（原成都教育學(xué)院）是一所立足于為基礎(chǔ)教育服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的學(xué)院。是一所集普通專科教育、成人高等教育（專科、本科）、高職教育和中小學(xué)教師職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)為一體的新型學(xué)院。隨著成都市優(yōu)質(zhì)教育資源的進(jìn)一步整合，2007年3月，成都教育學(xué)院已成功并入成都大學(xué)。

活躍在成都地區(qū)基礎(chǔ)教育一線的、學(xué)者、特級(jí)教師等多畢業(yè)于學(xué)院，學(xué)院還多次被評(píng)為“辦學(xué)單位”和“巴蜀名校”。2002年我院被成都市教育局確立為成都市教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)中心和市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心，被省教育廳確立為四川省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心，同時(shí)被國(guó)家教育部批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)骨干教師（中學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文）培訓(xùn)基地。

學(xué)院環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)和生活設(shè)施完善。學(xué)院占地161614平方米。有教室17482平方米，實(shí)驗(yàn)室12922平方米；教學(xué)用計(jì)算機(jī)1185臺(tái)；圖書(shū)30.36萬(wàn)冊(cè)；有兩處400m跑道，兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)；藝術(shù)樓擁有畫(huà)室、琴房、數(shù)碼鋼琴房、舞蹈房等專用教學(xué)用房。

師范學(xué)院設(shè)有學(xué)院行政辦公室、學(xué)院黨總支辦公室、新都校區(qū)辦公室、新都校區(qū)黨支部、教務(wù)辦公室、學(xué)生工作辦公室、科研情報(bào)辦公室、培訓(xùn)中心、后勤保衛(wèi)辦公室等9個(gè)辦公室。有中文系、外語(yǔ)系、數(shù)理系、管理系、藝體系、計(jì)科系等6個(gè)教學(xué)系。

成都大學(xué)師范學(xué)院以培養(yǎng)普通專科層次的小學(xué)教師和中小學(xué)教師教育培訓(xùn)為主要特色，同時(shí)秉承教育的使命，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)和社會(huì)需要，開(kāi)設(shè)了高職普通專科、五年一貫制師范與非師范專業(yè)，以及成人專科（業(yè)余、脫產(chǎn)）、成人本科函授。隨著成都產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高速發(fā)展及高等教育大眾化進(jìn)程的加快，給學(xué)院事業(yè)帶來(lái)了巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。學(xué)院將辦成以小學(xué)教師師范本專科教育為主，教師職前、職后教育一體化為特色，規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量較高、效益顯著并具有特色和品牌專業(yè)的、教師教育與高職教育并存的多功能新型學(xué)院。師范學(xué)院以“建和諧校園，樹(shù)兩代師表”為工作指針，圍繞“平穩(wěn)整合、改革管理、辦好本科、完成轉(zhuǎn)型”的工作思路，搞好“穩(wěn)定和諧、規(guī)劃發(fā)展、迎辦本科、強(qiáng)化三風(fēng)、落實(shí)就業(yè)”等基本工作。

（2007年數(shù)據(jù)）

院長(zhǎng)兼培訓(xùn)中心主任：黎星成

總支書(shū)記：張曉霞

副院長(zhǎng)：傅叔平牟啟明陳魯剛

總支副書(shū)記：田東培訓(xùn)中心副主任：譚文麗

中共成都大學(xué)師范學(xué)院總支委員會(huì)

黨總支書(shū)記：張曉霞

黨總支委員：田東、黎星成、傅叔平、牟啟明、譚文麗、岑喬、漆定新、馬蓉?

小學(xué)教育免費(fèi)師范生項(xiàng)目：

——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)方向

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛(ài)基礎(chǔ)教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德、現(xiàn)代教育理念，具有良好的人文精神和素養(yǎng)，扎實(shí)的教師教育專業(yè)知識(shí)，突出的教師綜合技能，一定的教育科研能力，能從事多門(mén)課程教學(xué)的能力，并具備班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面工作的綜合素質(zhì)較高的小學(xué)教師。

主干課程：心理學(xué)、教育學(xué)、小學(xué)教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究方法、師德修養(yǎng)、小學(xué)班級(jí)管理與指導(dǎo)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、兒童文學(xué)、高等數(shù)學(xué)（1）、初等數(shù)論、音樂(lè)素養(yǎng)與教育、美術(shù)素養(yǎng)與教育、書(shū)法、教師口語(yǔ)、教師禮儀、現(xiàn)代教育技術(shù)、舞蹈與形體、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、語(yǔ)文課程與教學(xué)論

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

應(yīng)用心理學(xué)（本科四年制）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、良好的科學(xué)和人文素養(yǎng)，良好的心理素質(zhì)、健全的人格、較強(qiáng)的心理承受能力，具有心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具備心理咨詢心理測(cè)量的基本能力，以及將心理學(xué)理論、技術(shù)應(yīng)用于某一相關(guān)領(lǐng)域，解決實(shí)際問(wèn)題的能力的應(yīng)用性人才。同時(shí)本專業(yè)也為學(xué)生在相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)深造奠定良好基礎(chǔ)。

主干課程：普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、管理心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、心理測(cè)量、變態(tài)心理學(xué)、心理咨詢、心理治療、心理輔導(dǎo)、人格心理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)研究方法、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生適合在中小學(xué)及各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事心理健康及相關(guān)課程的教學(xué)、科研和管理工作，可以在學(xué)校、社區(qū)、福利部門(mén)、尤其是地震災(zāi)區(qū)的相關(guān)部門(mén)從事心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)工作，也可以在企事業(yè)單位從事人力資源規(guī)劃、績(jī)效考核、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)等工作的專業(yè)管理人員。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

小學(xué)教育（本科四年制）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德、現(xiàn)代教育理念，具有良好的人文精神和素養(yǎng)，扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，突出的教師綜合技能，能從事語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等多門(mén)課程教學(xué)的能力，并具備一定的教育管理和教育科研能力，綜合素質(zhì)較高的專門(mén)人才。同時(shí)本專業(yè)也為學(xué)生在相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)深造奠定了良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)教育（語(yǔ)文方向）主干課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文學(xué)概論、兒童文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、影視文學(xué)、基礎(chǔ)寫(xiě)作、中國(guó)文化史、語(yǔ)文課程與教學(xué)論、小學(xué)閱讀與作文指導(dǎo)、語(yǔ)文教學(xué)技能培訓(xùn)、文學(xué)名著導(dǎo)讀、語(yǔ)言學(xué)概論、美術(shù)賞析與運(yùn)用、文學(xué)名著導(dǎo)讀等。

小學(xué)教育（數(shù)學(xué)方向）主干課程：大學(xué)語(yǔ)文、VisualBasic程序設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)教育前沿研究、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、數(shù)學(xué)教育技能培訓(xùn)、初等數(shù)論與理論算術(shù)、數(shù)學(xué)常用軟件選講、數(shù)學(xué)史與思想方法、自然科學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo)、數(shù)學(xué)建模、多媒體課件制作、小學(xué)科學(xué)教材教法、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、小學(xué)教育案例及其寫(xiě)作等。

小學(xué)教育（英語(yǔ)方向）主干課程：大學(xué)語(yǔ)文、綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)語(yǔ)音、英美文化、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)課程與教學(xué)論、英語(yǔ)寫(xiě)作、英漢翻譯、英語(yǔ)兒歌表演與活動(dòng)設(shè)計(jì)、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、多媒體課件制作、小學(xué)教育案例及其寫(xiě)作等。

就業(yè)去向：適合在中小學(xué)及各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)和教育管理工作，也可以在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)等從事文秘、行政管理、社區(qū)文化建設(shè)管理等工作。

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

藝術(shù)教育（本科四年制）

培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)科學(xué)和系統(tǒng)的藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)新課程體系的構(gòu)建與實(shí)施，旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、掌握藝術(shù)學(xué)科綜合知識(shí)與技能、熱愛(ài)藝術(shù)教育事業(yè)、具有高尚的思想情操和良好的人文素養(yǎng)、能夠在中小學(xué)勝任藝術(shù)綜合課程教學(xué)，能夠組織、策劃和開(kāi)展學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的高素質(zhì)創(chuàng)新型和成長(zhǎng)型藝術(shù)教師。

主干課程：教育學(xué)、普通心理學(xué)、藝術(shù)概論、美學(xué)與美育、藝術(shù)教育課程教學(xué)法、樂(lè)理與視唱、聲樂(lè)基礎(chǔ)、琴法基礎(chǔ)、舞蹈基礎(chǔ)、舞蹈創(chuàng)編、歌曲配奏與彈唱、中外音樂(lè)作品欣賞、中外美術(shù)作品欣賞、素描、色彩、速寫(xiě)、國(guó)畫(huà)、動(dòng)漫制作。

就業(yè)去向：適合在中小學(xué)及各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事藝術(shù)及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)和教育管理工作，也可以在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)等從事文秘、行政管理、社區(qū)文化建設(shè)管理等工作。

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

語(yǔ)文教育（專科三年制　）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的教師職業(yè)道德，較高的人文精神和素養(yǎng)，較寬泛的文化知識(shí)，掌握漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，懂得中小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，綜合技能突出，具有從事中小學(xué)語(yǔ)文及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)、教育管理能力，也具有在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事行政管理和文秘工作能力的綜合性人才。

主干課程：漢語(yǔ)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)寫(xiě)作、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、兒童文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論、影視文學(xué)、新聞寫(xiě)作、教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、語(yǔ)文課程與教學(xué)論、音樂(lè)美術(shù)素養(yǎng)、普通話、書(shū)法、舞蹈等。

就業(yè)去向：適合在中小學(xué)和各類中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事語(yǔ)文及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)與教育管理，也適合在黨政機(jī)關(guān)、新聞傳播、文化出版、企事業(yè)單位、社區(qū)等，從事辦公文秘、社區(qū)文化建設(shè)管理服務(wù)等工作。

數(shù)學(xué)教育（專科三年制）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德、現(xiàn)代教育理念，具有較扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和較廣的科學(xué)文化知識(shí)，有突出的教師綜合技能，能勝任數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等課程教學(xué)，并能從事行政管理與業(yè)務(wù)的綜合素質(zhì)較高的應(yīng)用型人才。

主干課程：大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、教育學(xué)、心理學(xué)、普通話、書(shū)法、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、專業(yè)技能培訓(xùn)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、VisualBasic程序設(shè)計(jì)、現(xiàn)代教育技術(shù)、課件制作、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率統(tǒng)計(jì)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)史與思想方法。

就業(yè)去向：中小學(xué)和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程教學(xué)及教育管理工作，也可以在其他企事業(yè)單位、商業(yè)機(jī)構(gòu)從事行政管理和相關(guān)業(yè)務(wù)。

英語(yǔ)教育（專科三年制）

目標(biāo)培養(yǎng)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，較高的綜合素質(zhì)和能力，不僅掌握英語(yǔ)教育專業(yè)的基本知識(shí)和綜合應(yīng)用能力，熟悉國(guó)家新課程改革動(dòng)態(tài)和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，而且有較好的漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)和寬泛的文化科學(xué)知識(shí)，具備流利的中英文口頭表達(dá)能力，能勝任中小學(xué)英語(yǔ)課，及雙語(yǔ)教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能從事需要掌握中英文知識(shí)和職業(yè)技能的綜合性人才。

主干課程：英語(yǔ)課程與教學(xué)論、英語(yǔ)兒歌表演與活動(dòng)設(shè)計(jì)、綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)音、英美文化、教育學(xué)、心理學(xué)、普通話、教師口語(yǔ)、禮儀、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、應(yīng)用寫(xiě)作、音樂(lè)美術(shù)素養(yǎng)等。

就業(yè)方向：可以在中小學(xué)和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事英語(yǔ)教學(xué)、雙語(yǔ)教學(xué)，也可以在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、商貿(mào)公司等，從事中英文辦公文秘等工作。

商務(wù)英語(yǔ)（專科三年制）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的思想品德和職業(yè)道德，樂(lè)于從事外貿(mào)及相關(guān)商務(wù)工作，掌握基本的商務(wù)貿(mào)易（尤其是國(guó)際貿(mào)易）知識(shí)，有較扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用能力，并能夠熟練地使用英語(yǔ)工作，可以在廣泛領(lǐng)域就業(yè)的應(yīng)用型技能人才。。

主干課程：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、商務(wù)談判技巧、國(guó)際貿(mào)易、進(jìn)出口實(shí)務(wù)、劍橋商務(wù)英語(yǔ)、外貿(mào)函電及單證、實(shí)用公文寫(xiě)作、文秘基礎(chǔ)、商貿(mào)及合同法規(guī)、外貿(mào)法規(guī)、商務(wù)辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、商務(wù)英語(yǔ)、應(yīng)用翻譯等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能勝任商貿(mào)（含外貿(mào)）公司、合資及外貿(mào)企業(yè)等工作，也可以從事各類企事業(yè)單位商務(wù)、外貿(mào)部門(mén)的辦公室工作。