編輯學校歷史　　墊江縣第五中學始建于1957年，位于重慶市墊江縣坪山鎮，是重慶市屬首批普通高完中。五十多年春華秋實，半個世紀風雨歷程。敢為天下先的五中人，以全心全意為人民服務為宗旨，以“培養合格人才、辦人民滿意教育”為己任，以“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”為辦學理念，以“傾力打造初中、努力發展高中、全力提升五中”為辦學方針，艱苦奮斗，開拓進取，形成了“全面發展、培養特長”的辦學特色，形成了“團結、創新、求實、**”的濃厚校風，鑄就了“風雨同舟、無私奉獻、負重自強、勇往直前”的五中精神。 編輯　　2004年來，在各級黨委、政府的關心支持下，學校多渠道籌集資金改善辦學條件，拆除了D類危房，相繼建成了教職工第三宿舍樓一幢，男生公寓樓一幢，改建了廁所一幢，新建了學校食堂一幢，完善了食堂的配套設施，硬化了校園內主要道路，擴建了運動場，增添了體育器材，配備了網絡教室兩間，添置了電腦100臺，在校園內種植了一批花草樹木，校園環境得到明顯改善，了卻師生多年的愿望。學校占地面積100畝，建筑面積21286平方米。2008年，共有39個教學班，高中部19個班，初中部20個班，學生2600余人。學校有結構完整的運動場，綠草成茵的校園廣場，信息暢通的網絡教室，設備先進的校園廣播系統。校園內鳥語花香，環境幽雅，書香四溢，風景獨好。 編輯　　學校本著教育的針對性、前瞻性的原則，內強素質、外樹形象，對教育思想、教育觀念和教育模式進行深入探究，力求管理科學化，教學手段現代化，信息處理網絡化。學校實行開放式教學，制度化管理。充分運用競爭機制、約束機制、激勵機制、督導機制，實施師德工程、充電工程、青藍工程，從而打造了一支高素質教師隊伍。全校在編教職工150人，學歷合格率達100%，其中研究生學歷4人，市縣級骨干教師、教師26人。學校各方面工作成績突出，多次榮獲市縣級群眾滿意學校、雙文明標兵單位、普法先進學校、綜合治理先進學校、教育裝備先進集體、五四紅旗團委、模范（先進）職工之家、合格家長學校、退協先進集體、國防教育基地等集體榮譽稱號，贏得了社會的一致好評。 編輯　　學校始終堅持將德育工作放在首位，樹立正確的教育思想和觀念。堅持從嚴治校，依法治校，實施“因材施教、科學和諧”的教育模式，營造“處處育人，人人育人”的良好育人環境。采取了“五個一起抓”的育人措施，致力夯實學生基礎，著力培養學生終身學習能力和創新能力。“五個一起抓”為：全面關心學生成長，德智體美一起抓；面向全體學生，優中差生一起抓；提高學生素質，智力因素、非智力因素一起抓；改進教法，傳授學法，教與學一起抓；注重多方面協調一致，校內外、課內外一起抓。學狠抓安全工作，加強安全教育與督促檢查，形成了德育處、安全科、團委、年級組、班主任、管理人員為一線，值周行政、值日行政、值周教師、任課教師為一線的“雙線”管理體系，多年來學校未出現任何大小安全事故。在教育事業一日千里的發展氛圍中，墊江五中是一片深邃的天空，一彎清清的河水，一方育人的熱土。 編輯　　學校深化教育科研，激發教師內在活力，把教育科研工作擺在優先發展的戰略地位。在重慶市特級教師余興科校長的帶領下，廣大教師精于教書育人，勤于教研教改，教育科研積極性高漲。教育科研工作以“高起點，低落點”為原則，注重實效性；以課題研究為龍頭，形成示范性；以課程改革為突破口，突出前瞻性。建立了教育科研機構，形成教科處——教研組——年級備課組三級研究體系，選拔青年骨干教師擔任各教研組長，負責教研活動的組織與實施。加大基礎教育課程改革推進力度，開展了多種形式的教學研究活動，轉變教學方式，提高課堂教學效果。不斷深化教育教學改革，著力提高學生科學文化素質，重點培養學生的創新精神和實踐能力。緊緊圍繞提高課堂質量這一中心，以求真的態度、務實的作風、創新的精神，全面推進素質教育和課程改革。加強教學研究，落實校本課程，強化目標、制度和過程管理，把每一個目標內化為具體的行動，用規范的制度去激發師生的潛能，用科學的策略去促進每一個學科的平衡發展，以新的課程理念創新工作。學校有縣級教育科研課題3項，校級教育科研課題3項，主研協研人員達68人。2008年一年內，學校教師在全國各級各類刊物上發表論文120余篇，有20余篇經驗文章獲得了市縣各級獎勵，方玉杰等教師參加了全國英語教材、教師用書的編寫工作。 編輯　　學校實施了以素質教育為主體，以教育與科研為兩翼的學校發展系統工程。該校初中有一定的特色，曾輝煌十年，遠近聞名。在縣各類統考中，該校多次取得優異成績。2008年秋期縣初二抽考，該校各項指標均獲得了全縣單設中學第二名，凸顯了該校的初中優勢。2004年以來，全校教職工正視高中生源實際，提出了“不讓一位學生落伍”的口號，從樹立信心、培養習慣、教給方法入手關注每一位學生的發展。降低育人重心，從德育入手，注重挖潛激能，把在其他學校可能是差生的學生培養成了優等生，幫助莘莘學子圓了大學夢。勤能補拙，通過師生的共同努力，教育教學質量和優生輸出率居縣同類學校前列。高考上線人數不斷增長，一年一個新臺階，創造了“低入口、高出口”的辦學奇跡。翻開學生高考成績與入學成績對比表冊，就會發現，該校有相當一部分中考入學成績排名在縣1500名的學生高考上了重點本科線，這其中居然還包括入學成績排名在3000名開外的學生，對于偏僻的農村中學來說，這不能不算是一個奇跡。學校堅持開展第二課堂和興趣小組的活動，培養學生特長，激發學習興趣。堅持每年開展春季田徑運動會、秋季籃球運動會，多次組隊參加縣運動會并取得了較好的成績。組織學生參加各種征文、競賽活動，多人次獲得了國家級、市級、縣級獎勵，學校也多次被評為先進組織單位。　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”墊江五中能創造出奇跡，這并不意外。因為科學、嚴謹、有效的管理已經把學校推到了大發展的平臺上。學校校風正，學風濃，管理到位；廣大教師甘守清貧，鄙夷浮華，淡泊名利，默默奉獻。墊江五中背倚歷史的豐厚，面對未來的輝煌，厚積而薄發，以驕人的風姿矗立在時代的前沿，創造了和創造著一個又一個美麗的神話