常熟市?練塘中心小學一九一二年創辦于練塘鎮的靜慧禪院內，始名常熟縣練羅鄉**國民初等小學。一九二七年遷入寺弄東側老校址。

解放后，老校幾經翻建仍不適應事業發展。為了啟動教育現代化工程，學校于一九九六年八月進行了整體搬遷，二○○四年又建成3600平方米的體育館。學校現占地面積28000平方米，建筑面積9312平方米。設有微機室、美術室、舞蹈房、音樂室、自然實驗室、多媒體教室、多功能教室、師生閱覽室等17個專用教室，各專室的配備均達到了江蘇省教育現代化標準。已建成校園百兆寬帶網，互聯網信息點進入各教室及辦公室，全校教師做到人人配備計算機，真正做到了教育教學資源共享。學校現為蘇州市教育信息化先進學校，并爭創蘇州市教育信息化示范學校。

學校事業穩步發展，現有30個教學班，在校學生數1333名。專任教師83[1]名，大專及本科學歷的教師占專任教師的80.7%[2]。目前，學校有蘇州市學科帶頭人1名，常熟市學科帶頭人4名，常熟市學科教學能手9名。

學校注重學校文化建設，確立了"明理博益":的校風，"愛生、嚴謹、務實、創新"的教風以及"好學、勤學、會學、博學"的學風，以"強化素質，注重特色，全面發展"為辦學宗旨，全面提高全體學生的素質。創辦的國防教育特色鮮明，在十多年的歷程中取得了較顯著的成果，曾獲江蘇省、蘇州市、常熟市先進單位和先進少年軍校。

學校以教育科研為先導，"十·五"期間承擔省級、蘇州市級多項課題的研究并圓滿結題。"開放式教育與學校文化建設"的學校主課題已順利滾動為"十一·五"省級課題，開展德育教育、學科教學、學校管理等方面的實踐研究，全面推進課程改革；"電子檔案袋與師生發展的實踐與研究"已成功申報"十一·五"全國教育技術研究課題。

學校在探索與改革中發展壯大，在創新與超越中走向成熟。展望未來，學校全體成員正以豪邁的姿態、百倍的信心，決心加強學校內涵建設，實施"精細化"管理，努力打造學校品牌，努力成為常熟市農村的省級實驗小學而不斷攀登！

釋義

博——博大的胸襟，博愛的情懷，博取的精神。

“三風”詮釋

校風——明理博益

明理――明白道理，諸如思想意識方面的愛國、愛校、愛家、愛人、愛物等倫理，科學文化方面的文理、數理、物理、樂理等知識。

博益――獲取眾多有益的技能，使素質教育落到實處，讓每個學生得到全面發展。

教風——篤信博引

篤信——篤，忠誠；信，信仰。忠誠于人民的教育事業，堅定人生的價值信念，堅守人民教師的道德情操。

博引——不斷學習，提高自身素質；更新教育理念，錘煉教育藝術，引導學生在德、智、體、美等方面全面發展。

學風——厚積博學

厚積——養成忠厚的人品，勤于知識的積累，具有良好的學識功底，為進一步學習打下良好的基礎。

博學——廣泛學習各學科知識，對學習有濃厚的興趣，對外部世界和未知領域有強烈的探索愿望，掌握基礎知識，強化和發展基本技能。

樓名與路名的意義闡釋

教學樓：博遠樓（面向未來全面發展，終身發展）

辦公樓：博雅樓（教師既要有廣博知識技能，又要有儒雅的氣質，有文化人所特有的精神風貌。）

行政樓：博望樓（高瞻遠矚，有遠見卓識，正確把握時代的脈搏，謀劃學校的發展）

信息中心：博聞樓（廣泛獲取信息）

綜合樓：博藝樓（多才多藝，全面發展）

體育館：博健樓（人格健全，身心發展）

原路名與現名的對照：

愛國路：明德路；求知路：明知路；禮儀路：明倫路；益體路：明強路；惜果路：明慧路；環球路：明志路；扶幼路：明靜路；食堂南路：明思路

整個校園文化以“博”為核心，樓名以“博”為系列；路名以“明”為系列，形成一個校園文化群。

2、學生形象文化——小白鴿是學校的吉祥物，是“健康、向上、和平”的學生形象代表，也體現學校的國防特色；要設計“童趣、活潑”的小白鴿的形象。

3、樓道的主題廊（墻）：科技、藝術等；走廊文化，校園景點等的策劃與布置。