北京市門頭溝區黑山小學[1]黑山小學始建于1963年，是一所區教委直屬的公辦學校，占地面積9540平方米，現有教職工71人，教學班24個，學生705人。

在歷任校長及全體教職工[1]的努力，換來了黑山小學巨大的變化。黑山小學建校四十七年來，在上級領導下，學校始終堅持社會主義辦學方向，認真貫徹黨和國家的教育方針，努力培養德、智、體、美等全面發展的學生。

近年來，學校以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，在“關愛每一個學生成長，幫助每一個學生成功，培養每一個學生成才”和“高質量、現代化、有特色”的辦學思想指導下，著眼學生的終身學習與未來發展，以全面提高學生的綜合素質為目標，以德育為核心，以科研為先導，以培養創新精神和實踐能力為重點，逐步形成學校、家庭、社會相互協調開放的現代教育體系。

我?，F有干部5人，校長一人，副校長2人，主任2人。

現有專任教師62，師生比1:10。35歲以下31人，36--40歲15人，41-50歲8人，50歲以上8人。大學本科36人，大學專科20人，中師6人。語文24人，數學13人，自然學科1人，美術2人，音樂2人，體育4人，信息技術1人，品德1人，英語4人。其他7人。多數教師的教學能力都較強，部分教師還有待提高。校級骨干教師11人，區級骨干教師6人，市級骨干教師2人現有5位教師正在進行本科學歷進修，全部教師都有不同層次的培。

教師隊伍建設以師德建設為核心，塑造教師隊伍形象。樹立爭先創優意識，通過校本教研加強教師隊伍建設，促進教師專業化發展。a、強化教師基本功訓練；b、開展教師心理健康教育專題培訓；c、開展教師讀書，營造書香校園活動；d、開展師徒幫帶活動；e、開展教育教學評優活動；f、開展校際交流、引領教學研討活動；g、做好考核評價工作。有計劃地培養教師,促進教師人人發展.做到**、制定學校校本培訓規劃，為教師的專業成長構建發展的平臺，讓教師迅速成長，培養骨干教師的后備力量，實施名師工程，有計劃地培養教師，形成人才梯隊。第二、骨干教師后備人員的選拔與培養要與學科建設、教育科研相結合，通過對教師的培養，促進我校師資隊伍建設，推動我校教育教學、科研整體水平的提高。第三、堅持做好“十一五”繼續教育工作，做好骨干教師的管理工作。

堅定和諧育人理念，形成全員育人、全程育人的良好氛圍。

管理原則：

（1）“四化”原則：科學化；效率化；規范化；人性化；

（2）全員參與、注重全過程、

管理內容

①良好習慣的養成（行為習慣、學習習慣、思維習慣、觀察和習作習慣）

②安全教育（安全制度、安全教育、安全訓練和檢查）

③日常管理：（課程安排，時間安排、訓練輔導、招生和學籍）

北京市門頭溝區黑山小學成功的學校管理必須做到有章可循，有法可依，但現代管理理念亦強調學校管理的起點和歸宿是人，學校管理的動力和核心也是人，學校管理成功與失敗也取決于人，因此“推進以德興校措施”是實現領導、師生、家長將規章制度內化為自覺行動指南的一項創建優質學校的重要舉措?！?）開展創建“特色班級”活動，

2）開展“儀表形象”活動，

3）通過八種結合活動，使學生形成以德促學的習慣。

教育教學工作以提高質量和效益為核心，不斷提高服務和創新、成果和精品意識為基本點，圍繞“夯實基礎、創建優勢、抓住重點、打造精品、提高質量”基本方針。按著目標明確、計劃合理，措施具體、重視落實、及時評價、適當獎懲的基本要求，全面實施素質教育。

（1）強化備課，提高備課質量。

（2）立足課堂，探索教學改革

活

（3）加強校本教研，促進素質提高。

4）加強質量監控，確保教學質量穩步提高

（5）積極實施校本課程，規范校本課程的管理，凸顯學校特色　加大拓展性校本課程的指導、檢查力度。抓住籃球節的契機，在校園努力營造籃球文化，加大宣傳力度，外宣意識——揚校之帆。繼續完善讀經導行傳統文化教育課程。

（6）加強學生的競賽活動，積極開展豐富多彩的學生活動及各項學科競賽

（7）科研與教學現實需要為目標，做到選題、立項、審批、研究、結題、推廣規范化一體化。

以“三個面向”為指導，全面落實黨的教育方針，依法治校，科學管理，承認差異，積極創建學校的核心競爭優勢和文化氛圍，打造精品，一切為了學生教師的終身發展，高質量，**益實施素質教育，辦人民滿意的教育。

措施：學生成長是學校內涵發展的核心，學校通過“建設兩個環境---人本環境（隱性環境）、自然環境（顯性環境），落腳四個方面---形成和諧育人理念、和諧管理制度、和諧行為活動、和諧環境教育”創設和諧的校園文化育人環境，促進學生全面發展，個性發展，可持續發展?！⌒Ｓ枺汉脤W、文雅、自強、創新　教風：求嚴、求實、求新、求效　學風：樂學、善思、勤動，獨創。

豐富的課間活動，特色小籃球，校本培訓

學校先后獲得市“電化教育先進?！薄⑹小澳７都议L學校”、市“教育科研先進校”、市“課改先進學?！薄ⅰ熬G色學?！?、全國“中華古詩文經典誦讀工程特色?！保粎^“三結合教育特色?！薄⑹屑壩拿鞫Y儀示范校等稱號。