北京市豐臺(tái)區(qū)盧溝橋**小學(xué)座落于抗戰(zhàn)爆發(fā)地－－盧溝橋畔，始創(chuàng)于1921年2月，現(xiàn)已發(fā)展成為豐臺(tái)區(qū)小學(xué)的德育特色學(xué)校。
學(xué)校地處中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館西側(cè)。占地面積10459平方米?，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)近500人，其中本地居民學(xué)生占20%，外省市借讀學(xué)生占80%。學(xué)校在職教職員工34人，教師中曾獲豐臺(tái)區(qū)先進(jìn)工作者3人、區(qū)級(jí)班主任3人，豐臺(tái)區(qū)師德先進(jìn)2人。
學(xué)校在“辦人民滿(mǎn)意的教育”的辦學(xué)思想定位下，確立了“以人為本，特色興?！钡霓k學(xué)思路及“、多渠道體現(xiàn)德育”的德育思路的辦學(xué)理念。經(jīng)過(guò)全體干部、教職工的不懈努力，逐步形成了“以民族精神教育為靈魂，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以充分利用盧溝橋、宛平城、抗戰(zhàn)紀(jì)念館、抗戰(zhàn)雕塑園等獨(dú)特教育資源為依托，以實(shí)踐學(xué)校德育校本課程為載體”的德育特色。
學(xué)校堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，走科研興校、特色興校的改革之路。承擔(dān)的“十五”、“十一五”市級(jí)科研課題均已按期結(jié)題，取得了豐碩成果。學(xué)校根據(jù)新課程的理念和精神，開(kāi)發(fā)和利用社區(qū)德育資源，建設(shè)適應(yīng)學(xué)生需求又符合學(xué)校和社區(qū)條件與優(yōu)勢(shì)的校本課程，通過(guò)多年不斷研究、實(shí)踐，編輯并完成了一至六年級(jí)的校本教材共6冊(cè)，并開(kāi)設(shè)德育校本課程，使本校學(xué)生在認(rèn)識(shí)了解并熱愛(ài)家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)中華民族歷史的理解，成為既具有民族自豪感和自信心，又具有現(xiàn)代意識(shí)和開(kāi)放視野的中國(guó)人。
學(xué)校辦學(xué)成績(jī)突出，在此期間，我校曾先后獲得“北京2008奧林匹克教育示范學(xué)校、北京市文明禮儀示范學(xué)校、豐臺(tái)區(qū)教育科研管理先進(jìn)學(xué)校、豐臺(tái)區(qū)師德先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校獲得了豐臺(tái)區(qū)首屆德育成果獎(jiǎng)，北京市首屆德育成果獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。我校的校本課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)不但收錄在《北京市中小學(xué)地方課程與校本課程開(kāi)發(fā)指導(dǎo)手冊(cè)》、《豐臺(tái)區(qū)基礎(chǔ)教育課程教材改革實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)匯編》中，還在豐臺(tái)區(qū)第十屆科研成果評(píng)獎(jiǎng)表彰會(huì)、豐臺(tái)區(qū)小學(xué)教育工作會(huì)、小學(xué)教學(xué)干部會(huì)上發(fā)言并交流材料。我校成書(shū)《挖掘盧溝橋社區(qū)資源，打造德育品牌學(xué)校------盧溝橋一小德育校本課程探索之路》現(xiàn)已出版。學(xué)校多次在市、區(qū)級(jí)會(huì)議上做經(jīng)驗(yàn)交流?！冬F(xiàn)代教育報(bào)》、《教育前線(xiàn)》、北京電視臺(tái)等多家媒體都對(duì)我校進(jìn)行過(guò)宣傳和報(bào)道，不斷提高了學(xué)校在北京市和豐臺(tái)區(qū)的知名度。
2008年9月，學(xué)校由李靜同志接任校長(zhǎng)。學(xué)校秉承“和諧、規(guī)范、發(fā)展”的辦學(xué)思路，關(guān)注細(xì)節(jié)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校工作思路清晰，在繼承中求發(fā)展：依托德育校本課程實(shí)施、責(zé)任教育活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)建德育品牌學(xué)校；依托太極柔力球的普及、提高，提升我校民族傳統(tǒng)特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目校的知名度；依托教師發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施、校本教研活動(dòng)的深入、有效開(kāi)展，提高學(xué)校教育教學(xué)水平，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織；依托制度建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化。
盧溝橋**小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工將進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，扎實(shí)開(kāi)展基礎(chǔ)教育課程改革工作，在完成愛(ài)國(guó)主義教育和民族精神教育的基礎(chǔ)上，為社會(huì)提供源源不斷的精神財(cái)富，構(gòu)建一種以愛(ài)國(guó)主義和民族精神為內(nèi)涵的文化，充分發(fā)揮學(xué)校在區(qū)域文化影響中的巨大作用。