編輯學(xué)校歷史　　墊江縣第五中學(xué)始建于1957年，位于重慶市墊江縣坪山鎮(zhèn)，是重慶市屬首批普通高完中。五十多年春華秋實(shí)，半個(gè)世紀(jì)風(fēng)雨歷程。敢為天下先的五中人，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，以“培養(yǎng)合格人才、辦人民滿(mǎn)意教育”為己任，以“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”為辦學(xué)理念，以“傾力打造初中、努力發(fā)展高中、全力提升五中”為辦學(xué)方針，艱苦奮斗，開(kāi)拓進(jìn)取，形成了“全面發(fā)展、培養(yǎng)特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色，形成了“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、求實(shí)、**”的濃厚校風(fēng)，鑄就了“風(fēng)雨同舟、無(wú)私奉獻(xiàn)、負(fù)重自強(qiáng)、勇往直前”的五中精神。 編輯　　2004年來(lái)，在各級(jí)黨委、政府的關(guān)心支持下，學(xué)校多渠道籌集資金改善辦學(xué)條件，拆除了D類(lèi)危房，相繼建成了教職工第三宿舍樓一幢，男生公寓樓一幢，改建了廁所一幢，新建了學(xué)校食堂一幢，完善了食堂的配套設(shè)施，硬化了校園內(nèi)主要道路，擴(kuò)建了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，增添了體育器材，配備了網(wǎng)絡(luò)教室兩間，添置了電腦100臺(tái)，在校園內(nèi)種植了一批花草樹(shù)木，校園環(huán)境得到明顯改善，了卻師生多年的愿望。學(xué)校占地面積100畝，建筑面積21286平方米。2008年，共有39個(gè)教學(xué)班，高中部19個(gè)班，初中部20個(gè)班，學(xué)生2600余人。學(xué)校有結(jié)構(gòu)完整的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，綠草成茵的校園廣場(chǎng)，信息暢通的網(wǎng)絡(luò)教室，設(shè)備先進(jìn)的校園廣播系統(tǒng)。校園內(nèi)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)境幽雅，書(shū)香四溢，風(fēng)景獨(dú)好。 編輯　　學(xué)校本著教育的針對(duì)性、前瞻性的原則，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，對(duì)教育思想、教育觀念和教育模式進(jìn)行深入探究，力求管理科學(xué)化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，信息處理網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)，制度化管理。充分運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、約束機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、督導(dǎo)機(jī)制，實(shí)施師德工程、充電工程、青藍(lán)工程，從而打造了一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。全校在編教職工150人，學(xué)歷合格率達(dá)100%，其中研究生學(xué)歷4人，市縣級(jí)骨干教師、教師26人。學(xué)校各方面工作成績(jī)突出，多次榮獲市縣級(jí)群眾滿(mǎn)意學(xué)校、雙文明標(biāo)兵單位、普法先進(jìn)學(xué)校、綜合治理先進(jìn)學(xué)校、教育裝備先進(jìn)集體、五四紅旗團(tuán)委、模范（先進(jìn)）職工之家、合格家長(zhǎng)學(xué)校、退協(xié)先進(jìn)集體、國(guó)防教育基地等集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，贏得了社會(huì)的一致好評(píng)。 編輯　　學(xué)校始終堅(jiān)持將德育工作放在首位，樹(shù)立正確的教育思想和觀念。堅(jiān)持從嚴(yán)治校，依法治校，實(shí)施“因材施教、科學(xué)和諧”的教育模式，營(yíng)造“處處育人，人人育人”的良好育人環(huán)境。采取了“五個(gè)一起抓”的育人措施，致力夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，著力培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。“五個(gè)一起抓”為：全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，德智體美一起抓；面向全體學(xué)生，優(yōu)中差生一起抓；提高學(xué)生素質(zhì)，智力因素、非智力因素一起抓；改進(jìn)教法，傳授學(xué)法，教與學(xué)一起抓；注重多方面協(xié)調(diào)一致，校內(nèi)外、課內(nèi)外一起抓。學(xué)狠抓安全工作，加強(qiáng)安全教育與督促檢查，形成了德育處、安全科、團(tuán)委、年級(jí)組、班主任、管理人員為一線，值周行政、值日行政、值周教師、任課教師為一線的“雙線”管理體系，多年來(lái)學(xué)校未出現(xiàn)任何大小安全事故。在教育事業(yè)一日千里的發(fā)展氛圍中，墊江五中是一片深邃的天空，一彎清清的河水，一方育人的熱土。 編輯　　學(xué)校深化教育科研，激發(fā)教師內(nèi)在活力，把教育科研工作擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。在重慶市特級(jí)教師余興科校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，廣大教師精于教書(shū)育人，勤于教研教改，教育科研積極性高漲。教育科研工作以“高起點(diǎn)，低落點(diǎn)”為原則，注重實(shí)效性；以課題研究為龍頭，形成示范性；以課程改革為突破口，突出前瞻性。建立了教育科研機(jī)構(gòu)，形成教科處——教研組——年級(jí)備課組三級(jí)研究體系，選拔青年骨干教師擔(dān)任各教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)教研活動(dòng)的組織與實(shí)施。加大基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn)力度，開(kāi)展了多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效果。不斷深化教育教學(xué)改革，著力提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。緊緊圍繞提高課堂質(zhì)量這一中心，以求真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng)新的精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革。加強(qiáng)教學(xué)研究，落實(shí)校本課程，強(qiáng)化目標(biāo)、制度和過(guò)程管理，把每一個(gè)目標(biāo)內(nèi)化為具體的行動(dòng)，用規(guī)范的制度去激發(fā)師生的潛能，用科學(xué)的策略去促進(jìn)每一個(gè)學(xué)科的平衡發(fā)展，以新的課程理念創(chuàng)新工作。學(xué)校有縣級(jí)教育科研課題3項(xiàng)，校級(jí)教育科研課題3項(xiàng)，主研協(xié)研人員達(dá)68人。2008年一年內(nèi)，學(xué)校教師在全國(guó)各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表論文120余篇，有20余篇經(jīng)驗(yàn)文章獲得了市縣各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，方玉杰等教師參加了全國(guó)英語(yǔ)教材、教師用書(shū)的編寫(xiě)工作。 編輯　　學(xué)校實(shí)施了以素質(zhì)教育為主體，以教育與科研為兩翼的學(xué)校發(fā)展系統(tǒng)工程。該校初中有一定的特色，曾輝煌十年，遠(yuǎn)近聞名。在縣各類(lèi)統(tǒng)考中，該校多次取得優(yōu)異成績(jī)。2008年秋期縣初二抽考，該校各項(xiàng)指標(biāo)均獲得了全縣單設(shè)中學(xué)第二名，凸顯了該校的初中優(yōu)勢(shì)。2004年以來(lái)，全校教職工正視高中生源實(shí)際，提出了“不讓一位學(xué)生落伍”的口號(hào)，從樹(shù)立信心、培養(yǎng)習(xí)慣、教給方法入手關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。降低育人重心，從德育入手，注重挖潛激能，把在其他學(xué)校可能是差生的學(xué)生培養(yǎng)成了優(yōu)等生，幫助莘莘學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。勤能補(bǔ)拙，通過(guò)師生的共同努力，教育教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)生輸出率居縣同類(lèi)學(xué)校前列。高考上線人數(shù)不斷增長(zhǎng)，一年一個(gè)新臺(tái)階，創(chuàng)造了“低入口、高出口”的辦學(xué)奇跡。翻開(kāi)學(xué)生高考成績(jī)與入學(xué)成績(jī)對(duì)比表冊(cè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，該校有相當(dāng)一部分中考入學(xué)成績(jī)排名在縣1500名的學(xué)生高考上了重點(diǎn)本科線，這其中居然還包括入學(xué)成績(jī)排名在3000名開(kāi)外的學(xué)生，對(duì)于偏僻的農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，這不能不算是一個(gè)奇跡。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展第二課堂和興趣小組的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。堅(jiān)持每年開(kāi)展春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋季籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，多次組隊(duì)參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得了較好的成績(jī)。組織學(xué)生參加各種征文、競(jìng)賽活動(dòng)，多人次獲得了國(guó)家級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校也多次被評(píng)為先進(jìn)組織單位。　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”墊江五中能創(chuàng)造出奇跡，這并不意外。因?yàn)榭茖W(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、有效的管理已經(jīng)把學(xué)校推到了大發(fā)展的平臺(tái)上。學(xué)校校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，管理到位；廣大教師甘守清貧，鄙夷浮華，淡泊名利，默默奉獻(xiàn)。墊江五中背倚歷史的豐厚，面對(duì)未來(lái)的輝煌，厚積而薄發(fā)，以驕人的風(fēng)姿矗立在時(shí)代的前沿，創(chuàng)造了和創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)美麗的神話