草堂郫縣機(jī)關(guān)幼兒園隸屬于草堂教育，悠久的文化積淀與新思想理念結(jié)合，煥發(fā)新機(jī)，傳承著歷史，創(chuàng)新著未來(lái)。是美國(guó)AMS蒙臺(tái)梭利教育示范園，榮獲“成都市民辦教育先進(jìn)集體”“全國(guó)民辦教育先進(jìn)集體”“早期教育研究基地”“成都市一級(jí)幼兒園”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)懂禮，知學(xué)，常快樂(lè)，充滿智慧的孩子

管理理念：仁愛(ài)專(zhuān)業(yè) 、榜樣典范

教學(xué)理念：傳承經(jīng)典、優(yōu)中創(chuàng)新

教育理念：樂(lè)逗慧開(kāi)、啟文養(yǎng)智

“樂(lè)逗慧開(kāi)，啟文養(yǎng)智”作為辦學(xué)理念，即“創(chuàng)造佳的文化環(huán)境，讓孩子在游戲玩樂(lè)中開(kāi)啟慧根，在經(jīng)典文化浸潤(rùn)下啟發(fā)智慧。

“樂(lè)逗”是幼兒快樂(lè)的玩耍、游戲，老師有趣的教學(xué)、玩學(xué)，學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)而有趣的事情，孩子自由、自主、的成長(zhǎng)；老師用心、用情，養(yǎng)育新苗；在游戲玩樂(lè)中開(kāi)啟慧根，成人成才，達(dá)人達(dá)己！

“啟文”是開(kāi)啟成長(zhǎng)的水土，播種文化的養(yǎng)分，是智慧和知識(shí)的經(jīng)典結(jié)合。草堂文化用愛(ài)打造心靈的空間與夢(mèng)想的平臺(tái)，在經(jīng)典文化浸潤(rùn)下啟發(fā)智慧！

“養(yǎng)智”是愛(ài)與傳承的表達(dá)。優(yōu)美的音樂(lè)養(yǎng)其耳，經(jīng)典的畫(huà)作養(yǎng)其目，圣賢之道育養(yǎng)品行，西學(xué)之利教養(yǎng)聰慧，愉悅之戲養(yǎng)情，蒙童之樂(lè)養(yǎng)性，草堂之書(shū)養(yǎng)文，草堂之文養(yǎng)智；樂(lè)逗慧開(kāi)，啟文養(yǎng)智，讓天賦的童年，與夢(mèng)想同飛！

蒙特梭利 (Maria Montessori) 教育理論

中國(guó)傳統(tǒng)文化教育理論

倡導(dǎo)中西合璧、融會(huì)貫通的課程體系，蒙特梭利教育、經(jīng)典文化誦讀、禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，藝術(shù)天賦的滋養(yǎng)，浸潤(rùn)式的雙語(yǔ)，課程運(yùn)用探究的形式開(kāi)展跨領(lǐng)域的主題研究，在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中孩子們?cè)谔骄恐薪?gòu)自己的核心概念，以多維度的視野去理解，從而不斷豐富，優(yōu)化自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。

經(jīng)典文化教育觀

著力培養(yǎng)懂禮、知學(xué)，常快樂(lè)，充滿智慧的孩子。“懵懵懂懂行君子禮儀，咿咿呀呀唱圣賢詩(shī)書(shū)”是草堂教育的核心課程思想，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)詩(shī)韻書(shū)香的環(huán)境，在中外經(jīng)典文化的浸潤(rùn)中習(xí)得禮儀、孝道、仁愛(ài)的品質(zhì)，成為有涵養(yǎng)、有氣度、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥?lái)精英。

國(guó)際視野兒童觀

重視兒童的“自由、平等、個(gè)性”的發(fā)揮與創(chuàng)造，借鑒蒙特梭利教育“聽(tīng)了忘，看了記，做了就理解”的教育理念，設(shè)置日常生活教育，感覺(jué)教育，數(shù)學(xué)教育，語(yǔ)言教育、文化教育、藝術(shù)教育等活動(dòng)區(qū)域，引導(dǎo)孩子運(yùn)用國(guó)際的眼光去觀察、感受、思考、去探索自我、生命、世界及其構(gòu)成，形成以大帶小混齡教育、以小促大情感教育、數(shù)理邏輯數(shù)學(xué)教育、分組教學(xué)個(gè)性教育等的教學(xué)模式，以培養(yǎng)有思想、有眼界、成大器的世界小公民！