東方幼兒園[1]創辦于1992年9月，一園四址規模， 42個班級，一千多名幼兒,教職工220名。東方幼兒園在育人環境上充分體現尊重與關愛兒童的理念，每處園所構思新穎、獨具一格，均設有大型室內溜冰場、室內溫水游泳池、大型運動器具、翻斗樂、玩沙池、植物園、浴室、洗衣房等，有設備先進的科技活動室、舞蹈房、建構室、圍棋室、圖書室、電腦室、鋼琴房、古箏室、手風琴房等。各班均有的活動室、臥室、飯廳、洗手間、衣帽間等，并配有多媒體電腦、液晶電視、鋼琴、錄像機、投影儀、冷暖空調、衣櫥、小床、玩具櫥與桌椅等。

在十幾年的發展歷程中，東方幼兒園跨越式地成為上海乃至全國的名?！胺桨附虒W”、“幼兒科技教育”、“幼兒溜冰教學”等教改成果向全國示范輻射，曾先后被評為上海市示范幼兒園、上海市文明單位、市三八紅旗集體、市幼兒體育先進集體、連續兩年獲市教科研成果二等獎、浦東新區十佳“三八”紅旗集體、區文明單位三連冠、區師德先進集體、區科研先進集體、區教師專業發展學校等一系列榮譽。

園長毛美娟是上海市特級教師、特級園長，并承擔浦東新區園長培訓基地重任，在全國有很高的知名度。

兒童教育，其實不只是大人如何教育孩子，也是孩子如何教育大人，讓大人成為更加完善的人，更加領悟生活真諦的人。

幼兒教育的本質特征在于它是一種自然教育、扎根教育，應是回歸以孩子發展為本的自然、自主、自由、自信發展的教育。為此，幼兒園重在塑造兒童人格發展，把“幫助兒童尋找生命的支點”作為辦學思想的集中體現。幼兒期發展四大關鍵支點為：具有良好的習慣、探索的興趣、快樂的情緒和的人格，以寬廣的胸懷熱愛生活，以敏捷的思維創造生活，以積極的心態面對生活。

東方幼兒園在幼兒全面發展的基礎上，重視幼兒發展的每一時刻，建構與探索靈活多變的幼兒個性化發展與社會教育要求共性化的融合。創設條件鼓勵幼兒從社會、自然、生活中獲得知識和經驗。已形成了有鮮明教學特色的園本化課程體系，“健康課程”、“探究性課程”、“環境創設”建設進入全國幼教改革前列，如溜冰、游泳、現代科技、方案教學等成果已向全國輻射，同樣幼兒圍棋、陶藝、跆拳道、鋼琴、古箏、乳嬰兒親子活動等全面開花。