[1]北京市門頭溝區(qū)河南街小學(xué)我校始建于1925年，原名為“礦小”，屬于廠礦企業(yè)辦校，教師屬于企業(yè)職工。1952年后改名為河南街小學(xué)，歸門頭溝區(qū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，教師屬于事業(yè)單位職工。30年前曾經(jīng)一度輝煌，涌現(xiàn)出一批有名的教師，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量位居門頭溝前列。后來(lái)隨著生源的減少學(xué)校規(guī)模變小，變得有些薄弱。近十年來(lái)，隨著改革的不斷深入，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更新觀念、團(tuán)結(jié)協(xié)作，從制訂中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃入手，本著讓每個(gè)孩子都得到發(fā)展的理念，邁開(kāi)了和諧教育的步伐。先后在可持續(xù)發(fā)展教育、和諧校園構(gòu)建、科技教育、社區(qū)教育、教育科研等方面進(jìn)行了有效探索，取得了較好成績(jī)。

李福蘭，女，43歲，任校長(zhǎng)兼任黨支部副書(shū)記。在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)之下，設(shè)置了教導(dǎo)處，分管教學(xué)、德育、體衛(wèi)、工會(huì)等工作，負(fù)責(zé)教育教學(xué)的日常管理工作。另外設(shè)總務(wù)處，負(fù)責(zé)后勤工作。

全校教職工39人。其中專任教師33人，占教職員工總數(shù)的84%。語(yǔ)數(shù)教師15名，全部采用分科教學(xué)，一二六年級(jí)每班2名教師，五年級(jí)2個(gè)班配備3名教師。三四年級(jí)4名教師，每人教2個(gè)班的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文。專任課任教師6名。其余為兼課教師。33位專任教師中，小學(xué)高級(jí)教師22人，占66%，小學(xué)一級(jí)教師10人，占30%，1人剛參加工作，未評(píng)職稱。35歲以下教師14名，占專任教師數(shù)的42%。36-45歲10名，占專任教師數(shù)的31%。46歲以上9名，占專任教師數(shù)的27%。中師學(xué)歷5人，為老教師。大專學(xué)歷15人，本科學(xué)歷13人，達(dá)到合格學(xué)歷。

北京市門頭溝區(qū)河南街小學(xué)（一）以養(yǎng)成教育為主線。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生十個(gè)文明形象》等，針對(duì)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，分層施教。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明健康的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。探索一套具有我校特色的學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育辦法，分層次、分步驟、分階段進(jìn)行，以禮儀教育為抓手，開(kāi)展學(xué)生文明形體；文明禮儀；文明語(yǔ)言；文明交際等系列文明習(xí)慣養(yǎng)成教育專題活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的“三種習(xí)慣”，即：養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，熱愛(ài)閱讀勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣，開(kāi)朗樂(lè)群團(tuán)結(jié)互助的好習(xí)慣；“三種精神”，即：誠(chéng)信精神，吃苦精神，創(chuàng)新精神，培養(yǎng)具有文明素養(yǎng)的學(xué)生，使禮儀教育成為學(xué)校養(yǎng)成教育的突破口、德育的亮點(diǎn)?！。ǘ┮劳袀鹘y(tǒng)文化教育，開(kāi)展講傳統(tǒng)故事主題教育活動(dòng)。為了深入開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力,豐富學(xué)校的校園文化，我校特舉行“講傳統(tǒng)故事做合格學(xué)生”主題教育活動(dòng)。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生講故事的興趣，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視德育工作，堅(jiān)持育人為本，德育為首，強(qiáng)化校風(fēng)建設(shè)，德育時(shí)間和德育活動(dòng)有保證，注重發(fā)揮活動(dòng)育人的功能，積極組織形式多樣、豐富多彩的德育活動(dòng)。各種活動(dòng)記錄完整，師生整體面貌良好，校園環(huán)境整潔。深入開(kāi)展有層次有階段的主題教育活動(dòng)。

教研工作突出一個(gè)“研”字。我校重視教研組建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)研究，從而提高教師的課堂教學(xué)能力。教研活動(dòng)開(kāi)展的很豐富，包括幾個(gè)方面的內(nèi)容，一是先進(jìn)理念的學(xué)習(xí)，教研組長(zhǎng)組織本組成員進(jìn)行相應(yīng)學(xué)科課標(biāo)的學(xué)習(xí)、相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，教材的分析和梳理等等，提高教師的理論水平和學(xué)科能力。二是在本組開(kāi)展有目的的備課、聽(tīng)課、評(píng)課系列活動(dòng)，大家共備一節(jié)課，明確備課的要求。聽(tīng)骨干教師的課，聽(tīng)年輕教師的課，向教師學(xué)習(xí)，共同幫助年輕教師成長(zhǎng)，在每一次評(píng)課中，智慧碰撞，提高教師的業(yè)務(wù)能力。三是進(jìn)行課題的研究，結(jié)合教師和學(xué)生在教學(xué)和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，確立研究專題，內(nèi)容，方法和措施，圍繞專題扎實(shí)開(kāi)展研究，期末教研組進(jìn)行成果匯報(bào)，教師撰寫專題論文。

科研興校，提升質(zhì)量。我校成功申報(bào)市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃校本研究專項(xiàng)課題“關(guān)于以問(wèn)題學(xué)生教育為突破口構(gòu)建和諧校園的研究”以來(lái)，我們便以課題為依托，以解決問(wèn)題為準(zhǔn)繩，與教育教學(xué)日常工作緊密結(jié)合，開(kāi)展了豐富多彩的研究活動(dòng)。首先建立了“愛(ài)心之家”組織，由專人負(fù)責(zé)，為愛(ài)心之家的學(xué)生進(jìn)行知識(shí)講座、心理健康講座、素質(zhì)拓展、學(xué)習(xí)方法介紹、讀書(shū)活動(dòng)、還到石景山電廠路小學(xué)聽(tīng)課、座談、學(xué)習(xí)，取得了好的效果。其次在課堂上，我們要求教師實(shí)施“習(xí)慣+方法+訓(xùn)練+興趣”教學(xué)模式，開(kāi)展分層教學(xué)，多方面、多層次促發(fā)“學(xué)習(xí)積極性”的提高。課下，一幫一、單獨(dú)輔導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、家訪……尊重差異，因材施教，得到老師的額外關(guān)注，問(wèn)題得到了有效解決，孩子們?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步。后，每位教師結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的課題研究，撰寫了論文，我們把這些文章放在一起，形成了學(xué)校的成果集。

（校徽、校訓(xùn)、校歌等）；

校訓(xùn)：勤學(xué)習(xí)、會(huì)生活、學(xué)做人、求發(fā)展　校歌：《希望風(fēng)帆》

北京市門頭溝區(qū)河南街小學(xué)，隸屬于9年義務(wù)教育學(xué)校，承接著河南街、礦后街、幸福街等十余個(gè)社區(qū)的適齡兒童就學(xué)培養(yǎng)教育任務(wù)。招生采取劃片就近入學(xué)的原則，在招生當(dāng)年滿6周歲沒(méi)有智障的正常兒童、具有北京正式戶籍的兒童均可入學(xué)。同時(shí)也接納滿6周歲沒(méi)有智障的外籍戶口的適齡兒童入學(xué)接受教育，讓他們享有與北京戶籍兒童同等受教育的權(quán)利。

軟硬件設(shè)施（特色建筑、特色實(shí)驗(yàn)室設(shè)備等）；無(wú)

多年來(lái)，以科技教育為龍頭，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，曾多次聘請(qǐng)來(lái)校進(jìn)行科技講座；組織學(xué)生觀看光盤；帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀和實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造了良好的科技教育氛圍，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的科技創(chuàng)新精神，推動(dòng)了素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)校連續(xù)六年榮獲了區(qū)級(jí)科技節(jié)活動(dòng)“組織獎(jiǎng)”；連續(xù)七屆榮獲區(qū)級(jí)中小學(xué)生科技作品展覽“先進(jìn)集體”。

學(xué)校還參與了國(guó)家級(jí)“可持續(xù)發(fā)展教育”重點(diǎn)課題。從1995年開(kāi)始，學(xué)校一直參與聯(lián)合國(guó)教科文組織推廣的可持續(xù)發(fā)展教育課題研究，從“環(huán)境、人口與可持續(xù)發(fā)展”到“教育促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”，學(xué)校取得了好的成績(jī)，被評(píng)為可持續(xù)發(fā)展教育示范學(xué)校，學(xué)校開(kāi)展的“我為黑河治理提建議活動(dòng)”到香港進(jìn)行過(guò)大會(huì)交流。在學(xué)校管理中實(shí)施可持續(xù)發(fā)展教育，定位于使學(xué)生集中注意生活中的重要問(wèn)題，學(xué)習(xí)到可持續(xù)的未來(lái)發(fā)展與積極的社會(huì)變革所需要的價(jià)值觀念、行為習(xí)慣和生活方式。為了一切學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。

1、2006.4學(xué)校評(píng)為“中華美德在行動(dòng)師范學(xué)?！狈Q號(hào)。在師生中開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育，使家庭、學(xué)校、社區(qū)和諧發(fā)展。

2、2006.4.10河南街小學(xué)全體教職工、學(xué)生（420余人）開(kāi)展“我為奧運(yùn)作貢獻(xiàn)，拒吸**支煙”簽名活動(dòng)。同學(xué)們把控?zé)熤R(shí)宣傳給家人和親朋好友，幫助他們了解吸煙的危害，讓他們遠(yuǎn)離香煙，健康生活。

3、2006.9.26河南街小學(xué)全體師生380余人參加了由中國(guó)評(píng)劇院一團(tuán)演員們將民族藝術(shù)帶入校園活動(dòng)，他們介紹戲曲知識(shí)，表?yè)P(yáng)戲曲節(jié)目，與同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上互動(dòng)交流，受到師生的熱烈歡迎。

4、2006.12.4河南街小學(xué)全體教職工、學(xué)生為王穎同學(xué)捐款。王穎系我校一⑵班學(xué)生患有糖尿病、心肌炎，住院26天花去2萬(wàn)多元，由于家庭困難，學(xué)校發(fā)起了為王穎捐款的活動(dòng)。結(jié)果全校教職工42名，學(xué)生345名，共捐款6893.60元。

5、我校和西城區(qū)奮斗小學(xué)一年級(jí)三班的全體師生以及家長(zhǎng)于4月8日上午在我校開(kāi)展了以“分享陽(yáng)光、快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的手拉手捐贈(zèng)活動(dòng)?；顒?dòng)中奮斗小學(xué)的學(xué)生為我校的八名貧困學(xué)生捐贈(zèng)了圖書(shū)、學(xué)習(xí)用具、玩具、衣服以及各位學(xué)生家長(zhǎng)籌集的善款，并且雙方家長(zhǎng)代表還在活動(dòng)中發(fā)言，我校葉宇亭同學(xué)代表受捐方對(duì)小伙伴們奉獻(xiàn)的愛(ài)心表示感謝，并下決心一定要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們的愛(ài)心，儀式結(jié)束后，奮斗小學(xué)的學(xué)生分別到我校學(xué)生家中進(jìn)行慰問(wèn)和交流活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展使雙方學(xué)生都受到了很好的教育。

6、2007年4月，東辛房辦事處及當(dāng)?shù)?所學(xué)校聯(lián)合舉辦了“攜手合作迎奧運(yùn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)創(chuàng)和諧”為主題的體育節(jié)活動(dòng)、學(xué)校師生80余人參加了入場(chǎng)式表演、體育比賽并有72人次獲得體育節(jié)6項(xiàng)團(tuán)體競(jìng)賽“一、二、三等獎(jiǎng)”。

7、2007.6.5北京市可持續(xù)發(fā)展研究中心一行8人在錢麗霞主任的帶領(lǐng)下來(lái)到我校調(diào)研課題研究情況。區(qū)教科所的全體人員也一同到會(huì)。他們首先聽(tīng)取了課題負(fù)責(zé)人做的ESD課題中期匯報(bào)；然后聽(tīng)了科學(xué)課、語(yǔ)文課，后給予了評(píng)議和指導(dǎo)。稱我校的研究工作取得了較大成效。

8、2007.11我?！瓣P(guān)于以問(wèn)題學(xué)生教育為突破口構(gòu)建和諧校園的研究”被批準(zhǔn)為北京市規(guī)劃辦校本研究專項(xiàng)課題。這是我校**次成功申報(bào)市級(jí)課題。

9、2008年1月學(xué)校被北京市教委評(píng)為“北京市文明禮儀示范?！?。我校首次獲得此項(xiàng)殊榮，倍感興奮。

10、2008年3月在門頭溝區(qū)第三屆小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中，我校有六人次獲獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為組織獎(jiǎng)。

11、2008年4月為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了以“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為主題的骨干教師系列講座。從閱讀教學(xué)到作文教學(xué)，從思維訓(xùn)練到設(shè)置情境，內(nèi)容翔實(shí)豐富。此次活動(dòng)不但為骨干教師搭設(shè)了成長(zhǎng)的平臺(tái)，而且使廣大教師在交流和共享中受到感染和啟發(fā)。

12、2008年4月29日，我校和其他四校聯(lián)手在區(qū)影劇院開(kāi)展了迎奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)100天大型慶?；顒?dòng)。

13、2008年6月，我?！皠?chuàng)建愛(ài)心之家，關(guān)注問(wèn)題學(xué)生”榮獲區(qū)級(jí)黨建創(chuàng)新活動(dòng)獎(jiǎng)?！皠?chuàng)建愛(ài)心之家”是我校為了轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”采取的新舉措，做法是把各班中問(wèn)題較多的學(xué)生組織到“愛(ài)心之家”中，開(kāi)展專題講座、素質(zhì)拓展、參觀學(xué)習(xí)、技能指導(dǎo)等多種活動(dòng)，幫助他們進(jìn)步。此項(xiàng)活動(dòng)在2008年1月23日的《京西時(shí)報(bào)》上給予了報(bào)道。

14、2008年9月我校參加在龍泉賓館舉行的市級(jí)可持續(xù)發(fā)展教育成果交流活動(dòng)并作大會(huì)交流。2008年11月再次被特邀前往湖南炎陵參加國(guó)家級(jí)可持續(xù)發(fā)展教育成果交流活動(dòng)并作大會(huì)交流。題目是：“尊重差異，整合資源，培養(yǎng)可持續(xù)行為習(xí)慣”。2008年11月5日的《京西時(shí)報(bào)》對(duì)我校開(kāi)展教育的情況做了相關(guān)報(bào)道。

15、2008年10月學(xué)校在“首都未成年人中華美德教育成果深　化與推廣研究”區(qū)子課題組組織的“抗震救災(zāi)”主題教育活動(dòng)中評(píng)為“組織獎(jiǎng)”。

16、2008年6月學(xué)校第八次榮獲區(qū)中小學(xué)航模競(jìng)技比賽“組織工作獎(jiǎng)”；2008年12月學(xué)校第七次榮獲區(qū)科技作品展覽“先進(jìn)集體”；第八次榮獲區(qū)科技節(jié)“組織獎(jiǎng)”。連續(xù)多年獲獎(jiǎng)，標(biāo)志著我?？萍冀逃呀?jīng)形成了自己的特色。

17、2008年12月學(xué)校參加聯(lián)合國(guó)教科文中國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育第九次國(guó)家講習(xí)班，榮獲“可持續(xù)發(fā)展教育示范學(xué)?！狈Q號(hào)。

18、2007年11月，“關(guān)于以問(wèn)題學(xué)生教育為突破口構(gòu)建和諧校園的研究”被北京市規(guī)劃辦批準(zhǔn)為北京市“十一五”規(guī)劃校本研究專項(xiàng)課題。這是我校首次承擔(dān)市級(jí)課題。2008年12月19日，我校就此課題研究的情況在區(qū)科研月閉幕式上做展示交流。

19、2009年9月，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)十一五“和諧德育”課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校；李福蘭校長(zhǎng)評(píng)為“先進(jìn)工作者”、趙學(xué)青評(píng)為“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師”的稱號(hào)

20、2009年10月14日，石景山電廠路小學(xué)來(lái)我校舉行區(qū)際教學(xué)交流活動(dòng)，送來(lái)數(shù)學(xué)課、語(yǔ)文課各一節(jié)，課后進(jìn)行了交流研討。區(qū)小教研領(lǐng)導(dǎo)參加了活動(dòng)，并給予指導(dǎo)。

21、2009年11月，我校在區(qū)級(jí)中小學(xué)生踢毽比賽、跳繩比賽，分別榮獲“團(tuán)體第三名“、”團(tuán)體第四名“的好成績(jī)。踢毽、跳繩活動(dòng)已成為學(xué)生課間體育活動(dòng)的一大特色。

22、2009年11月我校順利完成門城路拓寬改建工作，17間新房落成，院中地面換上了瓷磚，舊門窗更換為塑鋼門窗，墻壁粉刷一新，校門西移重建，學(xué)校舊貌換新顏。

23、為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦家長(zhǎng)滿意的教育，我校于2009年12月17號(hào)、18號(hào)兩天，開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，此次活動(dòng)深受家長(zhǎng)的好評(píng)，并刊登在教委信息網(wǎng)上。

2002年市“手拉手”安全教育活動(dòng)組織獎(jiǎng)

2002、2003、2004年市少先隊(duì)讀報(bào)用報(bào)工作先進(jìn)集體

2005年全國(guó)紅領(lǐng)巾手拉手助殘先進(jìn)集體

2006年北京市交通安全知識(shí)競(jìng)賽組織獎(jiǎng)

北京市未成年人生態(tài)道德教育先進(jìn)集體

2007年北京市文明禮儀示范校