北京市朝陽區(qū)水碓北里幼兒園創(chuàng)建于1982年，原名團(tuán)結(jié)湖第二幼兒園，隸屬于朝陽區(qū)教委，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)更加寬敞明亮、舒適、優(yōu)美的環(huán)境，于1996年9月遷入新址，同時(shí)更名，現(xiàn)為北京市一級(jí)一類幼兒園，市、區(qū)級(jí)社區(qū)早期教育示范基地。幼兒園實(shí)行日托制，設(shè)8個(gè)班，招收2.5歲－6歲幼兒，幼兒園擁有一支愛崗敬業(yè)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)過硬、無私奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，園長(zhǎng)、主任均為大本學(xué)歷、幼教高級(jí)教師、代班教師16名，其中，8名為幼教高級(jí)、8名教師為幼教一級(jí)；5名教師為學(xué)前教育本科學(xué)歷，其余11名教師全部為大專學(xué)歷，保育員8名，全部經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，且全部持上崗證，其中2名為幼教高級(jí)教師。幼兒園食堂全部配備為現(xiàn)代化不銹鋼設(shè)備，清潔衛(wèi)生，幼兒伙食由專職保健醫(yī)管理，并配備了計(jì)算機(jī)定期進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，實(shí)行代量食譜，主副食搭配合理，做到色、香、味俱全，保證幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡，為其生長(zhǎng)發(fā)育提供了保證。幼兒園為更好地運(yùn)用信息技術(shù)，現(xiàn)建有自己的網(wǎng)站，以盡快連接國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，為幼兒園提供展示的空間，為家長(zhǎng)提供了解幼兒園的平臺(tái)，為教師提供一雙遨游知識(shí)海洋、提高自身素質(zhì)、拓展知識(shí)視野、提高幼教水平的翅膀。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的指導(dǎo)下，經(jīng)過幼兒園全體教職員工的共同努力，幼兒園正在逐漸形成自己教育教學(xué)特色，即：注重為幼兒營(yíng)造和諧、愉快的精神氛圍，重視家園合作教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，尊重幼兒，教學(xué)中滲透創(chuàng)造教育理念，以“做中學(xué)”科學(xué)教育，創(chuàng)造性美術(shù)教學(xué)法，“主題綜合課程”為突破口，使幼兒獲得良好的發(fā)展。同時(shí)我園的網(wǎng)站做到創(chuàng)新、互動(dòng)、既是幼兒園面向社會(huì)的宣傳窗口，又是孩子、家長(zhǎng)于園領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行有效溝通的“親子平臺(tái)”，并將積極探討如何將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)應(yīng)用到可課堂教學(xué)中，真正使高新技術(shù)為提高教師技能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展服務(wù)。隨著對(duì)教師要求的不斷提高，幼兒園非常重視師資隊(duì)伍建設(shè)，除了提高教師學(xué)歷教育層次外，還通過參加教育部和北京市的“十五”重點(diǎn)課題研究，不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì)。為了讓更多的孩子受到良好的早期教育，水碓北里幼兒園現(xiàn)面向社區(qū)0－3歲的嬰幼兒開辦了親子園，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的育兒教育。幼兒園為了滿足家長(zhǎng)需求及培養(yǎng)幼兒多方面的興趣，聘請(qǐng)專業(yè)的英語教師開設(shè)英語課，除此之外，還利用業(yè)余時(shí)間，開設(shè)了電腦、足球、舞蹈、水墨畫等課程，聘請(qǐng)專業(yè)教師授課，深受家長(zhǎng)和幼兒的歡迎。