昌樂縣第四中學是一所國辦農村高中，創建于1958年，位于昌樂縣馬宋鎮東北處，現有21個教學班，135名教職工，94名任課教師，1712名學生。學校占地103畝，建筑面積1.5萬平方米，固定資產970萬元。學校有較高標準教學樓和教工宿舍樓，現代化的教學設施較為齊全，學校布局合理，校園環境建設水平較高。另外，2003年9月，學校與濰坊昌大建設有限公司合作辦學，由昌大建設有限公司先期投資約300萬元，為昌樂四中新建辦公樓和學生餐廳，學校在三年內分六次還清其投資，目前工程在建，預計今年暑期交付使用。學校現為昌樂縣文明單位、昌樂縣高中教學先進單位、濰坊市規范化學校、濰坊市花園市單位、山東省英語特色教育重點試驗學校、中國創新教育重點調研基地。
昌樂縣第四中學位于，昌樂縣第四中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。昌樂縣第四中學位于，昌樂縣第四中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。昌樂縣第四中學位于，昌樂縣第四中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。昌樂縣第四中學位于，昌樂縣第四中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。昌樂縣第四中學位于，昌樂縣第四中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。昌樂縣第四中學位于，昌樂縣第四中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。昌樂縣第四中學位于，昌樂縣第四中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。昌樂縣第四中學位于，昌樂縣第四中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。一、學校簡介
昌樂縣第四中學是一所國辦農村高中，創建于1958年，現有21個教學班，135名教職工，94名任課教師，1712名學生。學校占地103畝，建筑面積1.5萬平方米，固定資產970萬元。學校有較高標準教學樓和教工宿舍樓，現代化的教學設施較為齊全，學校布局合理，校園環境建設水平較高。另外，2003年9月，學校與濰坊昌大建設有限公司合作辦學，由昌大建設有限公司先期投資約300萬元，為昌樂四中新建辦公樓和學生餐廳，學校在三年內分六次還清其投資，目前工程在建，預計今年暑期交付使用。學校現為昌樂縣文明單位、昌樂縣高中教學先進單位、濰坊市規范化學校、濰坊市花園市單位、山東省英語特色教育重點試驗學校、中國創新教育重點調研基地。
二、項目內容：
項目內容：昌樂四中名校辦民校。
三、資金需求：學校正常運行所需資金近三年共約300萬元。近三年時間內，學校新建了高標準教學樓和教工宿舍樓，裝配現代化微機教室2個、理化生實驗室5個、多媒體教室1個、教室內安裝了音像播放系統，新建操場看臺、整平大小操場，改建大門、整修道路、院墻變柵欄、建大門內外廣場、立“錢學森”“升華”兩座雕塑，使學校固定資產從316萬元迅速增加到970萬元，學校還應繼續投資爭創省級規范化學校。如果今后能夠借助名校效應的帶動，充分利用現有人力物力資源，學校完全可以依靠自身的力量在3―5年內取得較為客觀的經濟效益。
四、前景效益分析和預測。
按每班50人計算（目前每班90多人），就目前的招生收費標準，高一每年每班招收新生40名，每人4000元，六個班可收96萬元；學雜費每人每年分兩次共交660元，按18個班計，每年可收59萬元。兩項合計155萬元。每年用于學生的教育成本費控制在每生600元以內，每年可收入100萬元。前三年投資約300萬元爭創省級規范化學校，從第四年開始便可持續獲利。
學校目前教育教學設施比較齊全，近幾年不需要大的投資。考慮到隨后幾年生源的相對減少，學校將維持目前每年六個班的辦學規模。
五、合作方式分析：
方案一：整體作價購買，約3―600萬元。按揭付款，五年左右可收回成本，此后盈利。爭取政府的部分支付投入，可提前和加大收益。
方案二：股份制辦學，鼓勵教工和社會力量投資入股，按股分紅，風險共擔。利用當年學雜費收入按揭付款剩余股份，不必投資即可獲利。
昌樂縣第四中學位于，昌樂縣第四中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。昌樂縣第四中學位于，昌樂縣第四中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。昌樂縣第四中學位于，昌樂縣第四中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
近年來，學校堅持“依法治校、以德立校、文化興校、科研強校”的策略，踐行“以人為本”的思想，認真貫徹全心全意依靠教職工辦學的指導方針，不斷為廣大師生創造良好的工作和學習條件，同時，不斷健全各項機制，強調規范操作，講求和諧運作，有效調動了全校教職工的積極性。學校配齊了各種先進的教育教學設施，校內教學區、活動區、生活區布局合理，規劃整齊，環境幽雅。教學樓、宿舍樓、辦公樓、餐廳、田徑場及各類球場錯落有致，校園內銀杏、石楠、桂花等珍貴樹木與體現“奮發有為”時代精神的“升華”雕塑相映成趣，慧泉河流水淙淙，鳳翔廣場綠草青青，多媒體教室、網絡系統、理化生實驗室、圖書室、閱覽室按高規格建成。昌樂四中校園環境風光無限，辦學條件堪稱。2005年5月10日，學校一次性通過了省級規范化學校驗收，2005年11月，學校又被評為全國和諧教育示范學校，這些都充分證明了學校辦學層次的巨大提高。學校不斷完善結構工資制，依據教師的成績和考勤等評定校內職稱級別，并根據工作量按比例發放。同時組建學校名師團，由首席教師、學科帶頭人、骨干教師等共19人組成，他們除享有一定的津貼和優先待遇外，還負有指導青年教師的職責，通過這種形式，調動了廣大教師的積極性，促進了青年教師的成長。學校十分關心廣大師生的學習和生活，時刻將廣大師生的利益放在首位。今年夏天，為解決廣大師生的飲水問題，新上一套磁性活化直飲設備，并給每個辦公室和教室配備了飲水機，使廣大師生喝上了健康的活化水。今年冬天，為更好的解決學校供暖問題，學校新上了一套容量2噸的供暖鍋爐，并給學生餐廳供上了暖，保證了廣大師生能夠過上一個溫暖舒適的冬天。在學校無微不至的關懷之下，廣大教師將學校當成了自己的家，安心工作，敬業奉獻，為昌樂四中教育教學的發展默默無聞地工作著。近年來，學校高考成績連年翻番，2005年高考再創佳績，文理兩類本科上線139人，音、體、美本科錄取46人，飛行員1名，本科上線共計186人。其中，陳永遠同學以651分的優異成績進入全縣應屆理科前十名，并被山東大學錄取。文理進線、音體美錄取率再獲全縣同類學校**名。昌樂四中用二流的生源創造了的成績。
昌樂縣第四中學位于，昌樂縣第四中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。學校堅持以改革者的勇氣和魄力革故鼎新，圍繞“真本事立身，高素質報國”的育人目標，確立全新的教育理念，不斷探索“人的教育”，堅持“對學生一生發展負責，讓每一個學生都成功”的辦學宗旨，給學生個性發展和潛能開發以充分的發展空間，既讓學生考上大學，又讓學生學會求知和創造，學會做人和辦事，學會合作和生存，培養人格健全、信念堅定、學業、有發展潛能的各類和杰出人才，努力探索符合農村高中辦學實際的素質教育模式。新華社《山東內參》以《加強人的教育才能改變薄弱學校》為題，對我校的“人的教育”理念進行過專題報道。學校倡導的開放式辦學、大教育觀念、自我教育觀念以及通過群體活動積累實現素質提高的觀念，都在省內外產生廣泛影響。學校先后聘請了山東教育社總編陶繼新先生、山東泰安學院附中孫明霞女士、江蘇潼陽中學校長周永清先生、青島嘉峪關學校教師蘇州大學朱永新的研究生蘇靜女士來校作學術報告，并走進課堂聽課、評課，對中青年教師進行了深入的指導，對學校聽課、評課活動起到了很好的指導作用。同時不斷外出學習，學校先后到昆明一中、杜郎口中學等學校實地考察，對于學校管理和教育教學的發展起到了很好的借鑒作用。在教育的指導下，在杜郎口中學的理念推動下，我們積極倡導學校聽課、評課活動。開展領導推門聽課，教師間相互聽課及觀摩課、匯報課、示范課、公開課、診斷課、提高課、研討課等多種形式，不斷開發教師潛能，其中，從2005年8月到12月，僅學校領導推門聽課就達到了600余節。有效地提高了教師的課堂教學水平和能力，促進了青年教師的成長。中國教育電視臺、山東省電視臺、濰坊電視臺、《中國青年報》、《山東青年報》，《中國現代教育》雜志、省《領導與決策》雜志、《現代教育導報》、《濰坊日報》等十多家新聞單位多次對我校的辦學經驗進行了廣泛報道。
昌樂縣第四中學位于，昌樂縣第四中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。傳承著半個世紀的優良傳統，昌樂四中進入了一個全面發展的新時期。目前，全校上下正同心同德、銳意進取，秉承“與時俱進，奮發有為”的四中精神，遵循“求真、務實、嚴謹、**”的工作思路，為建設現代化省級農村示范性高中而努力奮斗。
昌樂縣第四中學位于，昌樂縣第四中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。一、學校簡介?
