百科名片
滁州職業技術學院是由滁州市人民政府舉辦的全日制普通高等學校。學院于2000年6月經安徽省人民政府批準由滁州建筑工程學校、滁州技工學校和市財稅干校、滁州市糧食干校、滁州市供銷干校、滁州市商業干校等6所中專中技學校合并組建，6校均有20余年辦學歷史，其中滁州建筑工程學校和滁州技工學校分別為省級重點中專和省級重點技工學校。經過2年籌建，2002年6月學院經安徽省人民政府批準正式成立
滁州職業技術學院是經安徽省人民政府批準于2000年6月籌建，2002年7月正式設立的全日制普通高等職業院校。學院系由原滁州市技工學校、滁州建筑工程學校、滁州市糧食成人中專學校、滁州市財稅干部學校、滁州市商業干部學校以及滁州市供銷干部學校等6所中專中技學校合并組建。二十世紀80年代初，為適應滁州市工業化發展校園風貌(13張)進程和解決干部隊伍素質低下問題的需求，滁州市先后創辦了滁州技工學校、滁州市建筑工程學校等幾所中專中技學校和滁州市糧食干校等4所干部學校，這些學校為滁州市乃至全省培養了大批面向生產、建設、管理和服務一線的專業技術人才和干部。到80年代末期，其中的一些干校學校基本完成了為行業開展干部文化知識補習和業務技能培訓的任務，轉而舉辦普通中專、成人中專和職業高中教育。由于管理體制、辦學模式已不能適應經濟社會發展的需要，同時存在著規模小、重復辦學、辦學基本條件薄弱等問題，造成了教育資源的閑置和浪費。為加快滁州市工業化、現代化進程，認真貫徹落實**關于“大力發展職業教育”的方針政策，完善我市職業教育體系，2000年4月，市委、市政府決定整合我市職教資源，興辦高等職業教育，將原滁州市技工學校、滁州建筑工程學校等6所中專中技學校合并組建校園生活(19張)滁州職業技術學院。為做好籌建工作，市委、市政府成立了以市委副書記汪國才為組長、以市委常委、宣傳部長孫賀軒、市政府副市長沈維驥、林業精為副組長的籌建工作領導小組，統一領導籌建工作。同年6月，安徽省人民政府批復同意籌建滁州職業技術學院。6月23日，市委、市政府召開了滁州職業技術學院合并組建大會，對學院合并后的工作及籌建期間的人事工作作出安排，任命市政府副市長林業精為學院**書記，王元龍為書記，華志豐為副書記、院長。原6校與其主管部門完全脫離，資產全部劃歸學院，并明確學院直接隸屬于市委、市政府，業務上受省教育廳領導。合并后的學院在管理上實行“五個統一”，即統一法人代表，統一領導班子，統一財務收支，統一教學管理和專業建設，統一學院規劃和基建。兩年合并籌建期后，經評估合格，2002年7月，安徽省人民政府批準正式設置滁州職業技術學院。滁州職業技術學院學校面向全體生，促進全面發展。學院老校區占地面積250余畝，建筑面積15萬平方米，另有占地面積近1000畝、建筑面積30萬平方米的新校區正在建設之中。學院現有教職工445人，其中專任教師235人，具有高級職稱教師49人，中級以上職稱教師153人，研究生以上學歷（含在讀）71人，具有高級技能等級證書的“雙師”型素質教師達72%。學院設有ATA軟件學院、機電工程系、經濟貿易系、土木工程系、藝術設計系、基礎部、中專中技部和成教部等一院四系三部。2007年秋季全日制在校學生6061人。學院開設專業41個，覆蓋了全市機械、家電、汽車、模具、化工、建材、建筑、商貿、旅游、信息、園林、園藝等行業，其中，汽車應用技術、信息技術、建筑施工技術等三大類12個專業被教育部等6部委命名為國家緊缺人才培養專業，機電一體化、土木工程技術、工程造價、軟件技術等四個專業被安徽省教育廳評為全省高職高專教改示范專業。同時學院還被設為國家級綜合職業培訓基地、全國軟件人才實訓基地、全省高職高專教師“雙師”素質軟件工程培訓基地、安徽省機電高技能人才培訓基地、滁州市制造業信息化培訓基地、滁州市農村勞動力跨地區轉移培訓基地、滁州市青年就業培訓基地。ATA軟件學院被美國微軟公司評為其在華的示范院校。學院建有數控加工技術、電子商務、藝術設計、汽車檢測與維修、計算機軟件開發、建筑工程技術和生物化工等8大實訓中心，下轄高標準實驗室（實習工廠）75個，教學儀器設備總價值3100余萬元。學院于2007年12月啟動了總投資約2.8億元的新校區建設項目，預計二、三年后，一座現代化、人文化、生態化、園林化的嶄新校園將在滁州大地崛起，屆時，學院可實現12000人的辦學規模。 學院設有國家職業技能鑒定中心，可開展職業技能鑒定工種55個，累計進行各項職業技能培訓11000人次，各工種的職業技能鑒定12000人次。 學院長期致力于改革和創新辦學模式，堅持產教結合、校企合作，與企業建立廣泛的聯系，結成人才培養、技術合作、互惠互利、良性互動的戰略聯盟。學院先后與博西華、安康公司等幾十家國內知名企業建立了訂單教育、委托培養、技能培訓、技術服務、頂崗實習、承擔加工等合作關系，使培養的人才更具針對性和實用性，畢業生就業率始終保持在95％以上，名列全省高職高專院校前茅，2005年、2006年2007年連續叁年被評為“安徽省普通高等學校大學生就業先進單位”。目前，學院已為企業培養和輸送畢業生3043人，大批畢業生已經成長為博西華、康佳、中國揚子集團等知名企業的技術骨干和高管人才，為區域經濟建設提供了強有力的智力支持和人才保障。學院高度重視科研工作，取得了一系列科研成果。僅近三年來，我院教職工就編寫教材78部，公開出版58部，其中主編26部，《工程招標與合同管理》被指定為國家規劃教材，另有5部教材被指定為省高職高專規劃教材；發表論文202篇，其中國家重點級期刊5篇，國家級期刊19篇。2006年9月《中國高教研究》公布上年在14家國家核心期刊發表高教科研論文數，我院居全國1091所高職高專院校第8位；承擔科研項目61項，其中國家級課題2項，省部級課題21項，院級課題32項；2006年，該院學報在全國社科類學報評比中獲全國質量進步社科學報獎項。學院積極拓展同國外大學和企業的合作辦學渠道，不斷提升辦學水平，先后與俄羅斯莫斯科國立汽車、道路、橋梁技術大學、德國邁哈根學院、德國萊茵應用技術大學、德國杜塞爾多夫大學、韓國加圖立上智大學、美國微軟公司、ATA公司等國外大學和企業建立合作辦學關系，實現了優質教育資源的共享，搭建了互派教師講學進修和互派留學生的橋梁。安徽省滁州市豐樂南路64號學院設有ATA軟件學院、機電工程系、經濟貿易系、土木工程系、藝術設計系、基礎部、中專中技部和成教部等 小橋流水 一院四系三部，開設專業41個，覆蓋了全市機械、家電、汽車、模具、化工、建材、建筑、商貿、旅游、信息、園林、園藝等主要行業，其中，汽車應用技術、信息技術、建筑施工技術等三大類12個專業被教育部等6部委命名為國家緊缺人才培養專業，機電一體化、土木工程技術、工程造價、軟件技術等四個專業被安徽省教育廳評為全省高職高專教改示范專業。學院還設有機械加工、建筑工程技術、計算機軟件開發、數控加工技術、汽車檢測與維修、藝術設計、電子商務和生物化工等八大實訓中心，下轄高標準實驗室、實習工廠75個。專業優勢：開設適應市場急需的專業40個，其中汽車、軟件、建筑三大類12個專業，是教育部等七部委命名的國 校園一角 家級緊缺人才培養專業。國家緊缺人才培養專業大部分為兩年學制，可提前一年就業或深造。就業優勢：該院的畢業生就業率持續在全省專科院校中名列前茅，2005年被評為全省普通高校“就業先進單位”。學院的畢業生除推薦到滁州卷煙廠、西門子、康佳、安邦聚合高科、揚子、江淮汽車、長豐揚子等中外知名企業就業外，畢業生還將有機會受資助赴德國留學，軟件專業畢業生經考核合格有機會赴美國微軟公司實習并有獲得進入軟件公司就業的機會。 技能優勢：學院擁有國家級技能鑒定所，實行“一張文憑，多種技能證書”制度，可對49個工種進行中、高級職業技能等級鑒定，大大增強學生的就業競爭力。 地域優勢：學院坐落在風景秀麗的瑯琊山麓、鳳凰湖畔，與六朝古都南京毗鄰。滁州自古人文薈萃，不僅留下韋應物、蘇東坡、歐陽修、辛棄疾等人的歷史足跡，而且還產生了朱元璋、戚繼光、吳敬梓等無數名人；不僅有被譽為“天下**亭”的醉翁亭，而且有開中國農村改革之先河的小崗村。滁州市是“南京都市圈”內的經濟協作城市，是安徽省對外開放的“東大門”。滁州職業技術學院學生處是從宏觀上承擔學院學生日常管理、心理健康教育、職業規劃教育、學籍管理、安全保 學院典禮 衛、軍事訓練等工作，與相關部門共同承擔思想政治教育、體育衛生等工作的中層行政單位。下設職業發展教研室、心理咨詢室、武裝部等部門。單位現有工作人員九人，分別分擔著不同的工作。學生處所有工作人員精誠團結、勤奮工作、不斷創新，為學院教學工作提供了有力保障，為學院的快速發展發揮了突出作用。現在所有工作人員正在過去取得的經驗的基礎上，以良好的工作狀態投入學生教育和日常管理工作，力爭為學生的健康成長和學院的跨越式發展做出更多的貢獻。 進一步優化校園環境，培養該院學生的自我教育、自我管理能力，養成學生良好行為習慣，提高學生文明素質，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格人才，配合六月份的迎評工作并創造良好的校園環境，學院決定4月份在全院師生中開展“精神文明創建月”活動。 4月10日，“精神文明創建月”啟動儀式暨千人簽名宣誓活動在教學樓前廣場舉行，各系部和學生社團的師生參加了倡導文明校園，提倡“十要十不要”的宣誓儀式，并在“講文明，樹新風，促評建，迎奧運”的大型橫幅上簽上自己的名字。院長助理劉宏同志在啟動儀式上向師生們發出了“加強精神文明建設，創建平安和諧校園”的倡議，院黨委副書記施向陽宣布“精神文明創建月”活動開始。滁州職業技術學院是2002年六月經安徽省人民政府批準成立的一所市屬公辦全日制普通高等職業技術學院。“十 學生宿舍 五”期間，在省教育廳和市委、市政府的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，該院迅速走上了發展的快車道，無論是教育發展的規模和速度，還是教育發展的結構與效益，從總量到質量，從內涵到外延、從體制到機制，都取得了長足的發展和進步。在校生人數由近1000多人，增加到6217人；新建校舍和教學用房近5萬平方米；添置教學儀器設備總值約2000萬元；專業建設也取得很大進步，由初的9個專業，已發展到40個專業；有國家級緊缺人才培養專業12個，省級教改試點專業2個，院級重點建設專業4個。畢業生就業率連續三年穩定在96%以上，名列全省前茅，2005、2006連續兩年被評為“安徽省普通高等學校大學生就業先進單位”；同時，努力拓展和爭取各種教育資源，學院已擁有六大培訓基地的資質：全國農村勞動力跨地區轉移培訓基地，國家高技術機電人才培養基地，汽車、軟件和建筑三大類專業國家緊缺人才培養基地，滁州市制造業信息化人才培訓基地，全省雙師型師資隊伍建設培訓基地；科研方面，也取得新的突破，累計發表論文400多篇，主編和參撰教材55部，承接國家級立項課題2個，省廳級立項課題27項，院級課題32個。還有師資培訓、對外合作辦學等方面都取得了可喜的成績。“十一五”期間，面對職業教育發展的大好形勢，學院更要抓住發展機遇，轉變發展觀念，創新發展思路，拓寬發展途徑，破解發展難題，強化發展舉措，認真謀劃學院未來的改革、建設與發展，制定出切實可行的“十一五”發展規劃。
