一、學校基本情況馬家堡小學地處南三四環之間，毗鄰地鐵4號線和中國康復中心，交通便利，占地面積4681平方米，擁有一座教學樓，建筑面積3309平方米。學校成立于1951年，1993年搬至現校址。隨著教育經費的不斷投入，學校辦學基礎硬件設施逐步得到改善，教育教學設備不斷更新。學校現有教學班18個，在校生575人，生源基本來自學校周邊馬家堡小區、晨光小區、瑞麗江畔等地居住的本市戶口及暫住人口子女。學校領導班子5人，校長、書記1人，副校長1人，教導主任1人，副主任1人，總務主任1人，平均年齡38歲，都為本科學歷。學校在編教職員工中區級骨干教師5人，校級骨干教師5人，獲市級紫金杯班主任1人，獲市級先進集體2個，有區級班主任8人，區級教育工作者10人，區級共產黨員3人。二、學校辦學優勢1、干部隊伍：領導班子結構合理，年輕有活力，團結奮進，能緊密地圍繞學校的發展目標開展工作，能積極地吸收先進的辦學理念，敢于大膽實踐，干群關系和諧。2、教師隊伍：隨著歷史的積淀，“老實做人，勤奮讀書”已成為馬家堡小學的精神文化，老師們發展的愿望十分強烈，能認真參與各種學習，努力提高自身業務水平。老師們熱愛學生，具有較強的事業心和責任感，教育教學熱誠高，愿意為學校的發展服務。青年教師不斷增多，干勁足，有活力，為學校發展后繼力量奠定了基礎。3、伴隨著馬家堡地區經濟的快速發展，學校周圍小區和商業區一個接一個新起，使本市和外地人口不斷增加，學齡前兒童相應增加，生源充足。4、家長支持、愛護學校，非常愿意加強彼此間的協作，因此教師與家長的關系和諧，師生關系也和諧，為學校的可持續發展提供了有利的精神保障。5、學校教學成績正在穩步提高，獲得家長們的初步認可，教師們干勁十足。三、學校發展理念引領教師發展，以促進學生發展。四、學校發展思路堅持“為每一位學生成長服務，為每一位教師發展服務”的辦學思想，學校的一切工作都要以“利于師生發展、提高師生素質”為出發點和歸宿。依法辦學、規范管理。建設一支德才兼備，奉獻盡責，善思創新，和諧樂群，廉潔公正的干部隊伍。建設一支勤業篤學，求實創新，自覺反思、為人師表的教師隊伍。狠抓教育教學中心工作。其它各項工作管理有序。五、辦學目標力爭經過5年的努力，使學校穩定成為豐臺區教育教學質量良好的學校。建立“民主、平等、和諧、尊重”的師生關系，構建有利于師生工作、學習、生活的綠色校園。成為學校周邊家長認可、學生喜愛、教職工滿意的學校。六、培養目標教育學生：養成良好的習慣，是個人的希望，是家庭的希望，是學校的希望，是民族的希望；養成良好的習慣，人人可以成才，人人可以快樂，人人可以獲得終生的幸福！“好習慣即好生活”。學校以文明習慣教育為突破口，進而在生活習慣、學習習慣、交往習慣、性格習慣等方面培養學生良好的行為習慣，全面推進素質教育。培養學生學會生存、學會學習、學會合作、學會創新，為終身發展奠定堅實的基礎。