北京市平谷區第二幼兒園始建于一九八四年，至今已有近二十來年的歷史，是平谷區一所資歷較深的園所，在社會上享有良好的信譽。 一、建園初期 在建園初期，規模較小，只有北排平房、伙房、傳達室、變電室。在八四年九月十日開始招生，當時只有六個小班，幼兒156人，教職工29人，其中還有兩個小班和縣農行合辦，占農行的地方，園內只容納了四個班。面對孩于多，地方小的狀況，于是在一九八四年十一月園里決定開始籌建了現在的教學樓，在一九八五年七月十八日完成了教學樓工程，總面積二二四多平米。在九月十日有招新生和就生，共計十二個班。第二幼兒園至此已初見規模。 二、發展時期 二園的教師勤懇、踏實、事業性強，孩子天真活潑，努力向上。這是辦好園所的基礎，基于此，在一九八六年二月，園里完善了各項崗位責任制，制定了切實可行的規章制度。調動了全園教職工的積極性，主動性和責任感，形成了良好的園風，上下同心，開創新局面。“熱愛、求實、團結、創新”成為二園的園訓，激勵著教師們不斷進取，從而使二園的教師更具蓬勃向上的活力。因此，第二幼兒園在建園短短的幾年內，不僅在社會上贏得了良好的信譽，而且還獲得了市、縣和局一系列的嘉獎：八五年、八六年連續被評為縣級文明單位和先進集體；八七年至九二年連續六年被評為市級衛生先進單位；八九、九一兩年榮獲幼兒教師集體玩教具展覽一等獎；九零年在幼兒教師技能技巧競賽活動中獲得第二名；九二年在幼教成果展覽活動中獲一等獎；同年被縣里評為九二年度幼教工作先進單位------在這一系列榮譽面前，平谷二園的教職工沒有驕傲，而是以此為動力，促使自己的工作做的更好。從而使得孩子的入園率年年增長，從建園初的六個班到現在的十六個班。 三、不斷進取時期 二園的辦園宗旨就是：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。我們從孩子的自身特點出發結合本國的實際情感情況，一日活動以游戲為主，寓教于游，寓教于樂。并時刻注重幼兒體質體能的培養，從九五年開始，每年都要為幼兒召開春秋季運動會，期末為每個幼兒進行體能測試。我園幼兒的健身操曾在九六參加市體委中國兒童中心聯合組織的幼兒健身操表演獲二等獎，同年參加了人民大會堂慶“六一”演出，獲得好評。九九年和二零零零年又參加市健身操比賽均獲一等獎。因此我園連續被縣里評為體育運動特色園。二園的教育還注重從幼兒興趣入手，開設了一系列的興趣特色教育如：美術、舞蹈、鋼琴、素質訓練等，不僅陶冶了孩子的性情，也取得了一定的成績。部分幼兒曾連續兩年參加全國靜鶴齋會畫大賽，有四十多名幼兒獲得獎，五名幼兒獲得銅獎；舞蹈特長的幼兒曾多次參加市里、區里的舞蹈比賽和表演，《小黃帽》獲得區級一等獎、市級創編獎和獎;舞蹈《福到了》是一個傳統與現代相結合，師生同臺演出的舞蹈，它熱情喜慶，具有傳統的民族風格又具有強烈的時代氣息,參加了區團拜會的演出;幼兒現代舞《快樂天使》慰問抗擊“非典”白衣天使;還有《龍騰鼓躍》、《編花籃》、《彩裙飛舞》等許多舞蹈，風格各異，從不同方面展現二園教師和幼兒的風采，展示二園的精神風貌。贏得了領導的好評和社會上的認可。 與此同時，園領導們積極籌劃改善辦園條件，裝修教學樓、購置大型玩具、鋪設草坪，又新建造了伙房、傳達室、會計室、醫務室。電教室，近年來班班配置了鋼琴、空調、電視、電腦等設備。使得二園的環境越來越美，越來越具有現代化氣息。園內的環境布置注重美化、凈化、兒童化和教育化，這些充實的環境布置，給孩子們增強了無窮的樂趣，開發了智力。也為二園的發展奠定了基礎 四、電化教學、網絡時期 隨著社會的發展，二園已不滿足于現狀，率先引進了電化教學，添置了一系列的硬件設施，班班購置了投影儀和電視機，為十二個教學班安裝了閉路電視，使得我們的電化教學走在了教育的前例。因此九四年四月份九八年十一月份幼教科、教研室、電教館在我園聯合召開電教現場會，園領導在會上介紹了經驗和體會。在九五年被北京市幼教處評為電化教育成績顯著單位。隨著二十一世紀的到來，二園又進入了網絡時期，二零零零年園內進入了聯網，二零零三年班班又購置了電腦，建成了校園網。每位教師都輪流進行了培訓，能熟練進行電腦的操作。使我們的電化教學又向前邁進了一大步，緊跟時代的步伐。 五、教科研興園時期 隨著教育改革的深入，教育觀念的轉變。二園的領導班子在二零零零年暑假果斷決定引進“3·3·3”素質訓練課題，拿出大量經費，利用暑假時間進行全園教師培訓，使素質教育全面鋪開，在二園掀起了教育研討的熱潮，也為幼兒的全面發展提供了可操作性的依據。（詳情見：科研資料） 現在平谷第二幼兒園的教職工們，正在以飽滿的熱情為建設一個具有“清潔優美的校園環境、緊張濃厚的教研氣氛、歡快活潑的兒童樂園”而努力，爭取使二日成為社會上園所。