巴馬二中自建校以來，始終堅持社會主義辦學方向，全面推進素質教育，狠抓教育教學質量的提高，不斷提升學校品味。2005年至2009年獲得多項榮譽，先后被評為巴馬縣文明單位、河池市“教學質量學校”、河池市十佳學校、河池市“文明單位”、“河池市未成年人思想道德建設先進單位”、河池市教育收費公示示范校。學校還被教育部授予“全國青少年文明禮儀教育示范基地”。
巴馬二中歷年來中考取得較好的成績。尤其是2006年，有15人考取河池高中，20多人被河池市重點高中宜州高中、大化高中等錄取。07年有11人考取河池高中，有80多人考取巴馬高中重點班。2010年中考考取A+38人。此外，二中非常重視學生全面素質的發展，如創建《春雷》文學社、成立美術、舞蹈、體育、書法等課外興趣小組，讓學生充分發揮其特長，取得很好的效果。
基本情況以“重要思想”為指導，構建文明二中以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的重大戰略部署，圍繞中心，服務大局，以社會主義核心價值體系為根本，以精神文明創建活動為載體，倡導和諧理念，培育和諧精神，傳播和諧文化，從學生和老師關心的實際問題抓起，從一件件具體事情做起，全力建設和諧學校，努力在融洽人際關系、樹立文明風尚、促進社會和諧等方面取得實效，為加快建設富裕文明和諧新廣西營造良好的社會環境。
加強制度建設，構建和諧學校常言道：“無規矩何以成方圓”。學校本著用制度來管理的原則，結合實際，制訂了《巴馬二中制度匯編》和《巴馬二中學生管理手冊》。分別印發到教職工和學生手中，做到人手一冊。內容包括學校領導班子、教師、學生、德育、教學、安全、衛生、后勤等工作的規章制度60多個內容，并且成立了相應機構來貫徹落實，定期督促檢查落實情況。隨著形勢的變化不斷修訂和完善。使學校的常規工作有章可循，有規可依，充分調動教職工工作的積極性,為創建和諧校園奠定了管理基礎。
加強教職工隊伍建設，打造和諧隊伍1、加強班子隊伍建設，增強班子凝聚力，提高領導班子整體水平。進一步完善領導崗位責任制和責任追究制度，建立評價機制，樹立全局意識、發展意識和創新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。每周星期五下午，中層以上領導集中學習共商謀略，勾通交流，達成共識，研究布置下周工作。學校領導能夠以身作則，嚴格實行校務公開，搞好民主監督，各項工作能想在前面，走在前面，干在前面。2、關注教師發展，優化教師隊伍建設。多年來，學校把工作重心放在教師隊伍建設上，黨政一心，群策群力，以《教師法》和《中小學教師職業道德規范》為準繩，通過多種途徑努力提高教師的思想政治素養和業務水平。在狠抓師德建設的同時，學校把重點放在了教師培養及業務水平的提高上。學校狠抓《巴馬縣中小學教師培訓計劃》和《巴馬縣中小學教師專業發展規劃》的落實。
以活動為載體，構建和諧校園育人先育德，我們始終把德育工作放在學校工作的首位，全面實施素質教育，培養“人格健全，基礎厚實”的學生。1、抓好班集體建設，構建和諧班級。學校根據師德表現、教育能力、教學成果等方面的表現，確定班主任人選，并定期或不定期地對班主任進行培訓，選送班主任到各級培訓班學習提高。安排學校領導分別到各班級跟班指導，促進班集體建設工作的有效開展。2、加強對內宿生的管理，構建和諧宿舍環境。3、強化學生行為規范養成教育，構建和諧校園環境。一是學校通過各種渠道采用多樣形式宣傳《中小學學生守則》、《中學生行為規范》，使學生掌握要領，學以致用。二是每年新生入學后，安排1—2周時間進行守則和規范的集中學習培訓和軍訓活動，平時結合《學生安全二十條不準》和《學生常見安全事故預防辦法》等進行教育，使學生舉止文明，言行規范，注意安全。三是發揮宣傳窗、黑板報、學習園地、廣播室等陣地的教育功能，對學生進行的教育。通過以上制度化的養成教育，學生動靜分明，校園秩序井然，行為規范合格率達99.2%，犯罪率為0。4、開展各種專題教育活動，以陶冶學生情操,倡導和諧理念，培育和諧精神，傳播和諧文化。近年以來,我們開展了一系列的活動如：（1）2009年12月30日舉行“珍惜資源，崇尚節約”演講比賽；(2)2010年3月組織全體師生為抗旱救災進行捐款；(3)2010年4月舉行巴馬二中消防安全，緊急疏散演練；（4）5月16日開展“‘知榮辱、樹新風、我行動’五個一”道德實踐活動啟動儀式。（5）2010年5舉行了初一廣播體操比賽、初二女子氣排球比賽、初二、初三男子籃球賽。（6）每周星期六晚都舉行各種有益活動（歌詠、演講、棋藝、書法等比賽及播錄像）等活動。通過一系列教育活動的開展，全校學生遵紀守法，良好行為習慣之風明顯好轉。5、加強對共青團的領導。共青團工作開展得有聲有色，擴大德育實績。通過開展團的理論學習、各種文體活動傳播和諧理念，加強團的組織建設，共青團隊伍不斷壯大，團員素質明顯提高。
以教學為中心，構建和諧學習環境1、建立教學工作領導小組，加強對教學的領導，狠抓教學常規管理。學校認真貫徹落實《巴馬縣中小學教師教學常規評價方案》，嚴格實行學校制定的《教學管理制度》。2、為學生開創一個和諧的良好的自主學習環境，每天都安排有三段時間給學生自主學習，即早晨、下午、傍晚，每段40分鐘，每天安排兩位領導和四位教師值勤，不間斷地巡視，維持好各班的紀律,讓學生有一個和諧安靜的學習環境。3、加強教學管理。（1）當好領導參謀，選撥有經驗和工作能力強的骨干教師擔任教研組長，形成“教研處—教研組長”為主線的教導網絡，為開展各項教研活動提供組織保證。（2）執行教研工作送檢制：教研組的常規工作和中心工作一周一送檢，每周星期五晚讀送到教務處，由教務處負責檢查記錄，做到一周一清。（3）執行教師常規工作送檢制：每個月的28日，教師自覺把本人的有關材料（當月寫的教案，聽課記錄、教學常規工作登記冊，學生作業，教育教學論文）交送教研組長，由教務處組織各教研組長進行交叉檢查，并把檢查結果公布，期末由學校領導組織檢查和評比。（4）執行教研組工作月考核制：教研組長崗位津帖按當月教研組工作的實績進行給酬。每學期都評出教研組、教研組長。（5）推行“隨機聽課”制：學校領導、教務處、教研組長對教師進行隨機聽課，集中聽課，教師之間互相聽課，督促教師著力構建以學生為中心，以學生自主探究學習活動為基礎，以師生共同探究為方式的新型教學模式，通過隨機聽課，評課，建立一個新的質量監控機制促進課堂教學進一步素質化。（6）執行課堂情況匯報制，科任教師把本節課學習紀律情況進行匯報，學生也把本節課教學情況進行匯報，加強了學習和教學的管理，形成和諧的學風和教風。
全面實施素質教育，構建和諧育人環境1、按規定開齊藝術、體育與健康課程，征訂足夠教學參考資料和報刊，組織相關科任老師到外地學習培訓，提高教師教學能力，舉辦體育、音樂、美術、課外興趣輔導班，促進學生素質全面提高。2、抓好學校男女籃球隊、田徑、文藝隊的訓練。開展豐富多彩的體育文藝活動，建立課外活動興趣小組，為學生個性張揚、特長發展提供平臺。3、加強生理衛生教育。校醫對女生進行生理衛生指導，各班女科任教師擔任女生輔導員，班主任加強學生青春期健康教育和心理健康指導，促進學生健康成長。4、開展學生自我教育活動。我校有80%學生來自農村，衛生意識較差，衛生管理難度大，我們在學校中開展“做人從不亂扔垃圾開始”主題教育活動.學校環境衛生實行班級承包制，堅持一天兩小掃，一周一大掃，不定期開展愛國衛生運動，保持校園清潔整齊。
辦學理念一切為了學生全面健康成長。
辦學目標把學校辦成科學化管理高水平、教師隊伍高素質、育人環境高標準、教育產品高質量的河池市和諧學校。
