幼兒園簡介 綜述 北京金太陽幼兒園CBD幼教中心，由藍天教育集團投資與管理，幼兒園具有地理位置優越，環境設施先進，師資力量雄厚等特點。 北京金太陽幼兒園CBD幼教中心與傳統意義上的幼兒園不同，我們不僅為幼兒提供日常的生活管理和必修課程的教學，還定期提供給家長一系列育兒指導建議。我們關注的是幼兒的性發展和發掘幼兒的天賦。因為我們深知每名幼兒的性格、愛好、體質等都不相同，我們拒絕無差別化或填鴨式的教育方式。我們尊重每名幼兒的個性，從日常生活和創新課程中發現每名幼兒的天賦和潛力。經過多年的經驗總結與實踐研究，我們制定了一套全新的兒童潛能發展計劃。每位家長都會了解自己孩子的獨特表現，了解幼兒在不同領域的發展速度與潛能的發揮。我們堅信每位家長都會在這里發現自己的孩子擁有驚人的天賦。請記住，您的孩子的能力是獨一無二的。 理論 多元智能是由美國當代著名心理學家和教育學家加德納博士于1983年在其《智能的結構》一書中首先系統地提出，并在后來的研究中得到不斷發展和完善的人類智能結構理論。多元智能理論把人類的智能分為八個方面：（1）語言智能；（2）邏輯數學智能；（3）空間智能；（4）身體運動智能；（5）音樂智能；（6）人際關系智能；（7）自然觀察智能；（8）自我認識智能。每個人都擁有這八種智能的不同組合，即獨特的智能結構。 北京金太陽幼兒園的教研組已經潛心研究了多元智能理論十余年，在各種各樣的教育理論層出不窮的今天，我們仍舊堅持我們的傳統，因為我們發現以多元智能理論為基礎的幼兒課程，并沒有強迫幼兒按別人的思路學習，教師只是觀察者及有限度的引導者。可以說多元智能教學給幼兒帶來了大的自由，也是容易發覺幼兒天賦的教學方式。我們通過十余種課程，滿足多元智能理論所提及的8種智能的均衡發展，大限度地記錄幼兒的學習進程和習慣。以我們獨有的方式告訴家長：孩子在哪些領域可以有飛躍的發展，在哪些領域需要加強培養。 設施 北京金太陽幼兒園CBD幼教中心分為日常生活區、教學培訓區、娛樂休息區和戶外活動區4個主題功能區。4個區功能不同且設備可互換，全體幼兒循環使用，可極大地增加幼兒的每日活動范圍，讓幼兒時時刻刻都有新鮮感。 日常生活區設有6間不同風格主題的教室，分別為：海洋、童話、森林、宇宙、溫馨小家和仿真社會。每間教室的布局都以立體實物的方式突出自己的主題，幼兒可以很輕松地融入其中。每間教室都配備液晶電視...