芙蓉小學(xué)早名為豐北鄉(xiāng)第七初級(jí)小學(xué)，創(chuàng)建于民國(guó)六年（公元1917年），由當(dāng)?shù)責(zé)嵝霓k學(xué)人士李笛紅、李曉農(nóng)多次呈文向縣局申請(qǐng)獲準(zhǔn)。以李象橋李氏宗祠為校舍，設(shè)一個(gè)班級(jí)，有兩名教師，四十多名學(xué)生。1929年撤豐北鄉(xiāng)，學(xué)校改名為李象橋初級(jí)小學(xué)。1937年11月，日軍攻占本地，學(xué)校被迫停辦，1939年復(fù)課，校址設(shè)在湯白蕩湯氏宗祠。1946年，由李玉祥和部分群眾募捐籌款，在李象橋村西建造了十間校舍（平房），增設(shè)了高級(jí)班，命名為湖山鄉(xiāng)中心小學(xué)，有學(xué)生七十多名，教師四名。1947年11月，撤湖山鄉(xiāng)，建立新湖鄉(xiāng)，湖山鄉(xiāng)中心小學(xué)改名李象橋中心小學(xué)。1950年，學(xué)生增加到一百八十名，教師六名，設(shè)三個(gè)班級(jí)。解放后，李象橋中心小學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)湖山鄉(xiāng)各小學(xué)的政治、業(yè)務(wù)、經(jīng)濟(jì)工作。1958年9月，李象橋中心小學(xué)改名為芙蓉中心小學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)全社各小學(xué)。同年，征用蘭若庵十間平房作為校舍，取消了復(fù)式班。1969年，為便于教學(xué)，學(xué)校將蘭若庵拆除，在學(xué)校旁建造九間校舍。同年附設(shè)了初中班。1974年又建平房六間。1980年撤附設(shè)初中班。至1982年共有校舍二十六間，設(shè)六個(gè)班級(jí)，九名教師，學(xué)生二百二十三名。1983年1月在芙蓉鎮(zhèn)中心易地新建中心小學(xué)。1984年9月，芙蓉中心小學(xué)由李象橋搬遷至新學(xué)校，同時(shí)撤并了楊田壩小學(xué)，采菱溝小學(xué)。1998年起，學(xué)校先后擴(kuò)建新建了二幢教學(xué)大樓，一幢師生食堂，為學(xué)校實(shí)行規(guī)模辦學(xué)奠定基礎(chǔ)。1998年9月撤并錢家橋、張?zhí)稑蛐W(xué)。2000年9月撤并大橋小學(xué)。2001年9月撤并東柳小學(xué)、梁家小學(xué)。2002年9月撤并宕里小學(xué)、2003年9月撤并西柳蕩小學(xué)。2005年撤并雙廟小學(xué)，2006年撤并東周小學(xué)，全鎮(zhèn)小學(xué)生全部并入中心小學(xué)。在全區(qū)率先實(shí)現(xiàn)了一鎮(zhèn)一校。2007年3月，武進(jìn)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域調(diào)整，撤并芙蓉鎮(zhèn)，芙蓉中心小學(xué)改名為芙蓉小學(xué)。至2007年底，學(xué)校占地面積25895m2，建筑面積9342m2，生均6m2，開設(shè)35個(gè)班級(jí)、學(xué)生1619人，教師77人。
學(xué)校創(chuàng)建初期，與私塾相比，從教學(xué)的形式和內(nèi)容上都有改進(jìn)，學(xué)生分級(jí)學(xué)習(xí)，設(shè)國(guó)文、算術(shù)、常識(shí)、修身（公民）、尺牘等學(xué)科，國(guó)文已改為白話文。解放后，黨和政府加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)家、集體撥款支持教育事業(yè)，改善辦學(xué)條件，培訓(xùn)師資，改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)校教育發(fā)生了變化。學(xué)校成立了校董會(huì)，逐步實(shí)施民主管理，設(shè)立政治課，實(shí)行新民主主義教育，貫徹黨的教育方針，學(xué)校加強(qiáng)了思想建設(shè)和勞動(dòng)教育。
1966年，文化大革命，學(xué)校停課鬧革命。1967年復(fù)課。1968年，提倡“開門辦學(xué)”，貧下中農(nóng)管理學(xué)校，公社設(shè)立教育革命領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校由貧下中農(nóng)代表?yè)?dān)任主要職務(wù)，師生把許多精力放到“學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍”上，并取消學(xué)生升學(xué)考試制度，教育質(zhì)量大幅下降。1972年恢復(fù)升留級(jí)考試制度。1976年，粉碎“四人幫”后，黨和政府先后落實(shí)知識(shí)分子政策，恢復(fù)和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，并按照“調(diào)整、改革、整頓、提高”的八字方針，撤銷教育革命領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并貫徹了《教育工作條例》、《小學(xué)生守則》，整頓校風(fēng)校紀(jì)，教育質(zhì)量逐年提高。
1978年改革開放以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以深化教育改革為動(dòng)力，解放思想、更新觀念、優(yōu)化資源配置，重視隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教育管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高了學(xué)校的辦學(xué)水平。
學(xué)校一貫重視干部和教師兩支隊(duì)伍的建設(shè)，這是學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展的基石。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、干部聘任制。領(lǐng)導(dǎo)班子成員辦學(xué)思想端正，具有正確的教育觀念和強(qiáng)烈的進(jìn)取心，全體成員以“勤政廉潔、團(tuán)結(jié)協(xié)作、率先垂范、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”為目標(biāo)，較好地履行了自己的職責(zé)。平時(shí)注重學(xué)習(xí)和熟悉教育教學(xué)和管理業(yè)務(wù)，掌握并運(yùn)用先進(jìn)的管理方法和手段，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究和組織協(xié)調(diào)能力。重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師依法執(zhí)教的自覺性，提升教師的道德水平。現(xiàn)我們有1名教師為常州市骨干教師，3名教師為武進(jìn)區(qū)學(xué)科帶頭人，5名教師為武進(jìn)區(qū)骨干教師，2名教師為常州市“教壇新秀”。
要實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)，辦好學(xué)校，管理是保證。我們本著“以人為本”的理念，強(qiáng)化學(xué)校管理。
一、行政管理。學(xué)校堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)管理機(jī)制，服從上級(jí)教育管理部門和地方政府的領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)形成了較為完整的行政管理網(wǎng)絡(luò)。訂立了各部門、條線、崗位的工作職責(zé)。學(xué)習(xí)重大事項(xiàng)提交學(xué)校行政會(huì)議商量決定。學(xué)校還建立健全了教職工代表大會(huì)制度。每年都召開教代會(huì)，民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，審議學(xué)校工作目標(biāo)、計(jì)劃和總結(jié)，討論通過(guò)學(xué)校重大事項(xiàng)的決策，修訂各種考核辦法和獎(jiǎng)勵(lì)條例。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行分層次、廣渠道、多形式的校務(wù)公開制度，努力改進(jìn)工作。學(xué)校確立依法治校的基本規(guī)則，訂立了學(xué)校規(guī)章制度，健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行了教師聘任制，崗位責(zé)任制和年度考核制。學(xué)校實(shí)行目標(biāo)管理，建立了校長(zhǎng)三年目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年學(xué)期工作計(jì)劃，體現(xiàn)辦學(xué)方向，符合本校實(shí)際；學(xué)期工作計(jì)劃目標(biāo)明確、條線任務(wù)落實(shí)措施具體可行。學(xué)校還通過(guò)社會(huì)評(píng)教育、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校等活動(dòng)，多方面聽取意見和建議，從而改進(jìn)工作。
二、德育管理。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、教導(dǎo)、總輔導(dǎo)員班主任組成的德育工作體系職責(zé)明確，重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：
一是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定《芙蓉中心小學(xué)校規(guī)》，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)。同時(shí)學(xué)校開展“文明中隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，并納入班主任考核。
二是法律法規(guī)教育。學(xué)校按照計(jì)劃，利用廣播、電視、講座、圖片等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)的教育。歷年來(lái)沒有一名學(xué)生違法犯罪。
三是進(jìn)行愛國(guó)主義教育。學(xué)校利用國(guó)旗下的講話，觀看愛國(guó)主義影片，舉辦藝術(shù)節(jié)，開展主題隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增進(jìn)學(xué)生愛國(guó)情結(jié)。
四是開展讀書活動(dòng)。多年來(lái)我們一直參與全國(guó)青少年《學(xué)雷鋒精神，樹時(shí)代先鋒》、《祖國(guó)明天更美好》等一系列讀書征文活動(dòng)，劉一帆同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，獲全國(guó)“萬(wàn)名創(chuàng)造杯”二個(gè)。
五是辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”，每學(xué)期定期召開家長(zhǎng)會(huì)議，作家庭教育講座，指導(dǎo)家教，形成家校互動(dòng)，共同教育下一代。
六是學(xué)校還成立了紅十字會(huì)，做好對(duì)貧困學(xué)生的資助工作，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭生活困難而輟學(xué)。
七是進(jìn)行德育課題研究。學(xué)校實(shí)施了《新形勢(shì)下特殊家庭學(xué)生異常心理》的課題研究，建立了學(xué)生個(gè)性檔案，有的放矢地促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化。
三、教育管理。學(xué)校的教學(xué)管理是在校長(zhǎng)室直接管理下進(jìn)行的，以教導(dǎo)處為基本管理部門。教學(xué)的管理首先定位在課程管理上。我們按照教育行政部門頒布的校歷確定學(xué)校行事安排，編制教學(xué)進(jìn)程，不隨意停課，不組織學(xué)生參加與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，從開學(xué)**天就嚴(yán)格按照三表上課。合理安排和組織教育活動(dòng)，確保良好的教學(xué)秩序。我們認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)校本課程。統(tǒng)籌安排各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，定期組織學(xué)生開展各種能力的競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧全面發(fā)展。
學(xué)校重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，專門制訂了《芙蓉小學(xué)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的具體要求》，以規(guī)范教師的教學(xué)工作。每學(xué)期分期初、期中、期末三次對(duì)教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，利用教師大會(huì)及時(shí)通報(bào)檢查情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，提出問(wèn)題。平時(shí)注重對(duì)教學(xué)的過(guò)程管理，減少學(xué)生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格考試和閱卷制度。一貫堅(jiān)持對(duì)各年級(jí)學(xué)科進(jìn)行調(diào)研考試。實(shí)行學(xué)生單人獨(dú)桌考試，確保調(diào)研考試的公平、公正。
注重教學(xué)研究，學(xué)校確立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教科研的同志為副組長(zhǎng)，學(xué)校教學(xué)骨干為成員的教研網(wǎng)絡(luò)。區(qū)級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的策略研究》于2003年1月結(jié)題，獲區(qū)二等獎(jiǎng)。2004年起，學(xué)校先后進(jìn)行區(qū)級(jí)課題《小學(xué)整合教育探索研究》、區(qū)級(jí)備案課題《優(yōu)化教學(xué)方法，提高新課程實(shí)施水平的研究》、區(qū)級(jí)課題《小學(xué)課堂教學(xué)合理預(yù)設(shè)與科學(xué)生成的研究》，提高了教師科研水平，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
多年來(lái)，我們圍繞課題研究，舉行多層次、多學(xué)科的公開教學(xué)研究活動(dòng)，既為教師的成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)，還推動(dòng)了學(xué)校教研風(fēng)氣的形成，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校多年獲得區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)比二、三等獎(jiǎng)。我們有多名教師獲區(qū)評(píng)優(yōu)課一、二、三等獎(jiǎng)；教師撰寫的論文每年有數(shù)十篇獲武進(jìn)區(qū)以上的一、二、三等獎(jiǎng)。
四、后勤管理。學(xué)校建立以分管校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)、以總務(wù)處主管部門的管理體系，確立為教育教學(xué)和師生服務(wù)的觀念，不斷改善辦學(xué)和師生生活條件。學(xué)校根據(jù)教育現(xiàn)代化的要求，注重硬件建設(shè)，建有標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)房、校園網(wǎng)和閉路電視系統(tǒng)，各類教育教學(xué)設(shè)施齊全。在財(cái)務(wù)管理上，學(xué)校嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線，審批一支筆。學(xué)校定期對(duì)校舍進(jìn)行安全檢查，排除安全隱患。歷年來(lái)無(wú)重大安全事故發(fā)生。注重抓好食堂管理，落實(shí)責(zé)任制。歷年來(lái)從未發(fā)生食物中毒事件。2005年4月，學(xué)校食堂被區(qū)衛(wèi)生局評(píng)為“**批食品衛(wèi)生B級(jí)信譽(yù)單位”。
從九十年代開始，在全國(guó)倡導(dǎo)素質(zhì)教育的大好形勢(shì)下，我校把美術(shù)教育提上學(xué)校教育的突出位置，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)管理，使學(xué)生普遍受到良好的美術(shù)啟蒙和想象力的開發(fā)。學(xué)生普遍對(duì)美術(shù)教育感興趣，而且繪畫力強(qiáng)，富于聯(lián)想，已成我校的特色教育，在市、省、全國(guó)及日本多次大型兒童美術(shù)畫比賽中獲獎(jiǎng)百余次。學(xué)校兒童畫作品自九七年以來(lái)，被收錄進(jìn)多種兒童畫精品書籍及光盤等，刊登在多種報(bào)刊雜志上，并在常州、南京、天津、香港、日本等地展出，在國(guó)際因特網(wǎng)上也曾展出。另有三件兒童畫作品被中國(guó)美術(shù)館永久收藏。1998年3名學(xué)生和教師代表曾受邀赴北京人民大會(huì)堂參加頒獎(jiǎng)大會(huì)。受到**領(lǐng)導(dǎo)及中國(guó)美協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的親切接見。戴朝良老師因美術(shù)教學(xué)工作成績(jī)突出，被評(píng)為江蘇省教師。
學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平在當(dāng)?shù)馗扇盒哪恐汹A得了一定聲譽(yù)。學(xué)校多次被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)集體、先進(jìn)黨支部。學(xué)校還獲得多項(xiàng)區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)：江蘇省少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省“中國(guó)電信杯”金鑰匙科技競(jìng)賽科技教育先進(jìn)集體、常州市巾幗文明示范崗、常州市青年文明號(hào)、常州市衛(wèi)生模范、常州市依法治校先進(jìn)單位、武進(jìn)區(qū)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、武進(jìn)區(qū)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)先進(jìn)單位、武進(jìn)區(qū)先進(jìn)團(tuán)支部、武進(jìn)區(qū)依法治校先進(jìn)單位、武進(jìn)區(qū)教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)校、武進(jìn)區(qū)“團(tuán)結(jié)、廉潔、開拓”好班子、武進(jìn)區(qū)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)星級(jí)單位（三星級(jí)）、武進(jìn)區(qū)先進(jìn)教工之家、武進(jìn)區(qū)青年文明號(hào)、武進(jìn)區(qū)文明學(xué)校。
校風(fēng)：求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新
教風(fēng)：敬業(yè)、博學(xué)、愛生、奉獻(xiàn)
學(xué)風(fēng)：文明、勤學(xué)、善思、樂創(chuàng)
辦學(xué)理念：以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，學(xué)校管理法制化，隊(duì)伍建設(shè)人文化，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)化，辦學(xué)特色品牌化。
江蘇省常州市芙蓉湖山路37號(hào)
