歷經(jīng)合并、搬遷和上劃，在教育均衡的大背景下江家堰小學(xué)已成為地處錦江“五朵金花”中的一所校容校貌煥然一新、教育教學(xué)質(zhì)量迅速提升的花鄉(xiāng)“金花”學(xué)校。特別是2004年由原村小上劃以后，區(qū)教育局為學(xué)校的發(fā)展給予了大力的扶持，近三百萬的投入讓學(xué)校的硬件設(shè)施徹底擺脫了薄弱涉農(nóng)學(xué)校的影子。在新一輪的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的指引下，學(xué)校確立了“以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以生活教育理念為指導(dǎo)，以學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)為主線，以教師專業(yè)化發(fā)展為抓手，以完善學(xué)校管理體系為手段，為學(xué)生和教師的發(fā)展搭建平臺，盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。學(xué)校按照“一年入格，兩年合格，三年升格”的大體發(fā)展思路邁出了堅實(shí)的**步。目前學(xué)校高舉“生活教育”的理念之旗，在生活課堂、生活德育和生活科研方面進(jìn)行了卓有成效的探索，并取得了良好的效果。學(xué)校教學(xué)管理扎實(shí)，具有學(xué)校特色的教學(xué)常規(guī)推進(jìn)月活動開展有實(shí)效；學(xué)校德育“播種行為收獲習(xí)慣”主題系列德育活動體系基本成型，學(xué)生養(yǎng)成教育的“四個三”工程、“設(shè)崗評星”活動開展效果良好，學(xué)生行為習(xí)慣轉(zhuǎn)變明顯；學(xué)校“農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究”課題開展順利，學(xué)校名師梯隊建設(shè)初步形成。學(xué)校在過去的一年中先后獲得“成都市示范家長學(xué)校”、“成都市小公民道德建設(shè)實(shí)踐基地”、“成都市巾幗文明崗”、“錦江區(qū)綠色學(xué)校”、“錦江區(qū)文明單位”等榮譽(yù)稱號。在上一學(xué)年的督導(dǎo)考核中，學(xué)校的良好發(fā)展勢頭獲得了們的一致肯定，并給予了“學(xué)校務(wù)實(shí)創(chuàng)新，其積累的薄弱學(xué)校發(fā)展經(jīng)驗(yàn)具有推廣、借鑒意義”的高度評價。一所崛起的新型涉農(nóng)學(xué)校正在江家菜地上經(jīng)歷著自己的蛻變！