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榮譽

獲獎時間

發證單位

常州市教育局、體育局、衛生局

懷德苑小學-學生作品省級課題“構建培養學生真正學力的學習化環境的研究”自開題以來，受到了社會各界的廣泛支持。家庭、社會、學校三方聯動，為學生創設了多方位的學習化環境。學校先后開展了“我為社會區添光彩”、“綠樹的啟示體驗活動”、“爭當合格小公民”等社區、學校互動的主題活動，真正將社區作為教育和活動的基地；學校還成立了家長委員會，設立了家長學校，開展了“兩代人心靈溝通”、“家校攜手托新星”等主題活動，向家長宣傳終身教育的思想，共同用現代教育觀教育孩子，正面積極地影響學生力的發展。

市級課題“語文學科中探究性學習的研究”課題組共17名成員，其中不乏精兵強將，13名教師有參加省市級各類課題研究的經驗，科研能力強，教改意識新，教學經驗足。實施課題以來，他們善學習，勤研討，常反思，在不斷的實踐中初步構建了適合語文學科特點的探究性學習的課堂教學模式。課題組成員自身也成長為學校科的中堅力量。

國家級課題“小學生活作文的實驗與研究”自實施以來，已取得了可喜的成績，十多位學生的習作在國家級雜志《希望月報》上發表；十多位小記者的文章在《常州日報》發表；學校文學社活動開展得如火如荼，一期期《懷德語文報》精彩刊出。

“數學教學活動化研究”在課程改革的大背景下應運而生，結合懷德苑小學的辦學特色，旨在弘揚學生學習的主體性、能動性、創造性，以活動促發展，將課堂活動與課外實踐相結合，將懷小的每一位學生都培養成能動手、會思考、愛提問的新型人才。

市級課題“信息技術與課程有效整合，培養學生獲取信息、運用信息提高學習能力的研究”為的是讓學生都成為善于訪問信息、獲取信息、適用信息的人。課題組更新教育觀念，確立終身教育理念，在實踐中探索各學科之間的有效整合。教師讓電腦走進課堂，步入語文學習之中。校園網、寬帶網豐富了學生的學習生活，提升了學生的學習水平。

寬敞明亮的教室，班班有電腦、閉路電視、實物投影儀，電風扇，每位學生有書柜，小班每班還有空調、凈水器。

體驗教育

1、校長小助理為校長出謀劃策；

2、校長和校長小助理；

3、“綠色環保公司”招聘總經理；

4、自己當家作主；

5、入隊儀式。

2002年12月，沈楓、施湘怡、袁哲韜、胡......四位同學代表全校學生赴**電視臺參加《挑戰800》的擂臺賽。他們親歷了激烈的比賽場面，知識、意志、能力經受了考驗。這次比賽取得了三戰兩勝的好成績。

我們遵照課程改革的精神，開展體驗教育，引導學生熱愛祖國、熱愛家鄉、關心他人，積極參加各類活動，讓他們通過體驗產生感受、激發情感、積累經驗、提高能力、培養自主精神，促進自我發展。

體驗教育如：

⒈升旗；

⒉參觀；

⒊看望社區老紅軍；

⒋廣場上宣誓：向雷鋒叔叔學習；

⒌鼓號隊；

⒍參加軍訓；

⒎主持節目；

⒏出旗；

⒐體操表演；

⒑舞蹈。

常州市懷德苑小學位于全國示范小區懷德苑，這里物業管理曾是許多新老小區學習的典范。同學們走進社區，了解物業，開展了《我是社區小主人》的綜合實踐的系列活動。

1、參觀常信物業管理處；

2、了解滅火知識；

3、認識各種交通標志；

4、與保安交談；

5、為社區花木澆水；

6、在社區打掃。

張太雷烈士是廣州起義的主要領導人，共產主義青年團的創始人之一。烈士曾就讀于常州市新橋小學（現已全部并入懷德苑小學）。作為烈士母校的學生，更加崇拜烈士，懷念烈士，開展了《走進三杰-——學習張太雷》的綜合實踐活動。活動中同學們閱讀了有關張太雷的書籍，參觀了張太雷故居，成立了小小講解團，參加“雨花魂”網站開通儀式，向烈士致敬。

1、韓國學生和倪老師同臺演唱；

2、日本學生松蒲拓也：“校長媽媽，抱抱我。”；

3、玩得很開心；

4、韓國學生樸正源學會了古箏。

評價改革

課改伊始，我們立足于學生的發展，嘗試推行了評價改革。制定了《評價改革意見》。課改起始年級的期中測查，語文、數學兩門學科嘗試以游戲的方式進行考試。學生通過聽、看、說、讀、寫、擺、拼等多種形式，來反映自己的學習情況。2002年11月，我們又設計制作了一本“成長冊”，試圖全面地記錄一個學生的學習、生活情況，反映學生的個性、潛能和特長。

全校已有14個班級實施小班教育，低年級每班不超過32人，中高年級不超過37人，每班平均配備2.5名師德好，業務水平高的老師。

在課程設置上，除上好國家規定的課程外，我們另外還開設了英語口語、信息技術、數學思維體操、圍棋、民樂，并請特級教師和常州的名師作指導。小班學生基礎扎實，特長明顯，性格開朗，個性長揚。

快樂英語

⒈小班每天20分鐘英語小課；

⒉外籍教師定期來給學生上課；

⒊英語游戲；

⒋英語兒童劇《三只小豬》匯報表演；

⒌英語配音《新獅子王》獲常州市英語口語大賽二等獎。

數學好玩

學校創設良好的數學人文環境，讓每一個學生都能接受數學文化的熏陶，增強學好數學的信心，在數學魅力的感染下，同學們自覺掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮，從而全面提高學生的數學文化素養。

2002年4月，學校首次組隊參加江蘇省《小學數學報》社組織的數學競賽，5名參賽者中獲得二、三等獎各1人。這是獲獎的鄭達海和徐磊。

懷德苑小學體育工作逐步形成了自身的特色，田徑、回棋、“蹦技”三大項目嚴格遵循由普及到提高的訓練原則。幾年來，學校的運動健兒們在省、市、區多項體育競賽中頻頻獲獎。學校體育特色的形成，有效地促進了全體學生的綜合素養。

2002年8月，張中山、吳佳琪、顧超在江蘇省中小學生蹦床技巧比賽中奪得三塊金牌。

藝術教育

學校十分重視藝術教育。民樂已被列入小班學生的學習課程。為了提高全體師生的藝術素養，學校組建了教師民樂隊和學生民樂隊，把請進校門，進行專業化培訓。學校還組織了藝術體操、技巧、合唱、舞蹈、二胡、古箏等興趣小組，并且每年舉辦藝體節，展示學生特長，發現和培養一批藝術苗子。

體育活動主要有：

⒈排球俱樂部

⒉田徑俱樂部

校排球、田徑隊已蟬聯多次**。

在游戲中獲知在探索中成長——記清潭片科學協進組活動

活動現場2013年11月4日上午，鐘樓區清潭片科學協進組迎來了本學期的**次教研活動。本次活動在常州市懷德教育集團懷德苑校區舉行，學校的錢紅芬主任和協進組各學校的科學老師共同參與了此次活動。

活動先由懷德教育集團的惠妮娜老師執教《研究磁鐵》一課。課堂上，學生在猜謎語、玩游戲的過程中快樂地學到了磁鐵的有關知識，惠老師大膽的放手給學生，讓學生自己發現、探究，充分體現了科學學科的自主探究精神。

課后的研討中，各位教師各抒己見，發表看法。不但肯定了惠老師教學設計合理、流暢，教學態度親切、自然，而且還提出了很多寶貴的建議，比如實驗設計較為簡單，不能完全激起孩子的好奇心和求知欲等。

本次活動不僅給惠老師這位剛踏上小學科學崗位不久的老師提供了寶貴的鍛煉機會，還促進了協進組其他青年老師的成長，并認識到自身存在的問題，也明確了今后自己發展的方向，為個人成長收獲了寶貴的經驗。