解放初期，學校辦學條件簡陋，改革開放以后，學校辦學條件明顯改善。1992年9月學校遷入村西新建校園。學校占地21746平方米，其中草場面積7700平方米，綠化面積共10662平方米。學校建筑面積3384平方米，其中普通教室17部，占地940平方米，實驗室1部占地60平方米，微機室2部占地120平方米，行政辦公室用房642平方米，生活用房418平方米。

學校以全面提高教育教學質量為中心，強化德育、教學、特色三者的整合，以寫字實驗促教育教學質量的全面提高。落實三個重點及德育工作，以培養學生良好的道德品質和行為習慣為重點，強化養成教育；教學工作以提高學生的學習質量為重點，強化雙基，讓所有學生都得到良好發展；特色工作以寫字教育為重點，讓每個兒童都能展現自己的特長。實現教學質量逐步提高，德育實效穩步增強，特色工作與時俱進，學校管理科學規范，全面工作人民滿意的五個目標。

學校以寫字為特色，實施素質教育，形成寫字教育的“三三格局”。即“三全管理”（全員參與、全過程體現、實施），師生三筆字過關（教師粉筆字、鋼筆字、毛筆字；學生鉛筆字、鋼筆字、毛筆字），抓好三個教學基本環節（備課、授課、批改作業）。學校配備專業寫字教師指導學生的寫字課。設有每天30分鐘的“天天練”時間，編有1––6年級的硬筆寫字校本教材。有迎春杯、六一杯兩次書法競賽。（每年舉辦一屆書畫節）

自1993年起學校每年舉辦一屆書畫節，取得了巨大的社會效益。涌現出一批又一批寫字小能手和寫字教師。1993年被評定為《寫字》教材實驗校，1996年被命名為“中國教育學會書法教育專業委員會寫字實驗校”。1998年來自全國各地學者及日本、新加坡國際友人來校參觀寫字展。學校多次被評為房山區教學常規管理先進單位，綜合評價一等獎，環境建設示范校。今年又被評為首都少年軍校，廣大教師的辛勤耕耘也取得了豐碩的成果。有2人在全國寫字教師大比武中分獲一等獎和特等獎，2人被評為北京市經濟技術創新標兵，1人被評為北京市先進個人，授予首都勞動獎章。教師的論文多篇在全國、市、區競賽中獲獎，學生競賽成績也逐步提高，先后有數百名學生在全國、市、區比賽中獲獎。

成績的取得無一不是我們推進素質教育的成果，但我們也深感有許多不足，我們決心在現有基礎上，加倍努力，再接再厲，為培養合格人才貢獻我們全部力量。