五彩鹿兒童行為矯正中心是我國早從事自閉癥兒童康復(fù)的民營機(jī)構(gòu)之一，10年來，五彩鹿以國際先進(jìn)技術(shù)為指導(dǎo)，堅(jiān)持技術(shù)引進(jìn)和創(chuàng)新、將科學(xué)理論與康復(fù)實(shí)踐相結(jié)合，在自閉癥兒童為關(guān)鍵的早期干預(yù)領(lǐng)域，形成一套科學(xué)、有效并適合我國自閉癥兒童與家庭的方法，積累了3000多份自閉癥兒童干預(yù)康復(fù)樣本，搭建了自閉癥兒童及家長教育研究中心，形成了自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)管理體系與標(biāo)準(zhǔn)。
五彩鹿兒童行為矯正中心成立于2004年7月， 2009年經(jīng)北京市朝陽區(qū)政府批準(zhǔn)，正式注冊(cè)為“北京市朝陽區(qū)五彩鹿兒童行為矯正中心”。五彩鹿創(chuàng)業(yè)之初即倡導(dǎo)“以科技為先導(dǎo)，引進(jìn)國際先進(jìn)技術(shù)，幫助自閉癥兒童及其家庭，為社會(huì)減輕負(fù)擔(dān)”的辦學(xué)理念。五彩鹿在北京擁有3個(gè)分支機(jī)構(gòu)，訓(xùn)練面積超過4000平方米，室外活動(dòng)場地15000平方米，可以容納350名自閉癥兒童同時(shí)參加訓(xùn)練，成為迄今為止國內(nèi)大的自閉癥兒童早期教育訓(xùn)練中心之一。
2008年10月，五彩鹿被北京市殘聯(lián)、北京市教委、北京市財(cái)政局、北京市衛(wèi)生局四家單位聯(lián)合指定為“北京市殘疾兒童康復(fù)救助定點(diǎn)機(jī)構(gòu)”。
2013年3月，五彩鹿兒童行為矯正中心榮獲“全國孤獨(dú)癥服務(wù)機(jī)構(gòu)自強(qiáng)自律創(chuàng)建活動(dòng)——社會(huì)服務(wù)達(dá)標(biāo)單位”稱號(hào)。
五彩鹿致力于引進(jìn)國際上先進(jìn)的教育訓(xùn)練方法，使之本土化。目前國際上有充分科學(xué)研究數(shù)據(jù)證明對(duì)大多數(shù)的自閉癥兒童有效的11種科學(xué)方法，五彩鹿從2004年創(chuàng)建初期就開始引進(jìn)并使用：
2004年6月，五彩鹿接受“應(yīng)用行為分析（ABA）”理論培訓(xùn)，開始使用“回合實(shí)驗(yàn)教學(xué)”（DTT）。
2005年，從香港、等地引進(jìn)“結(jié)構(gòu)化教學(xué)”、“地板時(shí)光”等方法。
2006年1月開始，以色列艾德博士任五彩鹿技術(shù)總監(jiān)，五彩鹿開發(fā)使用了更適合自閉癥兒童教育的“評(píng)估系統(tǒng)”，開始運(yùn)用“幼兒綜合行為訓(xùn)練”、“自然情境教學(xué)”、“自然教育策略”等方法。
2008年6月，使用美國邦迪教授傳授的“圖片溝通系統(tǒng)”（PECS）。
2010年，開始使用由瑞士提供的“TEACCH”教學(xué)法，該方法強(qiáng)調(diào)與兒童的互動(dòng)，用多種形式刺激兒童參與溝通。
2011年，自閉癥研究與教育王培實(shí)博士將美國現(xiàn)行的、先進(jìn)的“集體生活訓(xùn)練模式”介紹給五彩鹿。
所有科學(xué)方法的引進(jìn)、本土化和科學(xué)實(shí)踐，保證了五彩鹿的技術(shù)始終與國際接軌。更重要的是五彩鹿將所有的科學(xué)方法經(jīng)過消化吸收，形成一個(gè)完整的訓(xùn)練方法體系，融會(huì)貫通于兒童的日常教育訓(xùn)練中，并取得了突出的實(shí)際效果。
在教育訓(xùn)練中，以兒童個(gè)案評(píng)估為基礎(chǔ)，依照評(píng)估結(jié)果，針對(duì)孩子的需求，因材施教，制定個(gè)別化教育計(jì)劃（IEP）。
教育計(jì)劃執(zhí)行由機(jī)構(gòu)、、家長共同完成，三者互相聯(lián)系，密切配合。
在《應(yīng)用行為分析》理論的統(tǒng)領(lǐng)下，運(yùn)用國際上有充分科學(xué)數(shù)據(jù)證明對(duì)大多數(shù)自閉癥兒童有效的前提法、行為法、幼兒綜合行為訓(xùn)練、共同注意法、示范法、自然教育策略、同伴教育策略等11種方法，針對(duì)自閉癥兒童“社會(huì)交往障礙”、“語言和溝通障礙”及“刻板行為”等三大核心障礙，按照《兒童個(gè)別化教育計(jì)劃》，采用個(gè)別訓(xùn)練與集體生活訓(xùn)練相結(jié)合的方式，讓兒童在生活、游戲當(dāng)中鍛煉語言，學(xué)會(huì)交友，學(xué)會(huì)游戲，增長生活技能。
五彩鹿已先后對(duì)3000多名自閉癥兒童進(jìn)行了成功或有效地干預(yù)訓(xùn)練，大多數(shù)兒童學(xué)會(huì)并提高了社會(huì)生活和交往能力，為融入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
10年來，五彩鹿持續(xù)為自閉癥兒童家長免費(fèi)提供培訓(xùn)和咨詢，包括聘請(qǐng)國內(nèi)外來五彩鹿培訓(xùn)家長
