北京市海淀區中關村第二小學于1971年建校,坐落于海淀區中關村科技園區核心地帶,是海淀區乃至北京市所屬重點小學之一。建校三十多年來,學校改革和發展取得了長足進步。學?,F已發展成為一所教師高素質、設施現代化、社會各界廣泛好評的市區“窗口”校。學校目前有中關村校區、華清校區、百旺校區3個校區。
教育思想、師資力量雄厚是中關村二小的突出特點。
學校辦學理念:育人為本、勇于創新、追求發展、服務社會;
學校發展思路:以優質服務、高尚師德、精湛技藝、優美環境,培養高素質人才;
學校發展目標:創建管理、質量、服務、環境的現代化名校;
教師發展目標:夯實基礎、積淀內涵、修身養性、和諧發展;
學生培養目標:德才兼備、學有所長、健康發展。
學校核心任務:
1、深入落實“以人為本”的辦學理念;
2、不斷培育“家園式”的學校文化;
3、努力創設“寬松和諧”的育人環境;
4、積極實踐“師生雙贏”的辦學目標。
依托中關村科技園區雄厚的人才資源優勢和教育實力,通過精心挑選、重點培養、考核聘任、選拔深造等方式,學校逐步造就了一支業務精湛,素質精良的師資隊伍,匯集了一批名師和中青年骨干教師,保證了高質量的教學。學?,F有教職工120人,其中市級學科帶頭人5人,區級學科帶頭人15人,中心級學科帶頭人18人,中學高級教師2人,小學高級教師66人,教職工中35歲以下青年教師占77%,他們愛崗敬業、教書育人,大多數已成為學校教育教學的骨干力量。教職工中,75%先后受過市級區級榮譽獎勵,35%的教師先后在市區各類教學競賽中獲一、二等獎。
學校積極參與海內外教育機構在基礎教育領域的各項科學研究,努力吸納、轉化前沿的教育教學科研成果,近年來我們先后申報、立項成功了國家級課題“主體教育研究”;市級課題“信息技術與學科教學整合”、“創造教育研究”;區級課題“創新教育研究”。經過不斷的探索實踐,構建了中關村二小的特色之路“人文思想+教學藝術策略+學科教學創新”。在課題研究上,我們已經形成了一只數量足、層次高、后勁大的骨干教師隊伍。教學、科研推動學校朝著國際化、現代化的目標邁進。
先進的教學設施使中關村二小在進行教育改革、更新教學模式方面具備了得天獨厚的條件。二小西?,F有34個標準多媒體教室,三個標準網絡計算機房,200平米多功能廳,兩個200平米多媒體教室以及設施完備的電教中心,所有教室都配備了先進的多媒體設備,為師生創造更好的教、學環境。隨著二小“名校效應”的進一步發揮,我們進一步擴大了優質教育的服務范圍。2003年,中關村二小華清校區正式投入使用,布局合理的教學樓處處體現著現代氣息。寬敞明亮的教室是孩子們學習的樂園,所有教室都配有先進的多媒體設備,可收看電視、播放影片、展示課件、上網瀏覽。師生在這一方肥沃的園地中,汲取養料,健康愉快地學習、生活。
近年來,學校先后獲得北京市“教育科研工作先進小學”、“基礎教育課程改革實驗先進單位”、“基礎教育系統電化教育優類?!?、“文明禮儀示范?!?、“少先隊‘星星火炬獎’”、“市民滿意度高的小學”、“海淀教育先進集體”、海淀區首批“小學素質教育優質?!?、“海淀區和諧校園創建工作樣板單位”、“創建學習型組織先進單位”、“德育工作先進校”、“教學管理先進?!钡纫幌盗袠s譽 在“和諧育人”辦學思想指導下,實施人性化的管理,構建“家園式”學校文化,自我管理、自我發展、自我超越。在德育工作中始終堅持“德育為先,特色育人,張揚個性,健康發展”的指導思想。提出了以提高全體學生綜合素質為核心,以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,以尊重個性、全面發展為特色,以“三德育”即全員德育、課堂德育、平時德育為主渠道,把學生培養成為具有高尚人格和良好行為習慣為目標。教學工作一直以“課題引路,課堂為主,注重反思,力求特色”為指導思想,在“師生雙贏”的教育理念引領下,辦學目標定位在要使學校成為培養孩子的沃土同時,還要給教師提供成長與展示才華的廣闊空間,使師生在和諧、互動、提高的氛圍中教學相長,由此而達到師生共同進步的雙贏局面?! ”本┦小敖逃蒲泄ぷ飨冗M小學”、“基礎教育課程改革實驗先進單位”、“電化教育優類?!?、“百所好家長學?!?、“少先隊‘星星火炬獎’”、海淀區首批“小學素質教育優質校”、“教育集體”、“德育工作先進?!?、“教學管理先進校”,"北京市十佳校長"等。
學科競賽獲獎情況
學校的金帆少年交響樂團是全國唯一一支由小學生組成的交響樂團,樂團成員都是學校1-6年級的學生。十多年來每年為人大附中、一零一中學、八一中學、北京四中、八中等重點中學輸送了大批品學兼優的學生,其中許多學生獲得了金帆獎及銀帆獎,多次榮獲全國、市、區一等獎和金獎,特別是榮獲文化部高獎——蒲公英金獎,多次應邀到國內外各地作演出交流。
在體育比賽、數學競賽上,學校保持了在全海淀區的水平。數學在北京市迎春杯、海淀區智慧杯比賽以及北大資源、清華同方、101圓明杯比賽中均取得好成績。歷年學校在全區的春季、秋季運動會比賽中均取得基層校前5名的好成績。
學校開展英語特色教學已經8年,絕大部分學生已達到了英語口語3級以上水平,個別學生英語口語達到7級水平,相當于英語專任教師的口語水平,有的同學還達到了公共英語2級水平。