承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院建于1978年，學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為根本、以特色促發(fā)展”的辦學(xué)方針，“立足承德、服務(wù)河北、面向全國、走向世界”，著力打造精品特色專業(yè)，辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平不斷提高，在社會上享有良好聲譽(yù)，先后被授予省級文明單位和全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。
校園占地285.63畝，建筑面積76438平方米,固定資產(chǎn)1.18億元。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室86個，教學(xué)儀器設(shè)備總值1442.5萬元。紙質(zhì)圖書199243冊、電子圖書13.1萬冊。電子閱覽室1個，計(jì)算機(jī)60臺。多媒體教室31個，語音室8個，計(jì)算機(jī)房4個。
學(xué)校本部教職工329人，在校生總數(shù)6935人，其中大專在校生2429人。專任教師196人，其中副高級職稱91人、研究生46人。承德市新世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人、市級“拔尖人才”4人、中國職業(yè)院校教學(xué)名師1人。
學(xué)校附屬醫(yī)院為二級甲等綜合性醫(yī)院，現(xiàn)有職工278人，衛(wèi)生技術(shù)人員228人，其中高級職稱衛(wèi)生技術(shù)人員30人。**醫(yī)技科室20個，床位180張。教學(xué)醫(yī)院4所，承德市中心醫(yī)院、承德市婦幼保健院、承德市中醫(yī)院、承德市口腔醫(yī)院。學(xué)校另與省內(nèi)外93所醫(yī)院和6個義齒加工公司建立了比較穩(wěn)定的畢業(yè)實(shí)習(xí)合作關(guān)系，其中三級甲等醫(yī)院53所，如北京協(xié)和醫(yī)院、解放軍總醫(yī)院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部第三附屬醫(yī)院、天津**中心醫(yī)院、深圳市第二人民醫(yī)院、上海浦南醫(yī)院等。
承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院，前身為承德衛(wèi)生學(xué)校，建于1978年。2010年升格為承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院，為專科層次的普通高校，實(shí)施專科層次高等職業(yè)技術(shù)教育，已被教育部列入“2010年具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等學(xué)校名單”，正式向社會公布。學(xué)院堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為根本、以特色促發(fā)展”的辦學(xué)方針，“立足承德、服務(wù)河北、面向全國、走向世界”，著力打造精品特色專業(yè)，辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平不斷提高，在社會上享有良好聲譽(yù)，先后被授予省級文明單位和全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。國家衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會成員、教育部國家級重點(diǎn)中專評審組成員、中國職業(yè)教育杰出校長、河北省職業(yè)教育校長、河北省職業(yè)教育。
重視畢業(yè)生就業(yè)工作，積極開拓國內(nèi)外就業(yè)市場，努力提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。近三年平均就業(yè)率為97.3%。先后有3434名畢業(yè)生在北京、深圳、天津、上海等大城市就業(yè)，1090名畢業(yè)生到美國、新西蘭、澳大利亞、新加坡、沙特等15個國家工作。建校31年來，共向社會輸送了西醫(yī)士、中醫(yī)士、中西醫(yī)結(jié)合、婦幼醫(yī)士、公共衛(wèi)生醫(yī)士、病案管理、普通護(hù)理、涉外護(hù)理、社區(qū)醫(yī)學(xué)、口腔工藝技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等12個專業(yè)20000余名畢業(yè)生，多數(shù)畢業(yè)生已成為承德各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的骨干。
涉外護(hù)理是學(xué)院的特色專業(yè)。堅(jiān)持護(hù)理教育國際化，與美國加州護(hù)士服務(wù)中心、美國華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)職業(yè)教育學(xué)院、新西蘭GHG醫(yī)院集團(tuán)、澳大利亞護(hù)士人力資源公司等開展了合作辦學(xué)，與加拿大菲沙河谷大學(xué)開展了互派教師的合作。大力實(shí)施“輸出拉動發(fā)展”戰(zhàn)略，成立有“國際護(hù)士培訓(xùn)中心”，積極開展出國護(hù)士培訓(xùn)工作。20年來的涉外護(hù)理教育經(jīng)歷，培養(yǎng)了一支熟悉出國護(hù)士培訓(xùn)的師資隊(duì)伍。學(xué)校先后被確定為“國家護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”、“醫(yī)護(hù)英語教學(xué)示范基地”、河北省“涉外護(hù)士培訓(xùn)基地”、承德市“勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地”、新西蘭GHG醫(yī)院集團(tuán)“快捷OET”培訓(xùn)基地。
2002年經(jīng)河北省批準(zhǔn)，設(shè)立承德醫(yī)學(xué)院分院，舉辦專科層次普通高等醫(yī)學(xué)教育，招收應(yīng)屆高考學(xué)生，開設(shè)有涉外護(hù)理、**醫(yī)學(xué)2個專業(yè)，現(xiàn)已有高職專科畢業(yè)生3273名。學(xué)院還設(shè)有河北醫(yī)科大學(xué)承德教學(xué)點(diǎn)，開展成人高等醫(yī)學(xué)教育，開設(shè)有護(hù)理、中西醫(yī)結(jié)合等專業(yè)，現(xiàn)已有畢業(yè)生514名。
學(xué)院重視教科研工作，先后承擔(dān)了世界銀行貸款農(nóng)村衛(wèi)生人力開發(fā)項(xiàng)目、聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署護(hù)理教改項(xiàng)目、世界衛(wèi)生組織社區(qū)導(dǎo)向的護(hù)理教育改革項(xiàng)目、香港華夏基金會資助發(fā)展護(hù)理教育項(xiàng)目、衛(wèi)生部“中等職業(yè)教育涉外護(hù)理專業(yè)課程改革研究”項(xiàng)目、香港華夏基金會資助社區(qū)護(hù)理教育項(xiàng)目。在衛(wèi)生部、教育部有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院牽頭主持制定了國家初中起點(diǎn)“五年制專科”和“四年制中專”涉外護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和大綱。2005年以來，發(fā)表省級以上論文440篇；教師參編教材教參及著作92部，其中主編35部；取得科研成果25項(xiàng)，其中獲市級以上成果獎或科技進(jìn)步獎12項(xiàng)；衛(wèi)生部及省教育廳、省衛(wèi)生廳等科研立項(xiàng)課題22項(xiàng)。
學(xué)院重視制度建設(shè)，堅(jiān)持依法治校，管理制度健全，執(zhí)行嚴(yán)格。重視思想道德建設(shè)，堅(jiān)持以德治校。以人為本，有健全的獎/助學(xué)金資助體系。重視校園文化和校風(fēng)建設(shè)，學(xué)生社團(tuán)建設(shè)不斷規(guī)范，師生課余生活豐富多彩。 2005年以來，學(xué)院榮獲市級以上各類獎勵36項(xiàng)。建校31年來，全院師生踐行“尚德、篤學(xué)、慎行、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)，形成了“求實(shí)、團(tuán)結(jié)、文明、奮進(jìn)“的優(yōu)良校風(fēng)和“團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)”的良好傳統(tǒng)。
讓天使從這里走向世界！
這是承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院人共同的心聲和不懈追求的目標(biāo)！
17年的探索，17年的積淀，17年的風(fēng)雨歷程！
如今，他們正實(shí)現(xiàn)著這神圣而美好的理想。17年前開發(fā)創(chuàng)辦的英語護(hù)理專業(yè)，現(xiàn)今已是碩果滿枝、桃李芬芳：
截至目前，已有400多人到美國、加拿大、新西蘭、沙特阿拉伯等13個國家工作，有近1800人到北京、深圳、天津、上海等國內(nèi)大城市就業(yè)，就業(yè)率達(dá)到了百分之百，而且就業(yè)質(zhì)量和穩(wěn)定性良好；2003年以來，學(xué)校分別與美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等4個國家的5個機(jī)構(gòu)建立了比較穩(wěn)定的合作關(guān)系，對外輸出渠道逐步暢通；教育部、衛(wèi)生部和河北省、承德市以及國外機(jī)構(gòu)在學(xué)校建立各類培訓(xùn)基地5個；近5年來，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大了近1倍，校園占地增加了113%，建筑面積增加了1.5萬平方米，實(shí)驗(yàn)儀器和電教設(shè)備、圖書等辦學(xué)條件得到了實(shí)質(zhì)性的改善；建立教學(xué)實(shí)習(xí)基地95個，其中省外大醫(yī)院如北京協(xié)和醫(yī)院、解放軍總醫(yī)院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部第三附屬醫(yī)院、深圳第二人民醫(yī)院、上海浦南醫(yī)院等共44所；師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)得到顯著提高，培養(yǎng)研究生21名，教師擔(dān)任全國統(tǒng)編教材主編8部，副主編3部；近年來，學(xué)校每年接待20余所兄弟院校和數(shù)個國外訪問團(tuán)或?qū)W者的考察訪問，社會影響不斷擴(kuò)大；學(xué)校辦學(xué)取得的良好成績受到了媒體的關(guān)注，中國教育報、中國職業(yè)技術(shù)教育雜志、中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)雜志、河北日報等多家媒體對學(xué)校特色辦學(xué)情況進(jìn)行了不同程度的報道，如中國教育報的《特色專業(yè)讓白衣天使跨出國門》、中國職業(yè)技術(shù)教育雜志的《天使從這里走向世界》，等等。
承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院依靠特色辦學(xué)促進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展，受到了有關(guān)部門和各級領(lǐng)導(dǎo)的重視與好評。學(xué)校被確定為“國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”、“國家護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”。
自1993年以來，連續(xù)被河北省委、河北省政府授予省級“文明單位”稱號。2006年，河北省人民政府授予學(xué)校為“全省職業(yè)教育先進(jìn)集體”。承德市委、市政府授予學(xué)校為“承德市先進(jìn)基層黨組織”、“承德市思想政治工作先進(jìn)單位”、“承德市勞務(wù)經(jīng)濟(jì)先進(jìn)單位”、承德市“園林式單位”等榮譽(yù)。
這些年來，承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展”的辦學(xué)方針，實(shí)施“輸出拉動發(fā)展”戰(zhàn)略，倡導(dǎo)“送出一名學(xué)生，致富一個家庭”，精心打造特色精品專業(yè)，逐步建立了一套比較完整科學(xué)的培養(yǎng)涉外護(hù)理專業(yè)人才的教學(xué)體系和培養(yǎng)模式，積累了較為豐富的專業(yè)開發(fā)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，取得了良好成績。
英語護(hù)理專業(yè)：該專業(yè)名稱的確立是一個首先在學(xué)校間和社會上逐步約定俗成，而后被教育、衛(wèi)生行政部門所認(rèn)可的過程。初開設(shè)時稱其為“英語護(hù)理班”（簡稱英護(hù)班）,也叫外語護(hù)理班（簡稱外護(hù)班）。隨著開設(shè)此類教學(xué)班學(xué)校的逐漸增多，英語護(hù)理教育模式不斷發(fā)展完善，在教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面與原來通常意義上的護(hù)理專業(yè)（現(xiàn)我院稱為“普通護(hù)理專業(yè)”）有了較大區(qū)別，加之開辦學(xué)校和招生數(shù)量的增加，逐步演化發(fā)展為“英語護(hù)理專業(yè)”，簡稱“英護(hù)專業(yè)”。目前，我院英語護(hù)理專業(yè)已經(jīng)河北省教育廳、衛(wèi)生廳正式備案，而且社會上也已被廣泛認(rèn)可和采用。
涉外護(hù)理專業(yè)：是包括英語護(hù)理、日語護(hù)理等各語種護(hù)理專業(yè)的總稱。2004年，教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合召開的技能型緊缺護(hù)理人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作會議上制訂的初中起點(diǎn)五年制高等職業(yè)教育培養(yǎng)方案，就采用了“涉外護(hù)理（英語）”專業(yè)這樣的名稱（《中等職業(yè)學(xué)校和五年制高職護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)方案》），這表明“涉外護(hù)理專業(yè)”名稱已被教育部、衛(wèi)生部認(rèn)可。
英護(hù)專業(yè)是在我國改革開放不斷深入、護(hù)理界與國外的交流與合作日益增加的情況下，首先在中等醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域興起和發(fā)展起來的。1989年開設(shè)該專業(yè)的學(xué)校只有3所，到1990年增加到10余所，這以后開設(shè)該專業(yè)的學(xué)校陸續(xù)增加。20世紀(jì)90年代后期，由于院校調(diào)整等原因，開設(shè)該專業(yè)的學(xué)校逐步減少。近幾年，隨著國內(nèi)就業(yè)壓力的不斷增大和向國外輸出護(hù)士渠道的逐步暢通，開設(shè)該專業(yè)的學(xué)校又開始陸續(xù)增加，目前全國已有近百所。
20世紀(jì)80年代后期，隨著改革開放的不斷深入，我國護(hù)理界對外交流與合作日益增多，對能夠熟練掌握一門外語的護(hù)理人員需求不斷增加。同時，一些發(fā)達(dá)國家護(hù)士短缺現(xiàn)象也日益突出。另一方面，隨著醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，承德市衛(wèi)生技術(shù)人員短缺情況得到了有效緩解，我院部分護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生出現(xiàn)分配到其他行業(yè)工作的情況，這在當(dāng)時的認(rèn)識是所學(xué)非所用。因此，學(xué)校敏銳地意識到今后畢業(yè)生分配可能會面臨更大的困難。在這種情況下，當(dāng)我院從《經(jīng)濟(jì)參考》、《半月談》雜志等途徑獲得一些發(fā)達(dá)國家亟需從國外招聘護(hù)士的信息后，積極進(jìn)行了深入的調(diào)研論證，在衛(wèi)生部有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的支持下，受衛(wèi)生部中國醫(yī)療衛(wèi)生對外技術(shù)合作公司（簡稱“中衛(wèi)公司”）的委托，經(jīng)河北省衛(wèi)生廳和河北省教委批準(zhǔn)，于1989年創(chuàng)辦了首屆“英護(hù)班”。為進(jìn)一步擴(kuò)大特色辦學(xué)成果，2005年又開設(shè)了日語護(hù)理專業(yè)，招收首屆新生50名。歷經(jīng)17年的不懈努力，我院涉外護(hù)理特色專業(yè)建設(shè)，走過了一個從小到大、不斷發(fā)展成熟的探索歷程。從開發(fā)之初的只有1個英護(hù)班，發(fā)展到目前，涉外護(hù)理專業(yè)（英護(hù)、日護(hù)）學(xué)生已占在校生總數(shù)的60%以上，成為學(xué)校的特色骨干精品專業(yè)。
涉外護(hù)理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：面向國內(nèi)外護(hù)理人才市場，培養(yǎng)能夠熟練掌握先進(jìn)護(hù)理理念、護(hù)理知識和護(hù)理技術(shù)，熱愛護(hù)理事業(yè)，具有良好職業(yè)道德素養(yǎng)，在日常社會生活和護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域能夠比較熟練準(zhǔn)確地應(yīng)用所學(xué)語言，熟悉相關(guān)語系國家的基本國情、一般法律知識和風(fēng)俗習(xí)慣，具備在國內(nèi)和國外相關(guān)國家從事**護(hù)理工作能力的技能型緊缺護(hù)理人才。
教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置是專業(yè)開發(fā)建設(shè)的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。英護(hù)專業(yè)是一個新專業(yè)，沒有現(xiàn)成的可以執(zhí)行的教學(xué)計(jì)劃。我院初的教學(xué)計(jì)劃是通過參照美國、日本、菲律賓等國家以及香港、地區(qū)的準(zhǔn)學(xué)士學(xué)位教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合我國的實(shí)際及我院自身對英護(hù)專業(yè)的理解制訂的。爾后，在執(zhí)行過程中又經(jīng)歷了幾次較大的修訂，并經(jīng)由美國護(hù)士考試委員會顧問芭芭拉?墨菲博士、美國喬治梅森大學(xué)護(hù)理學(xué)院吳袁劍云博士和中華護(hù)理學(xué)會原理事長、南丁格爾獎獲得者林菊英教授的審定。
在課程設(shè)置與學(xué)時安排上，突出體現(xiàn)了以下一些特點(diǎn)：
⑴延長學(xué)制，由三年改為四年，這樣就能有比較充足的時間來完成“復(fù)合型”人才的培養(yǎng)任務(wù)。
⑵把英語真正作為一種工具體現(xiàn)到教學(xué)過程之中，注重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，加大聽力、口語、寫作和護(hù)理英語等課程的教學(xué)。
⑶體現(xiàn)醫(yī)學(xué)模式、**護(hù)理工作模式的轉(zhuǎn)變，以及人們對健康概念的新認(rèn)識，增加文化基礎(chǔ)課和人文社會學(xué)課程的比重。
⑷根據(jù)國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及CGFNS（美國海外護(hù)士資格認(rèn)證考試）特點(diǎn)，對**護(hù)理課進(jìn)行了合并重組，如開設(shè)了成人護(hù)理、母嬰護(hù)理、精神科護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等，并較早地在我國將護(hù)理程序、護(hù)理管理等引入教學(xué)之中。
⑸增設(shè)形體與禮儀課，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)，突出畢業(yè)生內(nèi)在的職業(yè)特點(diǎn)。
⑹增加實(shí)習(xí)前集中培訓(xùn)，使學(xué)生進(jìn)入醫(yī)院后能盡快進(jìn)入角色，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。
⑺注意培養(yǎng)學(xué)生出國工作應(yīng)具備的基本素質(zhì)，如將有關(guān)國家的風(fēng)土人情、宗教信仰、生活習(xí)慣、基本法律知識，以及國格人格、國家安全、保密意識等內(nèi)容的教育有計(jì)劃地融入不同的課程之中。
英護(hù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃不僅在學(xué)制長短、課程設(shè)置和學(xué)時安排等方面與普通護(hù)理專業(yè)有所不同，而且包涵了一些護(hù)理教育和**護(hù)理工作的新理念、新知識，具有了新的內(nèi)涵。經(jīng)多年教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，認(rèn)真執(zhí)行這一計(jì)劃，能夠保證該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
