學校以“辦人民滿意學校”為宗旨，為教師和學生終身發展與幸福服務，堅持從進步角度評價師生。在依法治校，以德育人，以情感人，科研興校的辦學思想指導下，為每個孩子創造展示才華的空間。努力建設自主、和諧、求真、務實的校風；博學、敬業、探究、求實的教風；自主、合作、勤學、會學的學風。結合學校實際，培養學生技能，弘揚民族文化，使師生在適應中求發展，在發展中求創新。努力創建學生開心、家長放心、教師舒心的優質學校。

學校擁有一支師德高尚、銳意進取的教師隊伍。正式教職工26人，領導班子共5人，其中校長1人、副校長1人、主任3人分管學校各項工作。專任教師22人，其中本科學歷20人，專科1人，高中1人；小學高級17人，小學一級5人；35歲以下13人，36-40歲9人。擁有北京市教師、德育工作者各1人；北京市紫禁杯班主任3名；海淀區師德標兵1人；海淀區課改先進個人4人，藝術先進個人2人，海淀區教學干部1人，體育先進個人1人。區級學科帶頭人4人、學區骨干8人。教師隊伍充滿活力，愛崗敬業，積極投身新課程改革，團結協作，是一個團結向上的群體。

學校通過加強校本培訓，提高教師素質。為教師搭建學習與實踐平臺。選送教師參加區教研和骨干培訓，要求所有教師參加區教研室組織的教研活動。組織教師參加由全國特級教師組織的教法研究。聘請特級教師引導教師真正把新課程的理念、方法，逐步內化為教學行為。開展學生行為習慣培養的培訓交流。組織任課教師開展讀書活動，觀摩課例光盤。每學期圍繞教研主題開展研討，加強教研活動，促進教師專業水平提升。老師們稱這里是成長的搖籃。

學校為學生搭建展示才華平臺，促進學生健康發展。挖掘內部資源，把泥塑、腰鼓、書法、剪紙作為校本課程。開設了美術、手工、計算機、體育等7個興趣小組。培養每個孩子掌握一項生活技能，掌握一項體育技能，寫一筆好字，背百首古詩，掌握一項民族技藝。使每位學生學有所長，不斷發展。學校結合農村學生好動，對藝術充滿向往的特點，通過學生自編操發揮學生的藝術創造才能，激發了學生參加體育鍛煉的熱情，培養了學生的創造性。學校開展大課間活動，將跳繩、踢毽、夾包、民間游戲、籃球等活動融入大課間鍛煉。學生在玩兒中鍛煉身體，在比賽中增強集體凝聚力。開展爭星活動，培養良好品行。組織學生參加海淀區中小學生藝術節比賽，展示規范漢字。指導高年級學生分組進行升旗儀式，使每個學生能夠體驗一次升旗中的不同崗位，給他們在全校師生面前展示自我的機會。克服不敢說的心理障礙，明確努力方向，培養了學生合作意識，提高了當眾講話的能力。創建實踐平臺，拓寬德育渠道。在藝術教育上，我校每年都有多人次在書法、繪畫、器樂比賽中獲獎，05、06年我校合唱隊先后獲區及一、二等獎。

學校把櫥窗作為學生展示自我的平臺。每月在光榮榜上展出單項測試和取得進步學生的作業。展出美術、寫字作品。從高年級開始，分期展示學生自我介紹的手寫報。校園櫥窗得到全校師生、家長以及到校視察領導的關注和好評。學生都希望自己的作品在櫥窗中得到展示，把靚麗的一面展示給大家，把自己的心里話說出來。也從展示中找到自身存在的不足，確定進步目標。家長通過櫥窗展示看到了孩子的發展足跡，引導孩子努力。　通過古詩文誦讀達標活動，幫助學生了解中華民族古典文化的精髓，積累詞句，培養學生良好的美德。理解《群個性燦爛照千秋》名言名句。一、二年級每天早晨試讀《弟子規》、《千字文》和《三字經》；在每節課前播放兩首古詩作為預備鈴。

學校重視與家庭社區的聯系，通過家長會、家長委員會介紹學校的辦學思想。定期開展家長開放日活動，使家長及時了解學生在校的學習發展情況。為提高學生國防意識，培養學生的組織性、紀律性和頑強的意志品質，學校與部隊結成共建單位，每年組織學生在校進行軍訓活動，取得良好效果。很多家長在家長會回執中寫到：“學校環境好，學習條件好，學習氛圍濃，老師對學生負責，把孩子放在這樣的學校上學放心。”

學校發展得到社會、家長、學生、教師、干部和上級的認可。近幾年，學校被評為北京市文明禮儀示范校、北京市精神文明先進單位；海淀區教育、教學管理、體育教學、課外活動、藝術教育、課間操、軍訓、安全保衛等先進校。被海淀區命名為海淀區體育明星校。是一所學生喜歡、教師舒心、家長滿意、社區認可的學校。