東海縣雙店中學　　東海縣雙店中學位于東海縣西部中心，交通方便，區位優勢明顯。學校創建于１９６０年，是一所美術特色突出的農村完全中學，是連云港市美術教育的重要基地。學校現有３３個班級，１７００名學生，１４０名教職員工，其中有中高級職稱的教師８７人。學校以“初中教育為基礎，以美術教育為特色，以職業教育謀發展”的辦學思路，全面落實“縣教學質量年”的要求，狠抓常規管理和教學質量，全面實施素質教育。學校以“誠實　守紀　勤奮　上進”為校訓，以“尊師　愛生　樂教　好學”為校風，以“敬業　博學　奉獻　優質”為教風，以“刻苦　惜時　求實　競爭”為學風，謀求新世紀的學校發展。

校風

尊師愛生樂學好學

“尊師”與“愛生”是相輔相成的。只有“尊師愛生”,才能建立起和諧、溫暖、建設性的師生關系。將學生的尊師與教師的愛生有機地結合起來,營造濃厚的尊師愛生氛圍,使全體老師和學生同時在活動中得到教育和啟發。

大教育家孔子曾將學習分為三個不同的層次：知學、好學、樂學。認為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這三個層次一層比一層高級。“樂學”是一種的學習熱情，只有進入到“樂學”這一層次，才能使人做到在學習上自強不息。

精于學習，樂于學習，追求唯學是進的學習風尚。“玉不琢，不成器；人不學，不知道。”學習是不以人的意志轉移的終身的事務。時代需要我們學習，人生的美好需要我們學習。學校是一個個體主動學習、自主學習、愉快學習的空間，唯有好學，才能夯實生活的底子。

要培養熱愛學習、主動學習、奮發學習的良好學習習慣，才能好學；只有好學、樂學才能進一步做到勤于思考、縝密思考、多維思考、善于思考。

學風

刻苦惜時求實競爭

刻苦、惜時：刻苦鉆研、惜時如金就是要讓學生在潛移默化中逐步養成惜時如金，刻苦自勵的良好習慣，使他們能自覺地在知識的海洋中遨游。

求實：尊重現實，放眼未來，追求務實求實之風。教育是文化范疇的前沿區域，它的導向性決定了我們必須實事求是，循序漸進。既要考慮學生的跟進，又要適應時代的脈搏，用前瞻的眼光發展教育。求實是民族發展的根，也是教育的根。

求實：必須真實，毫不虛假；講究實效，不搭花架子，追求實惠，不圖虛名，作為學風內容，主要是全體師生員工要各方面應具有的作風。做學問與做人一樣，均要以誠信為本，以理論知識為指導，注重掌握實務知識、實際本領與實戰才干，注重以經濟實際需要為本，在實際工作中求真務實，不懈求學，不懈進取。要踏踏實實，不打虛妄，**浮躁，時時事事都要一步一個腳印地求實前進。

競爭：就是要提升學習競爭力，以組織學習增進學生之間學習競爭力，不斷向“三率”要效益。

教風

敬業博學奉獻優質

敬業：忠誠黨的教育事業，進行教研教改，鉆研業務，認真履行崗位職責。敬業樂教－－以無私的奉獻和敬業精神感染人；

孔子認為“博學”可以改變人的性格,可以進德，長期不斷的學習可以使人博學而睿智。故曰：儒有博學以知服；儒有博學而知德。

奉獻：兢兢業業，無怨無悔，追求利物不爭之獻身精神。教育的特殊性決定了，我們不能僅僅停留在職業道德的層面上開展工作，更要著眼在繼往開來的崇高的事業的層面上開展工作,育人的工作有必然的枯燥和繁瑣，唯有具備崇高的奉獻精神的人，才可能在其間品嘗到樂趣和甘甜。

在治學和教學上，精益求精，精心研究教材，精心研究學生，精心設計教法，認真進行教學反思，不斷優化教學過程，提高教學質量，努力學習先進的教學理論，轉變教學觀念，不斷探索符合雙店校情、學生特點、教師個人特色的教學模式和教學方法，以創造性的勞動開創學校教育教學工作的新局面。

校訓

誠實守紀勤奮上進

誠實：就是忠誠正直，言行一致，表里如一。

守紀：就是遵守紀律，不虛偽欺詐。“言必信,行必果”、“一言既出,駟馬難追”這些流傳了千百年的古話，都形象地表現了中華民族誠實守信的品質。誠實守信是中華民族的傳統美德,更是做人的精髓誠實守紀是做人的本分。堅守這個信念,終會嘗到勝利的果實

勤奮上進：逆水行舟，不進則退，追求勇于開拓之進取精神。教師的施教理念，教師自身的知識結構，教師本身的價值觀念應該不斷修正，教師始終要追求高層次、高品味的發展，不斷更新，不斷上進，不斷修養自己。唯如此，才能不愧教師這個崇高的稱號。[1]

作曲：劉凌生填詞：王寅全

昌梨水，

坦之鄉，

晨曦晚霞書聲瑯。

風華茂，

意氣揚，

濟濟雙中好兒郎。

德為先，

勤為徑，

上下求索路漫長。

求超越，

當自強，

學海泛舟忙。

濟濟天下志高遠，

求實創新展輝煌。

植沃土，

做棟梁，

報國勿相忘，

勿相忘，

勿相忘！[2]