學(xué)校坐落于江南歷史文化古城、美麗富饒的長江三角洲中心地帶——江蘇常州。江蘇理工學(xué)院這里歷史悠久、人杰地靈、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化繁榮，為高等教育的發(fā)展提供了豐厚的文化底蘊和精華元素。學(xué)校占地近1500畝（約100萬平方米），校舍總面積近40萬平方米。學(xué)校碩士點：2個。在機械工程、環(huán)境工程兩個碩士學(xué)位類別及其領(lǐng)域擁有碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。學(xué)校設(shè)有機械工程學(xué)院、汽車與交通工程學(xué)院、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院、電氣信息工程學(xué)院、計算機工程學(xué)院、教育學(xué)院、商學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院（動漫學(xué)院）、外國語學(xué)院、人文社科學(xué)院、數(shù)理學(xué)院、中德國際學(xué)院、體育部，材料學(xué)院等15個院（部）。設(shè)置了機械設(shè)計制造及其自動化、環(huán)境工程、化學(xué)工程與工藝、教育學(xué)、電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、應(yīng)用化學(xué)和會計學(xué)等60多個本科專業(yè)和方向，涵蓋工學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)等七大學(xué)科門類。建有國家級特色專業(yè)建設(shè)點2個，省級特色、品牌專業(yè)（建設(shè)點）6個，省重點建設(shè)學(xué)科5個，省重點建設(shè)實驗室1個，省基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心（建設(shè)點）3個，省級精品（）課程12門，江蘇省職業(yè)教育實訓(xùn)基地1個。

2013年教育部同意新增加專業(yè)：商務(wù)英語過程裝備與控制工程自動化酒店管理。

當(dāng)前，全校師生員工正在全面深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局，堅持“立足江蘇、輻射全國、面向經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會”的服務(wù)理念，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，為把學(xué)校辦成有特色高水平的應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗。

前身是常州職業(yè)師范學(xué)院，始建于1984年8月，1985年9月開始招生。

1987年12月經(jīng)原國家教育委員會批準(zhǔn)改名為常州技術(shù)師范學(xué)院。

1988年9月開始招收本科生。

2001年8月，常州經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)校并入我校。

2002年8月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為江蘇技術(shù)師范學(xué)院。

2004年12月，江蘇省常州會計學(xué)校并入我校。

2012年9月開始招收碩士專業(yè)學(xué)位研究生。

2012年11月，經(jīng)教育部教發(fā)函[2012]220號文件批準(zhǔn)更名為江蘇理工學(xué)院。

學(xué)校有電氣信息工程學(xué)院、商學(xué)院、機械工程學(xué)院、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院、汽車與交通工程學(xué)院、中德諾浩汽車服務(wù)培訓(xùn)中心（合署）、材料工程學(xué)院、計算機工程學(xué)院、商學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、外國語學(xué)院、

數(shù)理學(xué)院、人文社科學(xué)院、教育學(xué)院、東方學(xué)院（本三公有民辦）、繼續(xù)教育學(xué)院等二級學(xué)院，還設(shè)有基礎(chǔ)課部、社會科學(xué)部、體育部、江蘇省職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)研究中心等教學(xué)科研單位。學(xué)院現(xiàn)有本科專業(yè)及專業(yè)方向60余個，涵蓋了工、文、教、管、經(jīng)、理等8個學(xué)科門類。形成了從全日制本?？平逃匠扇私逃娜瞬排囵B(yǎng)、培訓(xùn)體系。學(xué)院已啟動研究生層次的人才培養(yǎng)工作，有40余位教師具有碩士生導(dǎo)師資格，3位教師具有博士生導(dǎo)生資格，已參與東南大學(xué)、河海大學(xué)、南京師范大學(xué)等重點高校研究生培養(yǎng)工作。

學(xué)校為江蘇省碩士學(xué)位授予單位。2012年10月17日，國務(wù)院學(xué)位委員會下發(fā)了《關(guān)于下達(dá)“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”——學(xué)士學(xué)位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點工作單位名單的通知》（學(xué)位〔2011〕69號），正式批準(zhǔn)該校成為培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點工作單位，機械工程、環(huán)境工程兩個領(lǐng)域取得碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，2012年計劃開始面向全國招生。

學(xué)院建有貴金屬深加工技術(shù)及其應(yīng)用、汽車維修、電視節(jié)目制作、數(shù)字圖像與處理、通訊、網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代制造技術(shù)、EDA實驗室、攝影技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計CAD工作室等各類實驗室、工作室50多個，其中貴金屬深加工技術(shù)及其應(yīng)用實驗室是江蘇省高校重點建設(shè)實驗室。學(xué)校擁有教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)6400多萬元，圖書及文獻(xiàn)130多萬冊，中外文期刊1800種，電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫10個，數(shù)據(jù)光盤2萬多張。學(xué)校還建有校外教育實習(xí)基地50多個，校外生產(chǎn)實習(xí)基地30多個，生源基地90多個。

開設(shè)院系：

江蘇理工學(xué)院機械工程學(xué)院

江蘇理工學(xué)院電氣信息工程學(xué)院

江蘇理工學(xué)院計算機工程學(xué)院

江蘇理工學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院

江蘇理工學(xué)院汽車與交通工程學(xué)院、中德諾浩汽車服務(wù)培訓(xùn)中心（合署）

江蘇理工學(xué)院材料工程學(xué)院

江蘇理工學(xué)院商學(xué)院

江蘇理工學(xué)院外國語學(xué)院、中德國際學(xué)院（合署）

江蘇理工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院

江蘇理工學(xué)院教育學(xué)院

江蘇理工學(xué)院人文社科學(xué)院

江蘇理工學(xué)院數(shù)理學(xué)院

江蘇理工學(xué)院東方學(xué)院（公有民辦）

江蘇理工學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部

江蘇理工學(xué)院體育部

江蘇理工學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院、職教師資培訓(xùn)重點建設(shè)基地辦公室（合署）

學(xué)校高度重視教學(xué)、科研基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷加大投入，教學(xué)、科研實驗儀器設(shè)備總值達(dá)1.23億元。在建好江蘇省重點建設(shè)實驗室、高?；A(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心及建設(shè)點和職業(yè)教育實訓(xùn)基地的同時，學(xué)校先后通過各種途徑或自建或與相關(guān)企事業(yè)單位合作，建立立體的、多層次的研究平臺（研究所、室以及重點實驗室和工程技術(shù)研究中心等），為相關(guān)學(xué)科的研究人員搭建了良好的學(xué)術(shù)研究平臺。目前，學(xué)校建有5個校重點（建設(shè)）實驗室，各類以學(xué)術(shù)研究為主的研究所（中心、室）以及各類工程技術(shù)研究、開發(fā)中心近40個。圖書館藏書近120萬冊，年訂購中外文期刊1761種，電子圖書56萬種，擁有中國學(xué)術(shù)期刊、維普中文科技期刊、EI工程文摘數(shù)據(jù)庫、EBSCO-HOST等中外文數(shù)據(jù)庫24種。

作為首批全國職教師資重點建設(shè)基地，“十五”以來，培訓(xùn)基地為全國和江蘇省培訓(xùn)職業(yè)學(xué)校校長、管理干部和骨干教師近萬人，還承擔(dān)了培訓(xùn)國外職教師資的任務(wù)。

學(xué)校設(shè)有21個教學(xué)、科研單位，開設(shè)60多個本科專業(yè)和專業(yè)方向，全日制在校學(xué)生17000多人。館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)145.7萬冊，中外文現(xiàn)刊1530多種，中外文電子圖書139萬多種，中外文全文電子期刊1.5萬多種，各類數(shù)據(jù)庫27個，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.95億元。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工近1200人，其中專任教師840多人。具有正高職稱95人，具有博士學(xué)位123人，有9人享受國務(wù)院政府津貼，37人獲全國教師、江蘇省先進(jìn)工作者、江蘇省教育工作者和江蘇省科技工作者等榮譽稱號，8人獲曾憲梓教育基金會教師獎，有60多人次獲批為江蘇省333高層次人才培養(yǎng)工程中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人、六大人才高峰培養(yǎng)人選和青藍(lán)工程中青年學(xué)術(shù)帶頭人等。學(xué)校與挪威、德國、英國等國家及省內(nèi)外的有關(guān)高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，有碩士研究生導(dǎo)師50多名。學(xué)校聘請100多名國內(nèi)知名、學(xué)者擔(dān)任特聘教授、全職教授或兼職教授。

辦學(xué)特色

建校20多年來，學(xué)校始終以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，大力實施“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校”三大戰(zhàn)略，堅持教學(xué)的中心地位和學(xué)科建設(shè)的龍頭地位，以質(zhì)量求發(fā)展，以科研促教學(xué)。堅持“學(xué)校有特色、專業(yè)有特點、學(xué)生有特長”的辦學(xué)理念，堅持學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、師范性“三性”和諧統(tǒng)一，實施畢業(yè)證書、專業(yè)技術(shù)等級證書、教師職業(yè)基本技能證書“三證書”畢業(yè)制，培養(yǎng)既能從事理論教學(xué)，又能從事實踐教學(xué)的“雙能型”職教師資和應(yīng)用型高級專門人才。近年來，學(xué)校不斷深化教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，取得了較為豐富的成效。學(xué)校教師獲得國家教學(xué)成果獎二等獎2項，江蘇省教學(xué)成果獎二等獎5項，6本教材被評為江蘇省精品及立項精品教材。

建校以來，學(xué)校始終以教學(xué)為中心，以立德樹人為根本，堅持“學(xué)校有特色、專業(yè)有特點、學(xué)生有特長”的辦學(xué)理念，按照“做強做特應(yīng)用型人才培養(yǎng)，做精做優(yōu)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)”的辦學(xué)思路，著力培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的應(yīng)用型高級專門人才和既能從事理論教學(xué)，又能從事實踐教學(xué)的“雙能型”職教師資。學(xué)校還與德國梅澤堡應(yīng)用技術(shù)大學(xué)進(jìn)行“2+2”跨國本科人才培養(yǎng)。近5年來，學(xué)生在全國及省級各類科技競賽中累計獲獎800多項，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上。

學(xué)校鼓勵教師在做好教學(xué)工作的同時，積極開展學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究和科技開發(fā)等工作。近5年，學(xué)校承擔(dān)了國家科技支撐計劃重大項目、國家自然科學(xué)基金項目、國家社會科學(xué)基金項目等國家和省部級科研項目100多項，承擔(dān)橫向科研課題300多項，累計科研經(jīng)費超億元；獲得國家和省部級科研成果獎30多項，獲得發(fā)明專利70多項，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文4000多篇，其中被SCI、EI、ISTP等國際檢索收錄700多篇，在CSSCI源刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文300多篇，被《新華文摘》、人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載近200篇，出版各類著作、教材300多部。

辦學(xué)理念

建校以來，學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，走提升內(nèi)涵、擴(kuò)大規(guī)模、創(chuàng)建特色的可持續(xù)發(fā)展道路，積極探索職技高師的辦學(xué)規(guī)律，改革奮進(jìn)，不斷朝著全國同類院校水平邁進(jìn)。至目前為止，學(xué)院已發(fā)展成為集教學(xué)、科研、職教培訓(xùn)和社會服務(wù)于一體、具有一定辦學(xué)規(guī)模與影響的省屬高等技術(shù)師范本科院校。

學(xué)院在多年的辦學(xué)實踐中，銳意創(chuàng)新、勇于實踐。根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)對應(yīng)用型人才的迫切需求和現(xiàn)代職業(yè)教育自身發(fā)展的需要，不斷突出職技高師辦學(xué)特色，強化“師范性、技術(shù)性、學(xué)術(shù)性”三性和諧統(tǒng)一的辦學(xué)特色，優(yōu)化“雙能”型人才培養(yǎng)模式。在人才培養(yǎng)方面，學(xué)院根據(jù)“加強基礎(chǔ)、注重實踐、強化技能、優(yōu)化素質(zhì)”的基本原則，創(chuàng)造性地實行了“三證書”畢業(yè)制度，即讓學(xué)校的畢業(yè)生畢業(yè)時同時具備了畢業(yè)證書、專業(yè)技術(shù)等級證書和教師職業(yè)基本技能證書。從而使學(xué)校培養(yǎng)的人才既是教師，又是工程師；既能從事理論教學(xué)，又能指導(dǎo)技能訓(xùn)練。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，學(xué)院還不斷加強學(xué)科專業(yè)、人才培養(yǎng)模式、課程體系、科研科技開發(fā)和辦學(xué)功能綜合化建設(shè)，以工為主，兼顧其他，立足師范，發(fā)展非師范，正確處理好綜合與特色的關(guān)系，全面提升學(xué)院整體辦學(xué)水平，增強辦學(xué)綜合實力和競爭力。由于畢業(yè)生專業(yè)教學(xué)能力突出，專業(yè)實踐能力強，具備創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的潛質(zhì)，受到了用人單位的普遍歡迎。學(xué)院畢業(yè)生一次就業(yè)率連續(xù)四年達(dá)到95%以上，許多畢業(yè)生已成為職業(yè)學(xué)校的校長、管理人員和教學(xué)骨干，成為社會各界的精英。

學(xué)校大力加強學(xué)科建設(shè)，先后確立了職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、企業(yè)管理、電路與系統(tǒng)、機械制造及其自動化、設(shè)計藝術(shù)學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、計算機應(yīng)用技術(shù)7個院重點建設(shè)學(xué)科，其中職業(yè)技術(shù)教育學(xué)為江蘇省重點建設(shè)學(xué)科。學(xué)院積極組織教授下企業(yè)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，收益非淺。學(xué)院創(chuàng)辦的“博士論壇”、“教授沙龍”、“博士沙龍”產(chǎn)生了廣泛影響，收到了明顯成效。學(xué)院還建有江蘇省職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)研究中心，全省首家成立的民營經(jīng)濟(jì)研究所等各類專業(yè)研究所9個，所辦的《江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報》和《職教通訊》的質(zhì)量不斷提高，社會影響、學(xué)術(shù)影響不斷擴(kuò)大。近五年來，學(xué)院教師出版著作100余部，公開發(fā)表論文近3000篇，承擔(dān)各級各類科研項目課題380余項，其中國家級課題13項，省級科研項目16項，2004年科研經(jīng)費達(dá)1200余萬元。

學(xué)院校訓(xùn)

厚德：語出《周易·坤卦》：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”“厚德”就是深厚的德澤、寬廣的心胸、樂于奉獻(xiàn)的精神，不計較個人得失。

博學(xué)：語出《論語·子張》：“博學(xué)而篤志，切問而近思。”《說文解字》中“博”，大通也，即寬廣、廣博之謂。“博學(xué)”既指廣泛學(xué)習(xí)，也指學(xué)識淵博，旨在強調(diào)通過廣泛學(xué)習(xí)，具備寬厚的理論基礎(chǔ)，嫻熟的基本技能，文理兼容，百科俱收。

篤行：語出《禮記·中庸》：“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。”“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意，“篤行”意為堅定信念、持之以恒、腳踏實地、身體力行，也包含百折不撓、愈挫愈奮的精神。

以“厚德、博學(xué)、篤行”為校訓(xùn)，就是從道德、學(xué)業(yè)、實踐三方面期望學(xué)校的老師和學(xué)生達(dá)到一種高遠(yuǎn)的境界，實現(xiàn)一種理想的目標(biāo)。“厚德”突出了德育為先的育人思想；“博學(xué)”是求學(xué)、治學(xué)的目標(biāo)；“篤行”是為學(xué)的后階段，使所學(xué)有所落實，強調(diào)重視實踐的教育理念。厚、博、篤，展示學(xué)校厚重豐富的精神底蘊和人文內(nèi)涵；德、學(xué)、行，寓意學(xué)校德才兼?zhèn)涞呐囵B(yǎng)目標(biāo)和知行合一的教育理念，也符合學(xué)校“做強做特應(yīng)用型人才培養(yǎng)”的辦學(xué)思路。

“厚德”、“博學(xué)”、“篤行”相輔相成，體現(xiàn)了“德”與“才”的全面要求，“學(xué)”與“行”的完整統(tǒng)一。“厚德、博學(xué)、篤行”融傳統(tǒng)色彩與時代氣息于一體，集文化底蘊與學(xué)校特色于六言，以此為訓(xùn)可彰顯出學(xué)校的文化底蘊和人才培養(yǎng)的薪火相承。

國際交流

學(xué)校注重開展學(xué)術(shù)交流與合作，每年選派多位中青年教師出國深造，參加國際學(xué)術(shù)交流活動，邀請美國、加拿大、德國、日本、烏克蘭等國來校講學(xué)任教。積極主辦和協(xié)辦國內(nèi)、國際高層次學(xué)術(shù)會議。學(xué)校成功主辦（承辦、協(xié)辦）了國家自然科學(xué)基金委員會“雙清論壇”，中國物資循環(huán)利用高層學(xué)術(shù)報告會，WORLDRECYCLING’SHANGHAI，“十一五”國家科技支撐計劃重大項目啟動會暨項目論證會等國內(nèi)外大型學(xué)術(shù)會議，在業(yè)內(nèi)產(chǎn)生了積極的學(xué)術(shù)影響。學(xué)校還先后與德國、加拿大、美國、烏克蘭、韓國、挪威等國家和地區(qū)的多所高校、職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)建立了良好的交流合作關(guān)系。與德國國立梅澤堡應(yīng)用科學(xué)大學(xué)進(jìn)行“2+2”跨國本科人才培養(yǎng)；與德國F+U集團(tuán)薩克森職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院等合作建立中德諾浩汽車實訓(xùn)基地，接軌德國汽車行業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)該國職業(yè)教育急需的汽車維修專業(yè)教師和汽車維修領(lǐng)域技術(shù)人才；與挪威、德國聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。

學(xué)校始終注重加強黨的建設(shè)和精神文明建設(shè)，用黨風(fēng)促工作作風(fēng)，促教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)和保證學(xué)校各項事業(yè)的健康發(fā)展。學(xué)校先后獲得“全國語言文字工作先進(jìn)集體”、全國“大學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐先進(jìn)單位”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省高校思想政治教育工作先進(jìn)集體”、“江蘇省高校先進(jìn)基層黨組織”、“江蘇省文明學(xué)校”、“江蘇省師資隊伍建設(shè)先進(jìn)高校”、“江蘇省體育教育工作先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“常州市文明單位標(biāo)兵”等30多項榮譽稱號。

學(xué)校歷史

1984年8月江蘇省人民政府批準(zhǔn)學(xué)院籌建，原名常州職業(yè)師范學(xué)院。1987年12月，經(jīng)國家教委[（1987）教計字210號]文批準(zhǔn)學(xué)院正式成立，并易名為常州技術(shù)師范學(xué)院。1989年2月，經(jīng)中共常州市委批準(zhǔn)，成立中共常州技術(shù)技術(shù)師范學(xué)院委員會。2002年8月30日，經(jīng)教育部教發(fā)函[2002]206號文同意，常州技術(shù)師范學(xué)院更名為江蘇技術(shù)師范學(xué)院。2012年11月5日，教育部正式發(fā)文同意學(xué)校更名為江蘇理工學(xué)院。

黨委書記：夏東民

夏東民，男，漢族，1956年10月出生，江蘇蘇州人，教授，哲學(xué)博士，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任江蘇理工學(xué)院黨委書記。

院長、黨委副書記：左健民

左健民，男，1957年1月出生，江蘇省金壇市人。大學(xué)本科學(xué)歷，教授，博士，博士生導(dǎo)師。2013年4月--至今?任江蘇理工學(xué)院黨委副書記、院長（正廳級）。

黨委副書記、副院長：曹雨平

副院長：施步洲

副院長：沈永祥

副院長：董存田

副院長：周全法

紀(jì)委書記：湯建石

副院長：崔景貴