桃李滿天下。在歷經60多年風雨洗禮后，該中學，已經發展成為一所擁有39個班級、2000多名學生的完全高中。

學校占地面積65133m2，建筑面積22477.48m2，學校布局科學合理，校園環境清爽怡人。現有教學大樓、實驗樓、圖書館、教師辦公樓各一幢，學生公寓樓3幢（3510m2），師生餐廳（1212m2）、快餐廳（150m2）各一個。多媒體綜合電化教室1個，多媒體計算機教室1個，計算機教室2個，語音室2個，理化生實驗室8個，勞技教室3個，音樂教室1個，美術教室1個。裝備了校園程控網絡系統，三機一幕進教室，圖書館面積1151.48m2，藏書54511冊，生均圖書45冊，工具書、教學參考書558種，報刊種類386種，擁有標準的教師資料室、學生閱覽室、視聽閱覽室，建有400m環形跑道的田徑場。

學?，F有39個班，在校學生2000多人，專任教師144人。初中從1998學年起不招生，2000學年全部脫鉤。

常山一中管理模式獨具特色。體現了既著眼于今天，又著眼于未來;既重視領導班子自身建設，又重視逐步健全自我發展、自我完善的管理機制。學校嚴格按照省重點中學的辦學規程，堅持以教育教學質量為立校之本，走科技興校、創新興校的發展之路，努力使學校內部各項管理制度向科學化、民主化、規范化和現代化方向發展，實現了管理核心做表率，管理內容目標化，管理組織網絡化，管理行為規范化，管理過程系統化。

學校著眼于學生的終身發展，致力于端正學生嚴謹的求學態度，掌握科學的學習方法和培養良好的學習習慣。建立起完備的必修、選修和活動三大板塊的課程體系，注重學生的興趣愛好得到滿足，個性特長得以發展，全面素質得以提高。學校設有同胞李徐素娥獎學金，對品學兼優的學生給予表彰；同時設有特困學生基金，幫助困難學生完成學業。人性化的教育教學方式得到了社會的肯定和家長、學生的信任。

在長期辦學實踐中，學校已形成了富有自己特色的辦學模式和一整套教育教學管理模式。"勤奮、進取、求實、創新"八字校風深入人心，已形成了"敬業、勤教、善教"的優良教風和"守紀、勤學、巧學"的優良學風

學校經過半個多世紀風雨的洗禮，經幾代教育工作者的揮汗耕耘，至今已為社會輸送了25000多名高、初中畢業生，其中不少學有成就的校友遍布國內外，一大批畢業生成為各條戰線的骨干力量，在建設祖國和保衛祖國的事業中作出自己應有的貢獻。

教書育人，環境育人，服務育人，現在的常山一中已經形成了全面管理、全程管理、全員管理的德育工作新機制，學生的自我管理能力、是非評價能力、組織協調能力、綜合應變能力得到了全面的鍛煉、提高和發展。

在歷經60多年風雨洗禮后，常山一中始終把造就一支的教師隊伍作為重要的工作來抓，十分重視對骨干教師和青年教師的培養。在“以人為本”的管理理念下，學校通過營造和諧的人文人際環境，以學校發展的大目標來凝聚人，把教師個人追求與學校發展融為一體，分層次、多渠道、多形式、重實效地培養教師。

目前，常山一中已經擁有一批愛崗敬業、業務精湛、兢兢業業的高素質教師隊伍。在144名專任教師中，有高級教師46人，中級教師55人。先后涌現了全國教育系統及省、市、縣勞動模范、名師、教師、班主任、教壇新秀、學科帶頭人、縣科技拔尖人才共212人次。

常山一中還十分重視教育教學科研工作，建立起一支教科研骨干隊伍，通過相互交流、重點探討和平時積累相結合的科研方法，有計劃、有重點、有目的地總結教育方法和教學經驗。

同時，學校把"規范治校、科研興校"的八字方針落到實處，近年來，教師在市級以上發表及獲獎的教育教學科研論文共120篇，課題研究在省、市、縣立項的有56個，其中十項課題獲省、市、縣各類獎項。

濃厚的學術氛圍，造就了常山一中教師刻苦鉆研，積極開展學術爭鳴的好風氣，從而提高了教師素質，促進了教育教學質量的穩步提高。2000年高考升學率為88%，2001年為94.9%，2002年為96.8%，2003年為98.6%，2004年為98%。

　1998年8月，學校從縣城塔山遷往城南西陽山下。借此整體搬遷的歷史機遇，常山一中鎖定了跨越式的發展目標，不斷向前發展。

1979年以來，學校25次被評為市級先進集體，18次被評為省級先進集體或文明單位。摘要如下：

1989年和2000年中共衢州市委先后兩次授予常山一中黨總支為"先進基層黨組織"。

1990年中共浙江省委、省人民政府授予常山一中為"省文明單位"。

1991年省體育達標先進單位、省五講四美、為人師表先進集體。

1992年省教育系統先進集體。

1993年省現代化教育技術實驗學校。

1994年學校推行國標先進單位。

1995年省先進團委等二十多項榮譽稱號。

1996年"衢州市治安安全單位"。

1997年市教委、教研室評為"衢州市教科研先進集體"，

1998年被認定為"衢州市教育科學實驗基地"。

1999年校團委被共青團浙江省委授予"省先進團委"光榮稱號，學校是常山縣第六批"花園式單位"，是歷年來的縣"先進集體"、"質量優勝單位"。

2000年順利通過了省文明單位的復查和驗收。

2003年又被批準為省二級重點中學，被評為衢州市名校。

學校實行校長負責制、崗位責任制、教職工聘任制。行政組織機構：以校長室為核心，下設辦公室、教務處、政教處、總務處、教科室，年級組與教研組并存。

六十年來，經過風風雨雨的洗禮和磨礪，走過一段又一段艱難曲折的歷程，才迎來今日的輝煌。

常山縣**中學創建于1944年秋，當時命名為"常山縣立初級中學"，校址設在常山縣城西塔山上的武當行宮，首屆招收初中新生兩個班，并將常山簡師附設的初級商科一個班并入，共計學生158人，首任校長由當時常山縣縣長李春芳擔任，隨后辦學規模不斷擴大。

1949年常山解放時，學校規模達到六個班，學生250人，教職工20多人。

1949年5月4日常山解放，縣軍管會任命周才興為校長。隨后，政府陸續將塔山北麓的尼姑庵、育嬰堂、袁家祠堂、關帝廟、張家祠堂劃歸常山縣立初級中學。政府撥款在文峰塔東南側新建四個教室。

1954年，學校更名為"浙江省常山初級中學"。

1958年秋，學校增設1個高中班。從此，學校由初級中學變為完全中學，隨之校名也改為"浙江省常山中學"。

1958年10月，常山并入衢縣，59年學校改名為"浙江省衢州三中"（以后又一次改名為衢縣常山中學）。在此期間，學校又新建教室16個，面積1280m2。

1961年秋，恢復常山縣，校名仍改為"浙江省常山中學"。

1972年，學校改名為"常山縣**中學"，后校舍不斷擴建，至粉碎"四人幫"前夕，新建教室、師生宿舍共2460m2。

1978年11月，領導體制改"革委會"為"校長制"。

1981年被列為浙江省80所重點中學之一。

1989年1月縣教委下文，決定常山一中為面上首批試行"校長負責制學校"，同年10月常山一中黨支部升格成立常山一中黨總支。

1998年，先后新建了教學大樓、科學館、師生宿舍樓、餐廳等8幢房子，總面積為11000多m2，全?？偯娣e達16000多m2，辦學規模不斷擴大。

1998年8月，學校搬遷新址至城南享譽世界的西陽山下。

面對新世紀的挑戰，面對素質教育的新要求，常山一中將圍繞“創全面發展之優，示素質教育之范”，建立起一支政治素質高，學術造詣深，科研能力強，教學效果好，結構合理、充滿生機的教師隊伍，把學校辦成高素質，高質量，現代化的學校。

悠悠常山江水作證，肩負著承前啟后重任的常一中人，必將開辟一番前無古人的事業；

巍巍文峰塔作證，向來懂得自強不息的常一中人，依然不會放棄創新和追求；

綿綿三衢山作證，銘記以教書育人為己任的常一中人，將用自己的熱血和汗水，澆灌西陽山下這方充滿希望的熱土，開創教育教學的美好明天。

西陽山，一個美麗動聽的名字，一個常一中人新夢想開始的地方，一個常山學子們夢想成真的地方，同時也必將成為一個走進常一中大門的人為之而敬仰的地方。

常山縣**中學本數據來源于百度地圖，終結果以百度地圖數據為準。