萬株新苗迎風(fēng)笑，十分春色為詩留！--“讓每個(gè)生命都富有詩意！”是座落在成都三圣“花鄉(xiāng)”腹地、國家AAAA級風(fēng)景區(qū)內(nèi)的駙馬小學(xué)所提出的教學(xué)新理念。

近年來，駙馬小學(xué)狠抓行政管理、干部教師隊(duì)伍建設(shè)，重視教學(xué)質(zhì)量提升、重視德育常規(guī)建設(shè)，提出“讓每

駙馬小學(xué)已經(jīng)歷了半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨發(fā)展歷程，它前身可以追溯到解放前的漆祖廟小學(xué)（私塾），解放后成為金牛區(qū)的公辦學(xué)校。70

年代初期，漆祖廟小學(xué)、和平小學(xué)兩校合一，因和平小學(xué)地處駙馬村一組，因此更名為駙馬小學(xué)。后太平小學(xué)（三圣地區(qū)一所民辦校）拆

遷，并到駙馬小學(xué)，2004年2月、8月幸福小學(xué)和萬福小學(xué)也先后合并到駙馬小學(xué)。一路走來，駙馬小學(xué)孕育了嚴(yán)謹(jǐn)仁厚的教風(fēng)、踏實(shí)聽教的學(xué)風(fēng)，將懂得感恩、樂觀堅(jiān)韌的駙馬精神傳承了下來。

在錦江區(qū)委、區(qū)府及區(qū)教育局的關(guān)心支持下，駙馬小學(xué)自1982年改建以來，逐步發(fā)展成基礎(chǔ)設(shè)施齊備、校園環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化學(xué)校：校園占地15畝，除普通教室外，塑膠運(yùn)動(dòng)場、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、多功能室、圖書室、食堂一應(yīng)俱有。實(shí)現(xiàn)了路面硬化、環(huán)境綠化、建筑美化、校園書香化……一幅嶄新的駙小畫卷呈現(xiàn)在世人面前。

駙馬小學(xué)如今擁有12個(gè)教學(xué)班，近600名學(xué)生，教職員工30名，大專以上學(xué)歷占90%以上，學(xué)校擁有市青年教師1名、區(qū)學(xué)科帶頭人2名、區(qū)青年教師4名、區(qū)教師4名、區(qū)青年崗位能手1名、區(qū)教育能手3名、區(qū)良師益友3名、區(qū)紅燭獎(jiǎng)4名。學(xué)校的青年教師的多次賽課分獲區(qū)一二三等獎(jiǎng)，撰寫的論文分獲全國、省、市、區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì)。全校教師全員參與小專題研究，其中參研的《農(nóng)村初任教師入職引導(dǎo)研究》課題在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，在成都市申報(bào)立項(xiàng)，課題前期工作得到了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、成都教育學(xué)院、四川教育學(xué)院的肯定。駙馬小學(xué)注重特色建設(shè)，實(shí)現(xiàn)生存教育、個(gè)性教育、愛心教育、快樂教育之“四項(xiàng)”教育。近兩年來，駙馬小學(xué)懷

著勤勉務(wù)實(shí)的精神，建立求真、向上、優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍；實(shí)現(xiàn)民主、務(wù)實(shí)、**的管理；培養(yǎng)善思、守禮、自立、快樂的學(xué)生個(gè)體；實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理績效、教師整體素質(zhì)、學(xué)生個(gè)體能力、教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升；近幾年來，學(xué)校分別被市授予“巾幗文明示范崗”；“區(qū)巾幗文明崗”“區(qū)級青年文明號”；“區(qū)文明單位”等稱號。