建于1965年，原名北臺(tái)鋼中。1999年更名為本溪市第三十六中學(xué)，是平山區(qū)一所完全中學(xué)。學(xué)校占地面積10606平方米，建筑面積7271平方米，操場(chǎng)面積8063平方米。兩棟教學(xué)樓，一棟實(shí)驗(yàn)辦公樓和一棟宿舍樓。學(xué)校現(xiàn)有班級(jí)24個(gè)，學(xué)生1200人，教職工112人，其中高級(jí)教師18人。在改革開放三十年以來，學(xué)校在幾任班子，特別是現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，確立以質(zhì)強(qiáng)校、科研興校的辦學(xué)理念，樹立以人為本的教育思想，在推進(jìn)素質(zhì)教育中，摸索出獨(dú)具特色的育人模式。

環(huán)境典雅優(yōu)美

設(shè)施完善

在市、區(qū)政府的大力扶持下，學(xué)校多方籌集資金,2006年的“雙高普九”順利達(dá)標(biāo)，學(xué)校硬件設(shè)施得到應(yīng)有的改善。現(xiàn)擁有現(xiàn)代化物理實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，生物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，語(yǔ)音室2個(gè)，微機(jī)室2個(gè)，多媒體電教室9個(gè)，電子備課室2個(gè)，圖書閱覽室2個(gè)，藏書2萬(wàn)3千余冊(cè)。是一個(gè)設(shè)施完善、設(shè)備現(xiàn)代化素質(zhì)教育基地。

初中創(chuàng)設(shè)

教學(xué)立足學(xué)生實(shí)際，不斷探求教學(xué)管理新途徑，對(duì)常規(guī)教學(xué)嚴(yán)管勤查。各學(xué)科教研組、備課組每周進(jìn)行集體備課，做到：“三定”：定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人；“四研”，研究課標(biāo)、研究教材、研究學(xué)生、研究教法；“五統(tǒng)一”，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一范例練習(xí)、統(tǒng)一考查抽測(cè)。大膽地推行了教案與學(xué)案并舉的教學(xué)模式。幾年來，教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，教學(xué)成績(jī)有了質(zhì)的提升。特別是2008年的中考成績(jī)尤為輝煌：初三李樹楠、李桂玲同學(xué)分別以655和633的高分被市高中和市一中擇優(yōu)錄取，另有25名同學(xué)也被市高中和市一中錄取，還有15名同學(xué)被市二高中錄取；進(jìn)入省示范高中公費(fèi)指標(biāo)到校控制分?jǐn)?shù)線的達(dá)62人，取得了建校以來前所未有的驕人成績(jī)。德育學(xué)校認(rèn)真貫徹和落實(shí)《中小學(xué)德育規(guī)程》和“立人為本、志成于學(xué)”辦學(xué)理念，秉承以德治校，依法治校的傳統(tǒng)。與學(xué)校團(tuán)委一道，注重養(yǎng)成教育，在完善德育工作中，遵循這樣三句話,即以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人，以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。以活動(dòng)為依托，以讓學(xué)生先學(xué)會(huì)做人為落腳點(diǎn)，打造“勤奮、文明、守紀(jì)”的文明校園。

高中謀求發(fā)展

1999年，學(xué)校高中恢復(fù)招生，由初的1個(gè)班發(fā)展到現(xiàn)在的8個(gè)班發(fā)展到現(xiàn)在的8個(gè)班，由初的36人發(fā)展到現(xiàn)在的300余人，高考成績(jī)由初的幾個(gè)三本到批量二本，再到06、07年出現(xiàn)一本。08年高校錄取率已達(dá)到70%以上。高中的壯大源于：一、精細(xì)管理、特色教育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)；二、為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開展豐富的文體活動(dòng)；三、根據(jù)“三類學(xué)苗”的具體情況，設(shè)立獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)、肯學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

本溪市第三十六中學(xué)坐落于北臺(tái)鋼鐵集團(tuán)本埠生活區(qū)，這里青山相擁，綠樹掩映，校園鮮花錦簇,窗明幾凈，書聲朗朗，是莘莘學(xué)子求學(xué)成才、實(shí)現(xiàn)理想的殿堂。

教學(xué)改革　　由于校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“教學(xué)質(zhì)量是硬道理”，把教學(xué)改革作為學(xué)校管理改革的重頭戲來抓，實(shí)施了教學(xué)案并舉、抓基礎(chǔ)重實(shí)效等一系列切實(shí)可行的重大舉措，使得該校的教學(xué)

質(zhì)量突飛猛進(jìn)，形成原來是“搶著往外跑”，是“爭(zhēng)著往里進(jìn)”的可喜局面。

　　至2009年，學(xué)校初中部中考升入省示范高中的比率由2004年的4.6%上升到2009年的17%，錄取率翻了兩番。除此以外，在每年國(guó)家、省、市所舉辦的各學(xué)科競(jìng)賽中，36中學(xué)的學(xué)生同樣榜上有名。學(xué)校08屆畢業(yè)生李書楠（本溪市高中學(xué)生）在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽遼寧賽區(qū)中就取得了名的好成績(jī)，也是本溪市參賽學(xué)生中取得滿分的學(xué)生。2009年的競(jìng)賽中36中學(xué)子獲一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)3人，省級(jí)一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)5人。

　　從2005年開始，學(xué)校高中總體升學(xué)率更是以每年10%以上的速度遞增。學(xué)校升學(xué)率的提高也使高中的招生工作有了新突破，良性循環(huán)已成了36中學(xué)高中的必然趨勢(shì)。2009年高考本科上線率更是達(dá)到了52.6%，居全市第四，學(xué)生分別被東北大學(xué)、魯美、東北師大等名校錄取。

　　該校分別獲國(guó)家教育部重點(diǎn)課題研究先進(jìn)單位、省“十一五”生命教育課題研究一等獎(jiǎng)、市“十五”期間中小學(xué)繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作先進(jìn)單位、市精神文明先進(jìn)單位、市體育工作先進(jìn)單位、平山區(qū)“先進(jìn)黨委”、平山區(qū)紅旗團(tuán)委、區(qū)教育系統(tǒng)落實(shí)目標(biāo)責(zé)任狀單位、綜合治理先進(jìn)單位、藝術(shù)教育先進(jìn)單位、婦聯(lián)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。　　本溪市第三十六中學(xué)位于平山區(qū)北臺(tái)鎮(zhèn)，占地面積14000平方米。學(xué)校始建于1965年，原名北臺(tái)鋼中。1999年更名為本溪市第三十六中學(xué)，是平山區(qū)一所完全中學(xué)。據(jù)有關(guān)資料顯示，有班級(jí)24個(gè)（其中高中教學(xué)班6個(gè)），學(xué)生1210人，教職工117人。

　　由于該校前身是企業(yè)附屬學(xué)校，地處偏遠(yuǎn)，學(xué)校的各方面機(jī)制都明顯老化，與市區(qū)其它學(xué)校相比，明顯落后。2007年，上級(jí)給該校配備了年輕的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子。這屆“班子”帶來了市區(qū)先進(jìn)學(xué)校的管理方法和理念，結(jié)合本校的實(shí)際，推陳出新，大膽改革，使閉塞落后的學(xué)校重新有了生機(jī)。　　新領(lǐng)導(dǎo)班子組建后，他們確立了強(qiáng)化管理的總體思路，即抓關(guān)鍵、打基礎(chǔ)、重實(shí)效，依法治教、以德治校，用制度管理學(xué)校，保障教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。結(jié)合學(xué)校情況，大膽制定了《本溪市第三十六中學(xué)六年跨越發(fā)展規(guī)劃》。在“六年規(guī)劃”中，目標(biāo)明確，就是提升教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)市區(qū)名校。同時(shí)，他們提出：以學(xué)生發(fā)展為本，在注重全面發(fā)展的同時(shí)，突出品德教育；以教師發(fā)展為本，在注重人本發(fā)展的同時(shí)，突出師德教育；以學(xué)校發(fā)展為本，在注重科學(xué)發(fā)展的同時(shí)，突出人文教育。據(jù)有關(guān)資料顯示，學(xué)校已有省級(jí)骨干教師1名，市級(jí)骨干教師10名，區(qū)級(jí)骨干教師14名，區(qū)級(jí)功勛教師1名，6名市級(jí)學(xué)科帶頭人，先后有30余人次教師在國(guó)家、省、市、區(qū)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，教師撰寫的論文也多次被評(píng)為國(guó)家及省、市級(jí)論文。正是有了這樣一群“德高、藝強(qiáng)、心美”的教師隊(duì)伍，該校在教學(xué)上實(shí)施的一系列行之有效的舉措才得以順利實(shí)施，教學(xué)質(zhì)量才得以逐步提升。在教學(xué)實(shí)踐中，也涌現(xiàn)出一批名師，他們是市教師、平山區(qū)功勛教師陳志國(guó)；市教師、平山區(qū)“三八”紅旗手董宇靜；市教師蘭芳；平山區(qū)教師任淑蓮、董宇靜、孫玉鳳、李學(xué)輝。學(xué)校堅(jiān)持民主管理，凡重大事項(xiàng)集體討論決定，晉職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)政策、財(cái)務(wù)情況等公開透明，讓教職工有知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)，成為學(xué)校的真正主人。此外，制定校務(wù)公開實(shí)施方案，聽取老師、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，讓學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)及時(shí)了解學(xué)校的發(fā)展動(dòng)向，對(duì)涉及教師、學(xué)生切身利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，則通過教代會(huì)、公開欄、家長(zhǎng)會(huì)、電子信箱等形式公開，發(fā)揮教職工和社會(huì)的監(jiān)督作用。這種管理得民心、順民意，效果好，充分調(diào)動(dòng)了全體教職工的工作積極性。　　校領(lǐng)導(dǎo)班子提出，校領(lǐng)導(dǎo)就是教職工的服務(wù)員，要想教職工之所想，急教職工之所急，凡教職工提出的合理要求，有條件解決的堅(jiān)決解決，沒有條件解決的要?jiǎng)?chuàng)造條件。要讓全體教職工無后顧之憂，一心一意把勁使在工作和教學(xué)上。針對(duì)學(xué)校偏遠(yuǎn)，教師通勤困難，學(xué)校想辦法為教職工提供了通勤大客車，還為班主任老師提供了專門接送的面包車。和諧的干群關(guān)系加快了學(xué)校邁向奮斗目標(biāo)的步伐。　　在校領(lǐng)導(dǎo)班子的積極努力和市、區(qū)政府的大力扶持下，該校的內(nèi)外環(huán)境也得到極大改善。學(xué)校更新了辦公和學(xué)習(xí)桌椅，添加了教學(xué)設(shè)施，修整了操場(chǎng)，種植了大量的花草樹木，維修裝飾了教學(xué)樓及辦公樓等，一座新家呈現(xiàn)在師生面前。由于校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“教學(xué)質(zhì)量是硬道理”，把教學(xué)改革作為學(xué)校管理改革的重頭戲來抓，實(shí)施了教學(xué)案并舉、抓基礎(chǔ)重實(shí)效等一系列切實(shí)可行的重大舉措，使得該校的教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn)，形成原來是“搶著往外跑”，是“爭(zhēng)著往里進(jìn)”的可喜局面。　　至2009年，學(xué)校初中部中考升入省示范高中的比率由2004年的4.6%上升到2009年的17%，錄取率翻了兩番。除此以外，在每年國(guó)家、省、市所舉辦的各學(xué)科競(jìng)賽中，36中學(xué)的學(xué)生同樣榜上有名。學(xué)校08屆畢業(yè)生李書楠（本溪市高中學(xué)生）在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽遼寧賽區(qū)中就取得了名的好成績(jī)，也是本溪市參賽學(xué)生中取得滿分的學(xué)生。2009年的競(jìng)賽中36中學(xué)子獲一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)3人，省級(jí)一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)5人。　　從2005年開始，學(xué)校高中總體升學(xué)率更是以每年10%以上的速度遞增。學(xué)校升學(xué)率的提高也使高中的招生工作有了新突破，良性循環(huán)已成了36中學(xué)高中的必然趨勢(shì)。2009年高考本科上線率更是達(dá)到了52.6%，居全市第四，學(xué)生分別被東北大學(xué)、魯美、東北師大等名校錄取