學校占地26.4畝，現有教學班47個，在校學生2540人，教職工130人，其中小學高級教師51人，省特級教師24人，省教學能手25人，市教學能手15人，市青年教師專業人才15人。35歲以下的青年教師大專在讀率100%，已取得大專文憑的67人，大本畢業的有40人，大本在讀的有23人，占青年教師的95%。2006年3月，學校與北大附小合作，成為北大附小英語實驗學校。2003年8月，隨著城鄉一體化和教育均衡化的推進，成華區將學校發展納入區域發展總體規劃統籌考慮，先后投入近千萬元對學校進行改擴建，更新、增添、裝備了的教學設施，達到市、區先進水平。

成都市教育科研成果推廣會

11月30日，由成都市教育科學研究院、成都市教育科學規劃辦主辦，成華區教師進修校承辦的成都市教育科研成果推廣會在龍潭小學舉行。成都市教育局、四川省教科所、成都市教科院及區教育局相關部門參加了會議。作為一次助推城鄉教育均衡發展的教育盛會，推廣活動還吸引了成都市各區縣教育科研教研員以及我區學校代表二百余人共同聆聽、探討城鄉教育發展的走向。據悉，本次成果推廣會選擇在城鄉一體化、教育均衡化進程中教育科研成果的成都市龍潭小學、成都市新苗小學、金堂縣五鳳鎮學校三所涉農學校作成果推廣，充分發揮教育科研成果的輻射示范作用，推進涉農學校的發展，從而發揮教育科研引領學校發展的作用。　　推廣會上，龍潭小學課題組成員作了題為《尚禮育德，讓孩子的童年充滿陽光》的工作匯報，用樸實的語言，具體的事例，在“尋禮、行禮、樂禮、尚禮”的改革措施理念中，生動地對“城鄉結合部小學學生良好禮儀習慣的培養研究”與各位代表進行了有效地經驗交流。龍潭小學等三所學校分別結合自身實際，作了題為《城郊小學民工子女家庭與學校合作教育策略研究》、《促進農村小學生作文生活化與個性化策略研究》、《城鄉結合部小學生良好禮儀習慣培養研究》的成果報告。　　對于三所學校的成果報告內容，四川省教科所予以了充分肯定，并認為極具推廣價值。龍潭小學校長張家明表示，此次成都市教育科研成果會在龍潭小學舉行，使龍潭小學的禮儀特色教育得到了很好的展示和推廣，也進一步提高了學校的品牌層次。

數學課堂效率在引領中提升

為充分利用北大附小的優質教育資源，努力走教師專業化發展之路。10月11日和12日，龍潭小學開展了“深度解讀教材，提高數學課堂效率”的數學教師專題培訓活動。來自北京卓越思維總部數學培訓、中教高級、北京市骨干教師，現擔任北京教育學院宣武分院小學數學教研員的李燕燕老師，為龍潭小學的全體數學教師們展開了提高數學課堂效率的培訓活動。　　李老師在專題講座——《數與代數的教材解讀》、《統計與概率》中講道：要提高數學課堂效率，關鍵就是要抓教材解讀以及研究學生學情。她將“數與代數”“統計與概率”在小學教材中的知識重難點，用案例的形式生動的為大家進行了逐一分析。　　在本次研討培訓活動中，李老師還創新了授課方式和研討內容，用實踐的方式，進一步詮釋了解讀教材和掌握學情的重要性。她帶領所有聽課老師用一節課的時間走進授課班了解學情、調研學情，然后共同分析教材集體備課。在李老師為大家呈現了一堂精彩的數學課——《周長》后，還共同對授課班的學生進行隨機抽查，檢測。在互動交流環節中，李老師還和大家共同探討了盧小鳳和劉昭明老師的兩節數學課：《三位數乘一位數》、《起跑線》中的優點與不足。李老師對學情的重視與把握、精致的教學設計、駕馭課堂的能力、睿智的教育思想深深打動著在場的每一個老師。

本次研討培訓活動，全體數學老師們充分領略到了教育藝術的魅力，受益匪淺。大家進一步體會到：要深度解讀教材必須要解讀課標，讀懂學生，讀懂課堂，從而提高數學課堂的效率。理念的引領與實踐，增強了龍潭小學老師們的學情意識和深度解讀教材的能力，專業素養也得到了進一步的提升。

教師個人職業規劃為專業發展揚帆啟航

11月16日下午，深秋的天氣已夾著絲絲的寒意，但在龍潭小學的階梯教室里卻春意融融。在這里，正熱烈地進行著主題為“運籌帷幄，揚帆啟航”的教師講壇活動。來自不同學科、不同年齡段的四位教師——陳倩文、周君、付君、范小英老師，向全體老師們匯報了自己教師職業生涯的個人發展規劃。

四位教師分別根據教師職業的現狀，仔細的分析了自身的優勢、劣勢、專業發展的機會和威脅，勾畫出未來三年個人發展愿景及發展目標的藍圖，詳細介紹著實現個人目標的方法和措施。在發言中，四位教師都講到：要對自己有一個清醒的認識，選準努力的方向，彌補自己的專業缺點，練好自己的強項，一步一步不停地努力才能成就自己的教育事業。

此次教師講壇活動，使龍潭小學的全體教師們深刻的體會到：成功的人生需要正確、合理規劃自己的職業生涯；要想成為一名的教師更需要自己的不懈努力。據悉，為更好地促進教師專業發展，教師都要根據自己實際情況進行教師職業生涯規劃。同時還開展了系列科研沙龍活動，以及專業發展教師調查問卷活動。這些系列活動的開展，也為市級課題“中年期教師和諧發展的研究”奠定了基礎。我們有理由相信龍潭小學的老師們，一定會在精心謀劃的個人職業生涯的規劃中“運籌帷幄，揚帆啟航”。

《國家教育改革和發展規劃綱要》專題報告會

10月18日下午，龍潭小學組織全體教師在學校階梯教室里，召開了學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要2010——2020年》專題報告會。來自北京的、現任北京大學附中、附小網校教學總監的劉開云校長，為全體教師作了《學習教育規劃綱要，辦好學校，教好每個學生》的主題輔導報告。

劉校長在輔導報告中介紹了《規劃綱要》主要內容和學習的重大意義。她在報告中強調：制定《規劃綱要》是黨**、國務院作出的重大決策，是深入貫徹科學發展觀，認真總結新中國改革開放30年來的教育發展成就和經驗，面向現代化，面向世界，面向未來，努力把握新時期教育規律，教學規律和人才成長規律，以人為本，把促進人的全面發展，辦人民滿意教育的落腳點。后，劉校長對龍潭小學的全體老師們提出了殷切的希望：希望老師們能統一思想，發現問題，提高認識，要辦好學校，做好教師，努力上好每堂課，教好每一個學生。

通過《規劃綱要》專題報告的輔導和學習，龍潭小學的老師們進一步了解到教育發展的時代背景，以及制定和實施《規劃綱要》的緊迫性和必要性。認識到要想成為的教師，就要一切以學生的成長發展需要為出發點和落腳點，把對教育理想的追求貫穿在每一天的教育實踐中。

辦學理念

學校班子堅持以人為本、務實創新的管理理念，充分激活了教師的主體意識和學校發展的內在活力，確定了“和諧共進，生態發展”辦學理念，通過扎實有效的培訓、教研、科研，有效促進了學校的快速發展，初步建立了以人為本的生態管理體系、以學生自我教育和禮儀教育為特色的生態德育體系、以教育科研為先導的生態教學體系。教育均衡添機遇學校內涵促發展。

所獲榮譽

經過努力，學校榮獲“全國科技體育傳統學校”、“全國科研興教先進單位”、“四川省文明單位”、“四川省少年軍校”、“成都市綠色學校”、“成都市科技示范學校”、“成華區校風示范學校”、“成華區書香校園”等稱號，得到了廣泛認可。2006年被確定為全國教育均衡發展現場會考察學校，2008年4月，學校隆重召開了學生禮儀習慣培養的全國現場研討會，2009年1月，榮獲中國中小學幼兒教師獎勵基金會科研成果一等獎；2009年10月，榮獲四川省人民政府第四屆教學成果二等獎，2010年11月，成都市教育局在我校召開科研成果推廣會。連續多年學校榮獲成華區教育局目標考核表彰獎勵，得到學生、家長、同行的一致好評。

學校將不斷追求“言行恭敬、心靈純凈”的教育生態境界，讓教師充滿教育智慧，讓學生生動活潑主動地發展，力爭使我校成為教育均衡化發展的典范和新興品牌學校。

2013屆畢業生

蘇星、向淋月、張盛妮、張瀝丹、鄭瑤、李怡霄、廖崇禧、張展鵬、童鐘誠、廖倩、周蘭、范芷欣、曾靜、歐志瓊、嚴雨晨、廖愷、周怡、黃可芯、廖鳳鋮、冉曉

備注

地址：四川省成都市成華區龍潭鄉龍樹東一路9號

校長：張家明