成都市溫江二中始建于1956年，是一所具有50年辦學歷史的成都市示范性高中。學校位于歷史文化名城成都的西郊溫江區(qū)柳臺大道旁，楊柳河畔，毗鄰大學城和海峽兩岸科技產業(yè)園區(qū)。學校占地面積150畝，校舍建筑面積達42270平方米，綠化面積48%，達可綠化面積的95%以上。2004年2月被評為成都市“綠化工作先進單位”。

校園內有山有水，顯出十足的靈氣。

溫江二中是一所有50余年辦學歷史的高完中。　她始建于1956年。1973年招收首批高中學生，成為普通高完中。1993年學校面積由初的不足4畝擴至20畝，改名為“溫江柳城中學”。1999年，學校學生增至900余人，校名恢復為“溫江縣第二中學”。這一時期，高校的擴招給這所普通中學帶來了空前的發(fā)展機遇。2000～2002年，該校招生規(guī)模不斷擴大，師生總人數接近2000人。

2003年，在成都市、溫江區(qū)教育局的支持下，在溫江區(qū)委、區(qū)政府的大力扶持下，學校整體搬遷到新校區(qū)。一個占地150畝，現代大氣，布局合理，環(huán)境優(yōu)美的新二中出現在世人面前。它坐落在溫江區(qū)柳城鎮(zhèn)柳臺大道旁，東臨清澈的楊柳河，西傍西南財經大學、成都中醫(yī)藥大學、四川教育學院等五所高等院校。優(yōu)越的人文環(huán)境和美麗的自然風光形成了學校獨特的育人環(huán)境。

近兩年來，溫江區(qū)委、區(qū)政府又投入1000多萬元，為學校添置教學設備設施，為該校全面提高辦學質量，實現教育現代化打下了堅實的基礎。為了進一步支持學校發(fā)展，區(qū)政府又主動為學校“減負”，償還了近2000萬元債務，徹底減輕了學校的負擔。

辦學環(huán)境煥然一新，學校發(fā)展再也沒有資金重壓，近幾年，該校規(guī)模（尤其是高中）迅速擴大。目前，學校有教職工305人，教學班79個，學生4300多名。其中高中54個班，學生2800多人；初中25個班，學生1500人。在辦學規(guī)模不斷擴大的同時，該校辦學水平也不斷提高，辦學成績突出，得到了社會各界的廣泛贊譽。

◆“網班+藝體”　創(chuàng)新模式抓教學

遷入新校的第二年，溫江二中的學生人數一下子增加了一倍。

溫江二中的領導者立即意識到：雖然順利實現了學校“擴大規(guī)模”的發(fā)展目標，但生源與質量之間的矛盾也變得突出起來。如何提高辦學質量成了學校發(fā)展迫在眉睫的問題。

經過思考，2005年溫江二中鮮明地提出了“牽手名校，借力揚帆，提升質量，全面發(fā)展”的學校發(fā)展思路，學校的發(fā)展重心由“規(guī)模擴張”調整為“質量發(fā)展”。

“要練內功，也要敞開門辦學”。2008年，溫江二中與成都七中東方聞道網校正式開展合作，創(chuàng)辦了該區(qū)**個網班。網班的出現，為這所學校的教育教學帶來了思想和觀念的轉變。

“這種機制讓我們遠端學校獲得了多角度、長時間、地考察、學習、借鑒優(yōu)質教育資源的機會”，在溫江二中**任網班負責人、全國教師余顯文看來：網班，是打造教名片。

果然如此，事實也證明了選擇的正確。截止目前，該校已開辦了“網師隊伍的捷徑，是全面提升學校教育質量的捷徑，是實現學校“收二類生源，出成績”的社會承諾一個質量班”四屆共6個班，共有近300名學生在網班學習，實現了“就在二中讀七中”的愿望。其中，2008級網班43人參加高考，上本科線33人，本科上線率高達77%，重本上線率達26%。

與此同時，該校的藝體教育也有聲有色，學生綜合素質不斷提高。溫江二中是成都市田徑傳統(tǒng)校，是全國體育俱樂部溫江田徑訓練點，有田徑訓練梯隊5個，特別是跆拳道、足球隊訓練比賽成績突出。近幾年，該校向省田徑隊輸送4人，向大學高水平運動隊輸送7人，向體育院校輸送67人，向重點業(yè)余體校輸送25人，有97名學生達到國家等級運動員，享受高考加分的獎勵。另外，學校還培養(yǎng)出了許多藝術特長生。近幾年，有100余名學生考入藝術院校的音樂、美術專業(yè)；學校合唱隊、舞蹈隊參加各級各類比賽也多次獲獎。學校定期舉辦的藝術節(jié)，規(guī)模越來越大、質量越來越高。學校獲得了成都市第四屆、第六屆“學生藝術節(jié)先進集體”稱號。

◆師德為本

打造高素質師資隊伍

在溫江這座小城，二中的教師很有“知名度”和“美譽度”。這一切還得從“師德”二字說起。

在溫江二中，每天下午放學之后，你總會看到教室里有老師忘我工作的身影。少則一兩小時，多則三四小時。很難想象，這樣的付出其實是沒有報酬的。說起來不單別人不相信，三年前轉聘到學校的年輕教師雷曉霞起初也不相信。但很快，作為學校重點培養(yǎng)的語文骨干教師，她融入了角色。她現在教初一兩個班的語文，還兼任年級語文備課組組長。在忙碌的工作間歇，她還發(fā)揮所長，參加了縣市的演講比賽。她說：“在二中的工作總是那樣忙碌充實。”

2003年、2004年，學校擴大規(guī)模，招聘了一大批年輕教師。很快，一批女教師進入了生育年齡。面臨工作和生活的雙重考驗，許多女教師推遲了育齡，有的一直工作到臨產，有的則在孩子剛滿一兩個月時就選擇了給孩子斷奶。這一切，感動了同事，也感動了學生和家長們。

在校長李彥康看來，“師德高尚”是教師隊伍建設的**要素。溫江二中從校情出發(fā)，走出了一條獨具特色的師資打造之路。“學校有300多名教職工，其中35歲以下的青年教師占全校教師的49%；五年以下教齡的教師，占青年教師比例的38%，把這支充滿活力的教師隊伍帶成一支師德高尚、敬業(yè)奉獻、業(yè)務精良的教學骨干是我校可持續(xù)發(fā)展的關鍵”，李彥康說。

為此，溫江二中每學期開展“成功教育課堂大賽”，35歲以下青年教師必須參加；要求青年教師定期學習教育教學理論，每周撰寫教學隨筆；學校的“名師”、“學科帶頭人”、“骨干教師”等教師與青年教師結對；派出青年教師到成都七中實驗校學習。為了提升教師專業(yè)素養(yǎng)，學校還派出教師參加培訓，目前學校有已參加省級培訓教師10人、市級培訓教師18人、區(qū)級培訓教師53人。

溫江二中堅持“科研興校、科研立校”，在教育教學實踐中開展研究。2000年7月，學校開展了成都市“十五”科研立項課題《成功教育在農村普通中學的應用與發(fā)展研究》的研究，于2004年6月結題；2005年，學校物理教研組承擔了省級課題《改進創(chuàng)新實驗儀器，促進高中物理實驗教學改革》，并于2008年11月結題；2006年，在溫江區(qū)率先開發(fā)了校本教材《花香溫江》和《以德樹人》，已應用于課堂教學。近幾年，溫江二中有1000余篇教學科研論文獲得各級獎勵，300多篇論文在各級刊物發(fā)表。

◆道德實踐為載體

全天候育人

“講孝道、重人格、精學業(yè)、強體魄”是溫江二中的校訓。

溫江二中處在城鄉(xiāng)結合地帶，學生構成復雜——有城鎮(zhèn)學生、農村學生、拆遷農民入城子女，有進城務工人員子女、外地經商者子女，更有為數不少的單親家庭、離異家庭子女……學生家庭背景、家庭教育差異大，增加了教育的難度。

針對這一情況，溫江二中把“講孝道”放在首位，新生入學首先進行“孝教育”，以“講孝道”為切入點，提高學生的道德水準，教育學生“如何做人”。

同時，溫江二中也狠抓學生行為規(guī)范，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣，形成了“三全”（全天候、、全員）、“三嚴”（嚴管、嚴教、嚴考）管理的德育特色。首先，學校的德育管理隊伍以校長掛帥，堅持值班；各年級組均成立了巡查小組；校團委、學生會還組織了一支學生干部隊伍，對兩操、衛(wèi)生進行檢查評比。各層面的值班管理，有效地了意外事故的發(fā)生。

此外，學校組織了開展豐富多彩的活動，成立了新芽廣播站、校園電視臺、文學社、挑戰(zhàn)者棋院、英語沙龍、鴻石書畫社、明珠樂隊等社團組織，通過開展活動，鍛煉了學生能力，提高了學生水平，增強了學生的團隊意識、合作精神。學校還成立了“家長學校”，建立了家長委員會制度，積極整合學校、社會、家庭等各方力量，形成了學校、家庭、社會“齊抓共管”的德育工作新局面。

近十來年，溫江二中辦學規(guī)模不斷擴大，辦學水平不斷提高，辦學成績突出，得到了社會各界的廣泛贊譽。學校創(chuàng)造了“低入口、高出口”的佳績，在成都市同類學校中屬于。學校初中部是溫江區(qū)教育界一張靚麗的名片，年年獲得溫江區(qū)教學質量綜合評估一等獎；2008年中考再創(chuàng)輝煌，上國重線101人，全區(qū)前十名，學校占了4名，高分達655分。高中教學連續(xù)八年獲成都市教育局表彰，2008年高考再創(chuàng)新高，超額33%完成溫江區(qū)教育局下達的任務。

溫江二中先后獲得了“成都市德育先進集體”、“成都市民主管理先進集體”、“成都市文明單位標兵”、“成都市愛國衛(wèi)生紅旗單位”、“成都市校務公開先進集體”、“成都市示范性普通高中”、“成都市中小學實驗教學示范學校”、“四川省科普新苗培訓基地”、“四川省校風示范學校”、“四川省實驗教學示范學校”等稱號。

揚帆奮進的溫江二中，正從擴大辦學規(guī)模向特色化、品牌化的方向發(fā)展。在這嬗變的過程中，溫江二中給我們教育工作者提供了很多寶貴的經驗，值得我們借鑒。