1．擷英社本課程的開設(shè)旨在培養(yǎng)學生文學素養(yǎng)與品位欣賞能力，按照新課標的建議與要求，將語文的學習滲透到日常生活當中，引導學生從生活中尋找寫作素材，從而提高寫作水平。文學雜志的創(chuàng)辦將填補本校在這一領(lǐng)域中的空白，指導學生從采、編開始自己動手完成雜志的制作，使其不僅在寫作能力方面有所提高，更有助于培養(yǎng)學生的審美水平、動手能力，和團隊協(xié)作精神與互助意識。本課程主要介紹中國現(xiàn)當代文學史以及外國文學、兒童文學的基本發(fā)展狀況，對名家名作進行普及與欣賞，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生創(chuàng)作能力；在接受如何搜集寫作素材等基本方法指導后，完成至少一期《擷英》雜志的制作。2.趣味英語視、聽、說此課程旨在教學生如何在日常情境中，如學校，社會生活，工作和休閑活動中，流利、正確地使用英語。終能給學生提供機會用所學語言講述自己的知識和經(jīng)歷，表達了自己的見解和觀點。由于本課分班分層教學，給學生提供了大量的練習機會，使每個學生都有機會參加交流和表達自己的思想。外教上課既靈活多變，又符合學生的實際水平，學生通過此課程可加強聽力訓練，為將來參加社會活動打下良好的聽說基礎(chǔ)。3．英語綜合能力訓練二十一世紀的青少年在新的發(fā)展機遇面前更面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，要經(jīng)得起挑戰(zhàn)，創(chuàng)新精神，科技素質(zhì)和英語能力是其立足社會的必備條件。本課程在注重學生學習興趣的基礎(chǔ)前提下，從科技英語和課外閱讀兩大方面進行拓展教學。另外，閱讀是人們獲取信息的基本技能之一，通過課上給學生提供不同題材內(nèi)容的閱讀資料，培養(yǎng)學生閱讀的興趣，閱讀的方法，從而逐漸學會搜集，整理，分析，并利用信息。為學生終生學習起到了一定的積極促進作用。本英語課程使學生積累擴展科技方面的詞匯量，同時也拓寬了學生們的知識面，使其在學習中通過應(yīng)用語言，綜合不同學科的知識積累去解決實際問題。另一方面，為學生參加區(qū)市級科技英語競賽也進行了積極的準備和訓練。通過講解和引導，能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課外閱讀重在引起學生閱讀的興趣，同時在閱讀的選材過程當中，也十分注重滲入了德育元素。在閱讀后，學生既增大了閱讀量，也很自然地體會到了很多深刻的道理。