè)英語(yǔ)教材、中文整合教材、情商禮儀教材、感統(tǒng)訓(xùn)練及感統(tǒng)輪滑教材、科學(xué)游戲教材、蒙氏教學(xué)教材、親子教材

2 、教具

活動(dòng)室家具

感統(tǒng)訓(xùn)練器具

蒙臺(tái)梭利教具

奧爾夫音樂(lè)教具

親子教具

3、玩具

戶外大型玩具、戶外中小型玩具戶外充氣玩具、

活動(dòng)室玩具構(gòu)建類玩具、桌面玩具

角色區(qū)角玩具、美工區(qū)角玩具

科學(xué)區(qū)角玩具

4、信息系統(tǒng)

幼兒園管理信息系統(tǒng)及辦公自動(dòng)化軟件、幼兒園安全接送管理信息系統(tǒng)、寶寶在線系統(tǒng)

教育目標(biāo)：孩子快樂(lè) 、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可

教育愿景：做中國(guó)學(xué)前教育**品牌

“大風(fēng)車”這個(gè)系出名門、家喻戶曉的學(xué)前教育品牌，肩負(fù)著為中國(guó)的寶寶提供高品質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)的光榮使命，從中國(guó)學(xué)前教育的實(shí)際情況出發(fā)，以“質(zhì)量”為生命，以“品牌”謀發(fā)展，以“多贏”為目標(biāo)，以“特許連鎖”為形式，在全國(guó)范圍內(nèi)匯聚了一批的學(xué)前教育人才，充實(shí)到學(xué)前教育的**線，以求在未來(lái)激烈的學(xué)前教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)學(xué)前教育**品牌”的目標(biāo)。