1998年，國家教育部根據(jù)李嵐清同志的指示精神，批準(zhǔn)“科學(xué)教育——開發(fā)兒童少年潛能研究”課題（簡稱“科學(xué)教育”課題）立項。
2006年，為實現(xiàn)課題成果轉(zhuǎn)化，課題組與北京中教全納科技教育有限公司（簡稱“全納教育”）合作，成立教育部“科學(xué)教育開發(fā)兒童少年潛能研究”課題研究成果推廣中心，負(fù)責(zé)其成果的推廣應(yīng)用工作。
2007年，全納教育成為中國超常人才專業(yè)委員會理事單位。
2008年，全納教育在山東濟(jì)南成立科研成果推廣基地。
2009年，全納教育獲得中國婦女兒童受歡迎教育品牌。
2010年，全納教育與國家人力資源和社會保障部聯(lián)合開發(fā)《學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師》崗位培訓(xùn)項目，負(fù)責(zé)此項目的推廣、培訓(xùn)與教學(xué)支持工作。
2011年，推廣中心與“ 美國兒童少年智力研究開發(fā)中心”簽署合作及研究成果互換協(xié)議，我中心成為其在中國（包括香港，澳門）的唯一合作伙伴，擁有其兒童智力開發(fā)，科學(xué)研究成果以及品牌的互換、共享權(quán)。
全納教育遵循腦科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)新研究成果，與教育實踐結(jié)合起來，探索科學(xué)的教育規(guī)律和教育方法，開發(fā)兒童少年潛能，為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才打好基礎(chǔ)；并開創(chuàng)“雙核教育”模式，讓家長和孩子同時接受教育，更利于孩子成長。
十幾年來，全納教育不斷深入研究，為兒童健康成長做出科學(xué)指導(dǎo)、訓(xùn)練和測評，累計跟蹤兒童成長案例數(shù)萬件，取得了的研究成果，成為國內(nèi)兒童腦科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)的科研機(jī)構(gòu)。