北京小馬過(guò)河教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱小馬科技），本著“為學(xué)習(xí)提供存在感”的產(chǎn)品理念，專注互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)產(chǎn)品研發(fā)。
簡(jiǎn)介
小馬科技是中國(guó)的在線教育公司，**大的留學(xué)（美、英、加、澳）平臺(tái)及留學(xué)考試（托福、雅思、GRE、GMAT、SAT、SSAT）在線培訓(xùn)平臺(tái)。公司總部設(shè)在北京，是國(guó)內(nèi)**家專注互聯(lián)網(wǎng)在線教育的公司。
公司的互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品誕生于2007年1月1日，至2014年旗下的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品已經(jīng)壟斷行業(yè)100%的流量，其品牌早已家喻戶曉。
作為一家互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)驅(qū)動(dòng)的公司，小馬科技致力于為中國(guó)留學(xué)消費(fèi)者提供全面、準(zhǔn)確的留學(xué)信息及考試培訓(xùn)服務(wù)，促進(jìn)中國(guó)教育行業(yè)在線化發(fā)展、移動(dòng)化發(fā)展。小馬科技為用戶提供在線練習(xí)、模考軟件、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、錄播、直播、在線輔導(dǎo)等產(chǎn)品；提供留學(xué)、移民、海外學(xué)習(xí)管理、海歸就業(yè)等信息服務(wù)；為留學(xué)行業(yè)的合作伙伴提供在線流量分發(fā)、大數(shù)據(jù)管理、移動(dòng)CRM等服務(wù)。
公司于2013年獲曹允東先生（原學(xué)而思創(chuàng)始人、現(xiàn)珍品網(wǎng)創(chuàng)始人）投資，2014年由原老虎基金中國(guó)區(qū)總裁陳小紅女士完成A輪融資。
使命
考試&留學(xué)行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化：
讓學(xué)習(xí)更容易——智能化學(xué)習(xí)；
讓練習(xí)更輕松——個(gè)性化練習(xí)；
讓提分更效率——**化提分；
讓留學(xué)更放心——透明化留學(xué)。
愿景
用互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建“留學(xué)物聯(lián)網(wǎng)”是小馬科技的愿景。
未來(lái)幾年內(nèi)，中國(guó)人將繼續(xù)保持 “棄高考、選留學(xué)”的增長(zhǎng)趨勢(shì)。我們了解這些家長(zhǎng)和學(xué)生的需求，更知道如何有效地將他們需要的信息和知識(shí)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)傳遞給他們。
我們的目標(biāo)是協(xié)助家長(zhǎng)匹配到適合孩子的海外學(xué)校，輔導(dǎo)學(xué)生以短的時(shí)間提高英語(yǔ)語(yǔ)言水平以適應(yīng)海外生活。
大事記
2007年留學(xué)社區(qū)元年：國(guó)內(nèi)留學(xué)考試**專業(yè)備考網(wǎng)站小馬過(guò)河社區(qū)上線；
2008年單詞學(xué)習(xí)元年：在線測(cè)單詞，智能背單詞，詞根詞綴在線課程上線；
2009年聽力學(xué)習(xí)元年：聽寫軟件上線，成為主流的聽力練習(xí)工具；
2010年智能教學(xué)元年：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)流程“教、學(xué)、練、管”智能體系研發(fā)；
2011年課后管理元年：智能管理體系實(shí)現(xiàn)，課前課后測(cè)試實(shí)現(xiàn)；
2012年遠(yuǎn)程直播元年：推出免費(fèi)在線直播課程，樹立考前點(diǎn)題行業(yè)品牌；
2013年移動(dòng)學(xué)習(xí)元年：家校互動(dòng)、掌上練習(xí)APP上線，位居英語(yǔ)學(xué)習(xí)類APP榜首；
2014年智能學(xué)習(xí)元年：推出碎片化在線練習(xí)及學(xué)習(xí)管理平臺(tái)－Learning System。
小馬科技11條
產(chǎn)品原則性：一切以用戶為中心；
迭代節(jié)奏感：產(chǎn)品迭代如小馬快跑；
內(nèi)容與產(chǎn)品：內(nèi)容即產(chǎn)品，產(chǎn)品即內(nèi)容；
完成與：先完成，再；
創(chuàng)業(yè)基本法：在現(xiàn)有條件下成功；
功能實(shí)用性：快速讓用戶使用，用戶沒(méi)用好沒(méi)用到就是功能不實(shí)用；
內(nèi)容準(zhǔn)確性：100-1=0；
保持專注力：把一件事情做到極致；
確保溝通率：與教師成為朋友——用戶很遠(yuǎn)，教師很近；
建立參與感：crowd－contenting，crowd-designing，全體眾籌以完成內(nèi)容與功能；
給予存在感：互聯(lián)網(wǎng)教育要讓用戶不依賴于教師，卻身臨教、學(xué)、練、管四境。
