（原成都教育學(xué)院）是一所立足于為基礎(chǔ)教育服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的學(xué)院。是一所集普通?？平逃⒊扇烁叩冉逃▽？啤⒈究疲?、高職教育和中小學(xué)教師職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)為一體的新型學(xué)院。隨著成都市優(yōu)質(zhì)教育資源的進(jìn)一步整合，2007年3月，成都教育學(xué)院已成功并入成都大學(xué)。

活躍在成都地區(qū)基礎(chǔ)教育一線的、學(xué)者、特級教師等多畢業(yè)于學(xué)院，學(xué)院還多次被評為“辦學(xué)單位”和“巴蜀名校”。2002年我院被成都市教育局確立為成都市教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)中心和市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心，被省教育廳確立為四川省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心，同時被國家教育部批準(zhǔn)為國家級骨干教師（中學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)語文）培訓(xùn)基地。

學(xué)院環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)和生活設(shè)施完善。學(xué)院占地161614平方米。有教室17482平方米，實(shí)驗(yàn)室12922平方米；教學(xué)用計(jì)算機(jī)1185臺；圖書30.36萬冊；有兩處400m跑道，兩個標(biāo)準(zhǔn)足球場；藝術(shù)樓擁有畫室、琴房、數(shù)碼鋼琴房、舞蹈房等專用教學(xué)用房。

師范學(xué)院設(shè)有學(xué)院行政辦公室、學(xué)院黨總支辦公室、新都校區(qū)辦公室、新都校區(qū)黨支部、教務(wù)辦公室、學(xué)生工作辦公室、科研情報辦公室、培訓(xùn)中心、后勤保衛(wèi)辦公室等9個辦公室。有中文系、外語系、數(shù)理系、管理系、藝體系、計(jì)科系等6個教學(xué)系。

成都大學(xué)師范學(xué)院以培養(yǎng)普通?？茖哟蔚男W(xué)教師和中小學(xué)教師教育培訓(xùn)為主要特色，同時秉承教育的使命，瞄準(zhǔn)市場和社會需要，開設(shè)了高職普通?？?、五年一貫制師范與非師范專業(yè)，以及成人?？疲I(yè)余、脫產(chǎn)）、成人本科函授。隨著成都產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高速發(fā)展及高等教育大眾化進(jìn)程的加快，給學(xué)院事業(yè)帶來了巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。學(xué)院將辦成以小學(xué)教師師范本?？平逃秊橹?，教師職前、職后教育一體化為特色，規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量較高、效益顯著并具有特色和品牌專業(yè)的、教師教育與高職教育并存的多功能新型學(xué)院。師范學(xué)院以“建和諧校園，樹兩代師表”為工作指針，圍繞“平穩(wěn)整合、改革管理、辦好本科、完成轉(zhuǎn)型”的工作思路，搞好“穩(wěn)定和諧、規(guī)劃發(fā)展、迎辦本科、強(qiáng)化三風(fēng)、落實(shí)就業(yè)”等基本工作。

（2007年數(shù)據(jù)）

院長兼培訓(xùn)中心主任：黎星成

總支書記：張曉霞

副院長：傅叔平牟啟明陳魯剛

總支副書記：田東培訓(xùn)中心副主任：譚文麗

中共成都大學(xué)師范學(xué)院總支委員會

黨總支書記：張曉霞

黨總支委員：田東、黎星成、傅叔平、牟啟明、譚文麗、岑喬、漆定新、馬蓉?

小學(xué)教育免費(fèi)師范生項(xiàng)目：

——語文、數(shù)學(xué)方向

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德、現(xiàn)代教育理念，具有良好的人文精神和素養(yǎng)，扎實(shí)的教師教育專業(yè)知識，突出的教師綜合技能，一定的教育科研能力，能從事多門課程教學(xué)的能力，并具備班級管理、學(xué)生教育等方面工作的綜合素質(zhì)較高的小學(xué)教師。

主干課程：心理學(xué)、教育學(xué)、小學(xué)教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究方法、師德修養(yǎng)、小學(xué)班級管理與指導(dǎo)、現(xiàn)代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、兒童文學(xué)、高等數(shù)學(xué)（1）、初等數(shù)論、音樂素養(yǎng)與教育、美術(shù)素養(yǎng)與教育、書法、教師口語、教師禮儀、現(xiàn)代教育技術(shù)、舞蹈與形體、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、語文課程與教學(xué)論

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

應(yīng)用心理學(xué)（本科四年制）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、良好的科學(xué)和人文素養(yǎng)，良好的心理素質(zhì)、健全的人格、較強(qiáng)的心理承受能力，具有心理學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，具備心理咨詢心理測量的基本能力，以及將心理學(xué)理論、技術(shù)應(yīng)用于某一相關(guān)領(lǐng)域，解決實(shí)際問題的能力的應(yīng)用性人才。同時本專業(yè)也為學(xué)生在相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)深造奠定良好基礎(chǔ)。

主干課程：普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、管理心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、心理測量、變態(tài)心理學(xué)、心理咨詢、心理治療、心理輔導(dǎo)、人格心理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)研究方法、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、大學(xué)英語、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生適合在中小學(xué)及各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事心理健康及相關(guān)課程的教學(xué)、科研和管理工作，可以在學(xué)校、社區(qū)、福利部門、尤其是地震災(zāi)區(qū)的相關(guān)部門從事心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)工作，也可以在企事業(yè)單位從事人力資源規(guī)劃、績效考核、培訓(xùn)與開發(fā)、勞動關(guān)系協(xié)調(diào)等工作的專業(yè)管理人員。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

小學(xué)教育（本科四年制）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德、現(xiàn)代教育理念，具有良好的人文精神和素養(yǎng)，扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識，突出的教師綜合技能，能從事語文、數(shù)學(xué)、英語、社會、科學(xué)、綜合實(shí)踐等多門課程教學(xué)的能力，并具備一定的教育管理和教育科研能力，綜合素質(zhì)較高的專門人才。同時本專業(yè)也為學(xué)生在相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)深造奠定了良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)教育（語文方向）主干課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文學(xué)概論、兒童文學(xué)、外國文學(xué)、影視文學(xué)、基礎(chǔ)寫作、中國文化史、語文課程與教學(xué)論、小學(xué)閱讀與作文指導(dǎo)、語文教學(xué)技能培訓(xùn)、文學(xué)名著導(dǎo)讀、語言學(xué)概論、美術(shù)賞析與運(yùn)用、文學(xué)名著導(dǎo)讀等。

小學(xué)教育（數(shù)學(xué)方向）主干課程：大學(xué)語文、VisualBasic程序設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)教育前沿研究、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、數(shù)學(xué)教育技能培訓(xùn)、初等數(shù)論與理論算術(shù)、數(shù)學(xué)常用軟件選講、數(shù)學(xué)史與思想方法、自然科學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)競賽指導(dǎo)、數(shù)學(xué)建模、多媒體課件制作、小學(xué)科學(xué)教材教法、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、小學(xué)教育案例及其寫作等。

小學(xué)教育（英語方向）主干課程：大學(xué)語文、綜合英語、英語聽力、英語閱讀、英語語音、英美文化、英語口語、英語課程與教學(xué)論、英語寫作、英漢翻譯、英語兒歌表演與活動設(shè)計(jì)、英語語言學(xué)、多媒體課件制作、小學(xué)教育案例及其寫作等。

就業(yè)去向：適合在中小學(xué)及各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事語文、數(shù)學(xué)、英語及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)和教育管理工作，也可以在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)等從事文秘、行政管理、社區(qū)文化建設(shè)管理等工作。

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

藝術(shù)教育（本科四年制）

培養(yǎng)目標(biāo)：通過科學(xué)和系統(tǒng)的藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)新課程體系的構(gòu)建與實(shí)施，旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、掌握藝術(shù)學(xué)科綜合知識與技能、熱愛藝術(shù)教育事業(yè)、具有高尚的思想情操和良好的人文素養(yǎng)、能夠在中小學(xué)勝任藝術(shù)綜合課程教學(xué)，能夠組織、策劃和開展學(xué)校藝術(shù)教育活動的高素質(zhì)創(chuàng)新型和成長型藝術(shù)教師。

主干課程：教育學(xué)、普通心理學(xué)、藝術(shù)概論、美學(xué)與美育、藝術(shù)教育課程教學(xué)法、樂理與視唱、聲樂基礎(chǔ)、琴法基礎(chǔ)、舞蹈基礎(chǔ)、舞蹈創(chuàng)編、歌曲配奏與彈唱、中外音樂作品欣賞、中外美術(shù)作品欣賞、素描、色彩、速寫、國畫、動漫制作。

就業(yè)去向：適合在中小學(xué)及各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事藝術(shù)及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)和教育管理工作，也可以在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)等從事文秘、行政管理、社區(qū)文化建設(shè)管理等工作。

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

語文教育（專科三年制?。?/h3>

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的教師職業(yè)道德，較高的人文精神和素養(yǎng)，較寬泛的文化知識，掌握漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識和基本能力，懂得中小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，綜合技能突出，具有從事中小學(xué)語文及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)、教育管理能力，也具有在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事行政管理和文秘工作能力的綜合性人才。

主干課程：漢語基礎(chǔ)、基礎(chǔ)寫作、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、兒童文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、影視文學(xué)、新聞寫作、教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、語文課程與教學(xué)論、音樂美術(shù)素養(yǎng)、普通話、書法、舞蹈等。

就業(yè)去向：適合在中小學(xué)和各類中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事語文及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)與教育管理，也適合在黨政機(jī)關(guān)、新聞傳播、文化出版、企事業(yè)單位、社區(qū)等，從事辦公文秘、社區(qū)文化建設(shè)管理服務(wù)等工作。

數(shù)學(xué)教育（?？迫曛疲?/h3>

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德、現(xiàn)代教育理念，具有較扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識和較廣的科學(xué)文化知識，有突出的教師綜合技能，能勝任數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等課程教學(xué)，并能從事行政管理與業(yè)務(wù)的綜合素質(zhì)較高的應(yīng)用型人才。

主干課程：大學(xué)英語、大學(xué)語文、教育學(xué)、心理學(xué)、普通話、書法、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、專業(yè)技能培訓(xùn)、數(shù)學(xué)競賽指導(dǎo)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、VisualBasic程序設(shè)計(jì)、現(xiàn)代教育技術(shù)、課件制作、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率統(tǒng)計(jì)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)史與思想方法。

就業(yè)去向：中小學(xué)和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程教學(xué)及教育管理工作，也可以在其他企事業(yè)單位、商業(yè)機(jī)構(gòu)從事行政管理和相關(guān)業(yè)務(wù)。

英語教育（?？迫曛疲?/h3>

目標(biāo)培養(yǎng)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，較高的綜合素質(zhì)和能力，不僅掌握英語教育專業(yè)的基本知識和綜合應(yīng)用能力，熟悉國家新課程改革動態(tài)和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，而且有較好的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)和寬泛的文化科學(xué)知識，具備流利的中英文口頭表達(dá)能力，能勝任中小學(xué)英語課，及雙語教學(xué)，開展豐富多彩的課外活動，并能從事需要掌握中英文知識和職業(yè)技能的綜合性人才。

主干課程：英語課程與教學(xué)論、英語兒歌表演與活動設(shè)計(jì)、綜合英語、英語閱讀、英語聽力、英語口語、英語語音、英美文化、教育學(xué)、心理學(xué)、普通話、教師口語、禮儀、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)語文、應(yīng)用寫作、音樂美術(shù)素養(yǎng)等。

就業(yè)方向：可以在中小學(xué)和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事英語教學(xué)、雙語教學(xué)，也可以在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、商貿(mào)公司等，從事中英文辦公文秘等工作。

商務(wù)英語（?？迫曛疲?/h3>

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的思想品德和職業(yè)道德，樂于從事外貿(mào)及相關(guān)商務(wù)工作，掌握基本的商務(wù)貿(mào)易（尤其是國際貿(mào)易）知識，有較扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識和運(yùn)用能力，并能夠熟練地使用英語工作，可以在廣泛領(lǐng)域就業(yè)的應(yīng)用型技能人才。。

主干課程：市場營銷、商務(wù)談判技巧、國際貿(mào)易、進(jìn)出口實(shí)務(wù)、劍橋商務(wù)英語、外貿(mào)函電及單證、實(shí)用公文寫作、文秘基礎(chǔ)、商貿(mào)及合同法規(guī)、外貿(mào)法規(guī)、商務(wù)辦公自動化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)語文、綜合英語、英語閱讀、英語聽力、英語口語、英語寫作、商務(wù)英語、應(yīng)用翻譯等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能勝任商貿(mào)（含外貿(mào)）公司、合資及外貿(mào)企業(yè)等工作，也可以從事各類企事業(yè)單位商務(wù)、外貿(mào)部門的辦公室工作。