機構簡介
“中傳嘉信”口才培育機構隸屬于北京中傳嘉信文化發(fā)展有限公司，專業(yè)從事對青少年的口才培育，經(jīng)過5年探索實踐，已經(jīng)成功走向商業(yè)化運營的道路。幾年來，經(jīng)歷了培訓班階段，與其他機構合作研發(fā)教學等階段，現(xiàn)已創(chuàng)作出成熟的產(chǎn)品：以提升青少年口才為媒介，提高學生綜合素質，提供成長交流俱樂部，協(xié)助學生成為未來的精英。在此期間與中國傳媒大學、英國朗文出版集團，香港朗誦藝術研究會、香港普通話演藝學院等文化機構有深入密切的合作，并得到各機構的智力支援。
針對現(xiàn)象：
1、說話膽怯，不自信
在班上不敢回答老師問題，更不敢向老師提問，被老師點名時，也難于開口，或者聲音細小，匆匆結束，造成孩子學習積極性不強。
不敢在生人面前講話，家里來了客人躲在角落里一言不發(fā)；
2、性格外向，愛講話，思路不清，語言邏輯差
孩子性格外向，愛說，但單獨面對公眾講話時緊張，語言慌亂、思路不清，語言邏輯差。
3、性格內向，但思維活躍，經(jīng)常心里明白，可表達不出來，不愛講話
平時在家和父母能說，但遇到生人就不說了。 在受小朋友欺負的時候不敢以理相還，更不敢反抗，只能一味忍受。
4.重點小學、中學、大學入學面試時怯場，語言表達欠缺
重點中小學以及大學入學面試成績計入入學總成績，面試成績直接影響到孩子的升學及排班。
5、學習成績優(yōu)異，希望向更高的目標挺進。
培育對象：
學齡前兒童、小學1-3年級、小學4-6年級、初中、高中生等
培育內容：
口才表達、公眾演說、朗誦主持、演講論辯、交際禮儀、口試面試等
特色優(yōu)勢：
1、學前測試：報名前，嘉信口才專職教師會對所有學員進行一套嚴格科學的測試，以便對學員進行仔細劃分，分班教學、分班管理；
2、健全的回訪、跟蹤培育體系：嘉信口才定期進行學生回訪，不僅在課堂上幫助學生進步，更通過定期的回訪、與家長進行溝通，多角度、多層次地幫助家長培育孩子。同時嘉信口才不僅幫助學生在口才上提高，更幫助孩子在心理素質、思維方式上提高；
3、獎勵機制：物質和精神雙重獎勵，包括發(fā)放獎學金、組織到**電視臺及香港機構的交流活動；
4、原創(chuàng)教材、特色教學：嘉信使用自己編寫出版的專門針對青少年學員的教材，獨創(chuàng)的“激勵競賽”教學法，教學效果顯著，學員反應熱烈。
嘉信理念：
不一樣的口才，不一樣的人生；
市場的競爭，是人才的競爭；人才的競爭，歸根結底是口才的競爭；
口才并不是一種天賦的才能，它是靠科學的方法、刻苦訓練得來的。